小学六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作(zuò)用，六种说明(míng)方(fāng)法及(jí)作用(简短)是(shì)六(liù)种常用说明方(fāng)法分(fēn)别是举例(lì)子、引资料、作(zuò)比(bǐ)较、列数字、分类(lèi)别、打比方(fāng)的。

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小学六(liù)种说明方法及作(zuò)用，六种说明方法及(jí)作(zuò)用(yòng)(简短)

　　举(jǔ)例子的作用是使文章表达的意思(sī)更明确，读者更(gèng)能理解，具体地(dì)说(shuō)明(míng)了说明对象(xiàng)的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事(shì)例来说明事物，使所要说明的事物(wù)具体化，以便读者(zhě)理解(jiě)，这种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)叫举例子。

　　运(yùn)用举(jǔ)事(shì)例的说(shuō)明(míng)方(fāng)法说明事物或事(shì)理，一要(yào)注意例子(zi)的(de)代表性，二(èr)要注意例(lì)子的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明确，读者(zhě)更能(néng)理解，具体地(dì)说明了(le)说(shuō)明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说(shuō)明的(de)内容更(gèng)充实具体，更(gèng)具说服力，可(kě)以引(yǐn)用一些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引资料的范围很广(guǎng)，可(kě)以(yǐ)是经典著作，名家名言，公(gōng)式定律，典(diǎn)故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引用古诗：使说明文更具诗情(qíng)画意。

　　引用故事使文章具(jù)有趣味性(xìng)。

　　3、作比较(jiào)

　　作(zuò)比(bǐ)较(jiào)是将(jiāng)两种(zhǒng)类别相同或不同的(de)事(shì)物、现象加以比较(jiào)来说明事物特(tè)征(zhēng)的说(shuō)明方(fāng)法。

　　说明(míng)某些抽(chōu)象的(de)或者是人们比(bǐ)较陌生的(de)事物，可以用(yòng)具(jù)体的或者大家已经熟悉的事物和(hé)它比较，使读者通过比(bǐ)较得(dé)到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事(shì)物的特征也往往在比(bǐ)较中显现出来(lái)。

　　在作比较的时候，可以是同类相比(bǐ)，也可以是异类相比，可以对事(shì)物进行(xíng)“横比(bǐ)”，也(yě)可以(yǐ)对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出强(qiáng)调(diào)了(le)说明对象的(de)特点。

　　4、列数(shù)字

　　为了使所(suǒ)要(yào)说明的事(shì)物(wù)具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引用较多的数字，一定要(yào)准(zhǔn)确无误(wù)，不准确(què)的(de)数字绝对不(bù)能用，即使是估计(jì)的数(shù)字也要(yào)有可靠的根(gēn)据，并(bìng)力(lì)求近似。

　　作用：用列(liè)数字的方法进行说明，既能(néng)准确客观(guān)地反映事(shì)实情况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事(shì)物的特征，往往从单方面不(bù)易说(shuō)清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因(yīn)、功用(yòng)等属(shǔ)性的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依照类别逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地(dì)说(shuō)明了(le)说明对象的特点(diǎn)，使文章更具有说服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两种不同事(shì)物之间的相似之处作比较，以突出事物(wù)的(de)形(xíng)状特(tè)点，增强说(shuō)明(míng)的形象性和生(shēng)动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方(fāng)的说明(míng)方法，同修(xiū)辞格上(shàng)的比喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻、和借喻，而说明多(duō)用明喻(yù)和暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地说明了说明对(duì)象的(de)特点，使(shǐ)说明更通俗易(yì)懂。

小学六种说明方法及作用

　　小学(xué)的六(liù)种说明方法(fǎ)及作用如(rú)下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过列举有代表性的、恰当的事例(lì)来(lái)说明事物特征的说明(míng)方(fāng)法。

　　作用：使文章表达的(de)意思(sī)更明确，使说明的对象更生动形象，便于读者理解。

　　例句(jù)：我国名(míng)胜(shèng)古迹十分(fēn)多(duō).诸如(rú)泰山(shān),黄河,故宫,孔府,普陀(tuó)山,明孝(xiào)陵,香(xiāng)格(gé)里拉(lā)等。

　　2、列数字。

　　从数量上(shàng)说(shuō)明事(shì)物特征(zhēng)或事理的(de)方(fāng)法。

　　需要(yào)注意(yì)的(de)是，引用的数字(zì)，一定要准(zhǔn)确无(wú)误(wù)，不准确的数字绝对不能(néng)用，即使是估计(jì)的(de)数字，也要有可靠(kào)的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：使说(shuō)明对象(xiàng)的特点更加(jiā)精确(què)、科学(xué)令人(rén)信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟(jìng)决口1500多(duō)次(cì)，改道(dào)26次，给两岸人民带来了深重的苦难。

　　黄河是世(shì)界上(shàng)含沙量最大的大河，其含沙量相(xiāng)当于(yú)长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文(wén)中斗(dòu)老镇小人得志下一句是什么意思，小人得志下一句是什么反义词将两种类(lèi)别(bié)相(xiāng)同或(huò)不同的事物、现象(xiàng)等加以比较来(lái)说(shuō)明事物特征的说明方(fāng)法。

　　作(zuò)用(yòng)：突出(chū)强调事(shì)物的某种特征。

　　例句：黄河是(shì)世界上(shàng)含沙(shā)量最大的大河，其(qí)含沙(shā)量相当于长江的(de)68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通(tōng)过(guò)比(bǐ)喻的修辞手(shǒu)法来说明事物(wù)特征的一(yī)种说明方法。

　　作(zuò)用：使抽象的事物(wù)变得具体(tǐ)、生(shēng)动、形象。

　　例句(jù)：人们(men)都说(shuō)，黄河是中华民族的(de)摇篮。

　　5小人得志下一句是什么意思，小人得志下一句是什么反义词、分类含缺别。

　　要说明(míng)事物的特(tè)征，往往从单方(fāng)面不(bù)易说清楚，可以(yǐ)根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性(xìng)的(de)异同(tóng)，把事物分成(chéng)若(ruò)干类(lèi)，然后依照类(lèi)别逐一加以(yǐ)说明，这种说明方(fāng)法叫分类别。

　　作(zuò)用：使说明事物的(de)特(tè)征(zhēng)条理清(qīng)晰，一目了然。

　　例(lì)句(jù)：鲸的种类很多，总的来说可以分为(wèi)两大类：一(yī)类是(shì)须鲸，没有牙齿；一类(lèi)是齿鲸(jīng)，有锋利的牙(yá)齿。

　　6、下定(dìng)义(yì)。

　　用简明的语言(yán)对(duì)事物的本质(zhì)特(tè)征作概括的(de)说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：科学准确地解释空粗说明对(duì)象的内涵,使(shǐ)说(shuō)明更严密(mì)，更(gèng)通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　例句：两组对边(biān)分别平行的四边形叫平行四边形。

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