张雪峰是著名的考(kǎo)研导师，从网络走红后，他开始将(jiāng)自己的(de)业务范围进一步扩(kuò)大(dà)，进军(jūn)高考志愿(yuàn)的填报(bào)领域。

张雪峰从(cóng)北京迁到了苏州，成立了(le)专门的公司，公司目标是为(wèi)广大考生指明未来方向。

在互联网的浪潮下(xià)，张雪(xuě)峰有先发(fā)优势(shì)，毕竟他在各大(dà)互联网平(píng)台风起云涌之前，已经在网络(luò)成名。

张雪峰借(jiè)用已经成名的优势以及(jí)出众的口才，迅速在各大平台积(jī)累了上千万(wàn)粉丝。

他时常在网络上评论(lùn)高等(děng)院校，发表(biǎo)大学(xué)专业的报(bào)考建议，多次(cì)引(yǐn)起争议。这次，他真(zhēn)的闯(chuǎng)祸了(le)，所(suǒ)说的言论被“群殴”。

张雪(xuě)峰(fēng)在视频当中直(zhí)截了当的称，如果我是(shì)孩子的家长，孩子非要报考新闻学，我一定把他打(dǎ)晕。

张(zhāng)雪峰进一(yī)步表示，闭着眼睛(jīng)报一(yī)个专业都(dōu)比新闻(wén)好。

张雪峰(fēng)为(wèi)何得(dé)此结论呢(ne)？他也并(bìng)非是一(yī)时兴(xīng)起，胡言乱语。

张雪峰称，现在(zài)人(rén)人(rén)是自(zì)媒体(tǐ)，学新闻传播的人中(zhōng)，八成没有从事本(běn)专(zhuān)业(yè)。

张学峰此番言论(lùn)后，引起传媒大(dà)学(xué)教授的炮轰。

重庆大学的一位(wèi)传播(bō)学的教授发文批评张雪(xuě)峰的言(yán)论(lùn)，认为张雪峰是在忽悠孩子报志(zhì)愿。他称张(zhāng)雪峰本人(rén)就是在享受着传播的红利，吃(chī)着传播的饭，砸(zá)着传(chuán)播的锅。

在张雪峰言论(lùn)引发(fā)网络讨论后，权威部门教育部重磅发声，教育部表(biǎo)示，严肃查处收取志愿填报高价咨(zī)询费问题。

张雪峰涉及高考(kǎo)志愿填报领域。他的咨询填报费(fèi)用(yòng)有的上万元，有(yǒu)的(de)高达几万元。教育部的发声，无疑(yí)让张雪(xuě)峰的(de)业务雪上加(jiā)霜。

查询(xún)张雪峰老师的高考志愿填报的专(zhuān)栏内容，目前已经下架。

中国教育报对张雪峰几乎是点(diǎn)名批评。中国教育报在2023年(nián)6月22日(rì)出版(bǎn)的评(píng)论(lùn)文章，炮轰张雪(xuě)峰的网红言(yán)论。批(pī)评(píng)张雪峰(fēng)只(zhǐ)顾就业，而忽视了(le)学生的个人兴趣，具有误(wù)导性。

各方对(duì)张雪(xuě)峰(fēng)此起彼伏(fú)的(de)批评后，他也(yě)害怕了。张雪峰发文表示，突然有种(zhǒng)感觉(jué)，我离被人搞不远了。

张雪(xuě)峰老师是(shì)聪明人，在风(fēng)口浪尖(jiā0551是哪个地区的区号呢，0551是哪儿的区号n)之下，他明(míng)显收敛了个人高调的(de)姿态。有些话他只(zhǐ)有(yǒu)以“我有一(yī)个朋友”的口吻向大家传递，不(bù)再敢直接(jiē)“口出(chū)狂言”。

社会(huì)正在教给张雪峰(fēng)更多(duō)的知识(shí)和内容(róng)。

未来，张雪峰老师(shī)会不(bù)会面临业(yè)务匮乏问题，公(gōng)司经营能不能(néng)持续(xù)，都将(jiāng)是未知(zhī)数。

从理论层(céng)面上看(kàn)，张雪峰(fēng)老师的(de)言论确(què)实存在(zài)一(yī)定的偏见(jiàn)。从(cóng)教育上看，我(wǒ)们要从学生的(de)兴趣出(chū)发，引导学生追求心中(zhōng)理想，实现个人抱负。

现(xiàn)实是残(cán)酷的。学生在大学学完(wán)专业知识(shí)后，面临的最主要的问(wèn)题还是生存问题。张雪峰老(lǎo)师只是(shì)从生存角度给学生更多的参考和意见，他(tā)的言论(lùn)可能存在争议，但确实给(gěi)更多的家长和学生(shēng)打开(kāi)了(le)思路，这不(bù)就是(shì)我(wǒ)们所倡导的百(bǎi)家争鸣(míng)、百花(huā)齐放吗？

很多人站在(zài)一定高度上会说，要让学生按照自(zì)我的兴趣发(fā)展未来。如果一个老师仅仅以这样一句话去告诉(sù)学(xué)生，而不结合(hé)学生的(de)自(zì)身(shēn)实际情况出发，那这种(zhǒng)言论毫(háo)不负责。

作(zuò)为一个学生(shēng)，他的认知很大程度上停留在书本知识，他的思想(xiǎng)层级和社会实际(jì)情况存(cún)在脱节现象。

学生所认为(wèi)的兴趣，并不一定是(shì)他真正的兴趣。

作为老师，应该帮学生发掘(jué)所追求(qiú)的真正兴趣，或者是对他未(wèi)来真正有(yǒu)益的事情(qíng)，以防他后悔(huǐ)。

什么(me)叫兴趣？真正(zhèng)的兴趣是(shì)你做了(le)这(zhè)件(jiàn)事(shì)，发(fā)现了这件事存(cún)在困(kùn)难，但你内心仍然要去完0551是哪个地区的区号呢，0551是哪儿的区号(wán)成，要去做，这(zhè)才(cái)是真正的兴趣(qù)。而不(bù)是(shì)从来没有干过一件事(shì)，但就(jiù)是喜(xǐ)欢，内心想做，但(dàn)当真正做这件事的时候发现，不适合，不想做。

这不是兴趣，是在臆想。

高(gāo)考志愿的填报指导(dǎo)，真(zhēn)正对学(xué)生有意义的是：让学生区分(fēn)自己所(suǒ)喜欢的东西是来(lái)源于臆想，还是真实的兴趣。

我想，这也是张雪(xuě)峰老师能够有一(yī)定(dìng)支持度的原因(yīn)吧(ba)，他在帮更(gèng)多的学生区分梦(mèng)境(jìng)与现实。

梦是要做的(de)，但现实绝对不可忽略(lüè)，否则可(kě)能连觉都睡不安稳。

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