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全(quán)因素速写是什么意(yì)思，全因(yīn)素速(sù)写图片

　　全因素速写。

　　说实(shí)话没怎么听过，因为全因素也可(kě)以理解成写(xiě)实的意思(sī)，但是速写(xiě)本(běn)身讲究快速记录(lù)，怎么会写(xiě)实呢。

　　所以我(wǒ)猜(cāi)题主你的(de)意思应该是那(nà)种明暗速写吧。

　　当然也有可能是我孤(gū)陋寡(guǎ)闻啦。

什(shén)么是全因素素描

　　全(quán)因(yīn)素素描是(shì)相对结构(gòu)素(sù)描来讲的，一般结(jié)构素描是(shì)不考(kǎo)虑(lǜ)光影的，所(suǒ)以(yǐ)不算全部(bù)因素(sù)都(dōu)考虑。

　　西欧的素描一(yī)般从(cóng)结构入(rù)手，比如文艺(yì)复兴的达芬奇，虽然画面上有黑白调子(zi)，却(què)是从结构入(rù)手来(lái)表现的，更突出(chū)的(de)还(hái)有(yǒu)丢勒等人(rén)，而之后东欧的俄罗斯(sī)的列(liè)宾美院强(qiáng)调(diào)全因(yīn)素也(yě)就是相(xiāng)对强调光与影。

　　现在一般(bān)我们(men)如果强调全因素素(sù)描就是强调画的时候带上(shàng)背景(jǐng)。

　　把(bǎ)对(duì)象连同周围环境的关系一起表现(xiàn)出(chū)来。

　　扩展资料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美(měi)感

　　这是不少初学者和考生共同的毛病，由于(yú)他们(men)缺(quē)乏长期(qī)性的(de)作业训练，在考试中不(bù)能在整体观念的指导下全面(miàn)推(tuī)进，往(wǎng)往是急于求成，在(zài)缺乏对整(zhěng)体(tǐ)效果的把(bǎ)握下一味死抠(kōu)局部，造(zào)成局部相互(hù)之(zhī)间关系无法很好地衔接。

　　让整体(tǐ)的(de)美(měi)感(gǎn)不能更(gèng)好的体现出来，局(jú)部的构(gòu)造已经很突出了，而(ér)其他地方做的不足(zú)，这(zhè)样的一幅画，怎么(me)能得到(dào)好评呢？

　　一幅画的整体是由若干(gàn)伏兄亏个局(jú)部组成(chéng)的，没(méi)有局部的一幅画是不真(zhēn)实的(de)；然(rán)而，一幅(fú)画只有(yǒu)局部，没有整体，就算(suàn)再精彩、再(zài)深(shēn)入也(yě)是毫无意(yì)义的。

　　素描(miáo)的(de)目的，不光是练就一手“好活”，而(ér)更重要的是培养一(yī)种艺术思维的“意境”和(hé)如何观察事物(wù)的“想法”。

　　离开了这两点(diǎn)，素描练习也就失去了它的本质意义。

　　既然整体是(shì)关系到一(yī)幅素描画的成败，那么局部与局部、局部与整体的关系就显得十分(fēn)重要。

　　如何解决这种关系，就要(yào)靠比较的方法，比较色调的(de)深浅(qiǎn)，比例的(de)长短、宽窄、大小(xiǎo)，比透(tòu)视(shì)关系的(de)远(yuǎn)与近、虚与(yǔ)实(shí)。

　　根据这种比较(jiào)，画出来(lái)的(de)作品(pǐn)，才(cái)是客观对象真实存在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐(ruì)感加强

　　世上所有的人，没有绝(jué)对相同的面孔，即缺神使是(shì)双(shuāng)胞(bāo)胎也(yě)不例外(wài)，他（她）们也都有别(bié)人不易察觉(jué)的差异。

　　素(sù)描训练的根本(běn)任(rèn)务是(shì)，捕捉对(duì)象的特征和独(dú)具个(gè)性(xìng)的差异，但是(shì)在(zài)素描写生的(de)过程(chéng)中，常常看到有的学生不管(guǎn)画谁(shuí)，不管对象的长相如何，气质怎样，都画得像一个(gè)人(rén)，模特儿似乎成了(le)摆设，成(chéng)了他们胡(hú)编乱造的参(cān)照物。

　　这里有初(chū)学时期老师指(zhǐ)导上的失(shī)误(wù)，还有考生自(zì)己认识上的误区。

　　有的考生错(cuò)误地认为：模特儿像不像没(méi)有(yǒu)关(guān)系，只要画面效果好就(jiù)行，反正(zhèng)评分的老师(shī)也不(bù)知(zhī)模特(tè)儿(ér)什(shén)么(me)样(yàng)。

　　像不像确实不是衡(héng)量一张素描作品优劣的标准(zhǔn)之(zhī)一，但它却能检验一个学(xué)生对(duì)事物(wù)所具备的敏感性和表现能力(lì)。

　　如果一个学生长时间脱离对象去感(gǎn)受(shòu)，去编造(zào)所(suǒ)谓的(de)画(huà)面效果和废弃对客观对象感知能力的训练，那么他就(jiù)有可能造(zào)成(chéng)感知能力的退化(huà)，失去一个艺术家所应有的敏感(gǎn)性1分钟前刚刚哪里发生了地震(xìng)。

　　具体到素描(miáo)写(xiě)生中的表现(xiàn)就是千人一面。

　　这是(shì)因(yīn)为作为一个画家重要条(tiáo)件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的(de)试(shì)卷是(shì)无法得到(dào)高(gāo)分的(de)。

　　而(ér)这些毛(máo)病(bìng)一旦(dàn)形成就很难纠正(zhèng)。

　　所以学生们(men)要(yào)特(tè)别(bié)注意老师讲(jiǎng)到(dào)的每一(yī)个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整时(shí)，最容易出现画(huà)面灰(huī)、效(xiào)果对比不强烈(liè)和画面锁碎的问题。

　　为什么会(huì)出(chū)现这些(xiē)问题呢？这是因为画面的黑(hēi)、白、灰(huī)层次缺乏完整(zhěng)统一的对比和变化规律,画面的层次就不清晰，画面的效尘含果就不(bù)响亮(liàng)，至于(yú)哪一种成分(fēn)多点，哪一(yī)种(zhǒng)成分少点(diǎn)，都要(yào)给你(nǐ)的感受而定。

　　自(zì)身的关系是非(fēi)常重大的，但不(bù)管(guǎn)怎样的比例关系，三大(dà)基(jī)本(běn)色调都不应(yīng)缺少其中的一个。

　　造成画面(miàn)灰(huī)的原(yuán)因(yīn)很多。

　　比(bǐ)如模(mó)特(tè)儿的面部大(dà)部分都处在亮部里，于是，画面上基本都是亮(liàng)和灰的(de)色调；如(rú)果处(chù)理(lǐ)不当(dāng)，很容易造成画面灰。

　　这(zhè)时，就体现深灰的作用，尽(jǐn)量拉开深灰和浅灰(huī)的距(jù)离，使(shǐ)之保持画(huà)面(miàn)的层次(cì)感。

　　还有一种(zhǒng)情况：模特儿的皮(pí)肤比较深，黑和深灰(huī)色调占(zhàn)其面部的大部(bù)分面(miàn)积，而(ér)浅灰和亮(liàng)面所占的面(miàn)积很少。

　　处理不好也容易造成(chéng)画(huà)面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应主动(dòng)减少中(zhōng)间色(sè)调(diào)的(de)深度，提高画面（脸部(bù)）的亮度，保持画面的层次(cì)感。

　　写(xiě)生的过程(chéng)当中(zhōng)，在整体尊重客观对象的前提下(xià)，允许对局部的色调进行调(diào)整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素描写(xiě)生(shēng)的对象，或(huò)明或暗，或强或弱，或虚(xū)或实，都有着它(tā)的(de)规律和秩(zhì)序。

　　写生(shēng)时如果打乱了这(zhè)种(zhǒng)客观秩序，就会出(chū)现(xiàn)零乱琐(suǒ)碎，因(yīn)而(ér)影响画面的整(zhěng)体感。

　　还(hái)有(yǒu)一种(zhǒng)情况，每个(gè)局部都画得很好(hǎo)很完整，但局(jú)部和局部之间没有(yǒu)联系，互不统属，互不相让(ràng)，像一盘散沙。

　　一(yī)个物体在一个固(gù)定光源的照射下，必然会出现强弱、远近和(hé)虚(xū)实的物象。

　　因而(ér)就产(chǎn)生(shēng)了物象主次关系———秩序感。

　　把握不好(hǎo)，这样的一幅作品也不(bù)能说是一幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在素描的练习过(guò)程中，素描必须着重(zhòng)光线、物体的(de)关系，笔(bǐ)触(chù)的描绘手法，将自己眼睛(jīng)所观察到的形体，具体而微的呈现出来(lái)。

　　所以，素描需培养自己的观察力。

　　另外，素描也(yě)可以(yǐ)解(jiě)释为(wèi)“存(cún)在”与“绘画”之间一切(qiè)的努力，亦即(jí)所谓(wèi)“绘画之描写力”。

　　例(lì)如，描绘(huì)桌上的静物，除了(le)可以发(fā)现静物上(shàng)不同的色彩外，亦可(kě)发现(xiàn)放在(zài)桌上的安全感(gǎn)，和背(bèi)景间的协调性，这些存在的形(xíng)、色、线条、明暗，质(zhì)感，量感、存在感、空间、动态……等等复(fù)杂的因素，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是(shì)要(yào)将那些(xiē)自然的(de)秩序，导换成美的(de)、入画的秩序(xù)，这也(yě)是素描的意义和目的。

　　素描(miáo)是绘画的基础(chǔ),是最能体现人的绘画水平的画种。

　　因此，在(zài)学习中要踏踏实实，持之以(yǐ)衡，不可浮(fú)躁

　　参考资料来源：百度百(bǎi)科-素描(miáo)

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