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音乐教(jiào)育类包括哪些(xiē)专(zhuān)业类别(bié)，音乐教(jiào)育(yù)类(lèi)包括哪些专(zhuān)业

　　该专业主(zhǔ)要培养和造就(jiù)适应社会主义(yì)市(shì)场经济建设和教育改革(gé)发展需要的具(jù)有较好音乐素(sù)养和(hé)教学能力的专门人(rén)才。虎眼石怎么辨别真假，虎眼石什么人不能戴

　　开(kāi)设(shè)此专(zhuā虎眼石怎么辨别真假，虎眼石什么人不能戴n)业(yè)的(de)院校有中央音乐学(xué)院、上(shàng)海音(yīn)乐学院、天津(jīn)音乐学院(yuàn)、重庆师范大学、西华师范大学、河北师范大学等。

音(yīn)乐专业(yè)有哪些

　　音(yīn)乐(lè)专业(yè)主要包括(kuò)声乐、器(qì)乐、指挥、录音、作(zuò)曲、音乐教育等六个专业，其中音乐艺(yì)考主要(yào)分为两个(gè)方向，一个是音乐教(jiào)育类，另一个就(jiù)是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文(wén)是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素材进行整合、组装(zhuāng)、创(chuàng)造(zào)性地安排与使用。

　　早期的音乐(lè)中，作品必须能(néng)够顺利进行演奏才算完(wán)成全部的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来的音乐才能算是作曲。

　　随着音乐制(zhì)作（Music production）技术的发展(zhǎn)，某(mǒu)些(xiē)声(shēng)部(bù)最后即便没有(yǒu)实现演奏，或者说部(bù)分音响并不适合(hé)真实演奏或无法演奏(zòu)，也可通(tōng)过电子设备获得想(xiǎng)要的音乐(lè)效(xiào)果。

　　所以(yǐ)当今(jīn)看(kàn)来，创作某(mǒu)些即便(biàn)没有最后的(de)演奏步骤的音乐也属(shǔ)于作曲。

　　作(zuò)曲是(shì)在(zài)完成音乐内容的创作。

　　音乐中所(suǒ)有元素都服务于音(yīn)乐内容，每个声(shēng)部都是(shì)平等的。

　　任何音(yīn)乐形式（包括单声部音乐与纯打击乐音乐）至少会包(bāo)含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些(xiē)的其(qí)中一个(gè)因素就有可能(néng)改(gǎi)变一首音乐的内(nèi)容，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分(fēn)析与管弦(xián)乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教(jiào)育(yù)如(rú)果(guǒ)你想主修音(yīn)乐(lè)，并且想在毕业后找(zhǎo)到一份稳定(dìng)的(de)工(gōng)作，那么音(yīn)乐教育是一个(gè)不错的选择(zé)。

　　事(shì)实上这也是大多数音乐专(zhuān)业毕业生的选择。

　　如果你想成(chéng)为一名私人乐器教(jiào)师或(huò)K-12音乐教(jiào)师，大(dà)多(duō)数学校都会要求(qiú)你(nǐ)有一个学士(shì)学位，而大学教师就需要硕(shuò)士或(huò)博士(shì)学位。

　　就拿美国举例来(lái)说，学(xué)生的音乐(lè)教(jiào)育学位课程可以为(wèi)自己(jǐ)在大学所在(zài)州的认证(zhèng)做准(zhǔn)备，所以如果学生毕(bì)业于肯塔基州的音乐教育学(xué)士课程，不一(yī)定有资格在伊利诺(nuò)斯州任教。

　　而中国的情况就各有(yǒu)不同，每(měi)个地区每个学校的要(yào)求(qiú)都(dōu)不尽相同。

　　3、音乐(lè)表演在(zài)本科和研究(jiū)生阶段，音乐表演(yǎn)课程给学生时间和资源来专注(zhù)于演奏音乐和磨练他们在一种主要(yào)乐器上的技能。

　　这些课程要求(qiú)学(xué)生在入(rù)学(xué)前(qián)参加试镜(jìng)，培训学生成(chén虎眼石怎么辨别真假，虎眼石什么人不能戴g)为(wèi)表(biǎo)演家、音(yīn)乐治(zhì)疗(liáo)师、私(sī)人乐器教师、歌剧(jù)演唱(chàng)家、指挥家、教堂管(guǎn)风琴手和(hé)音乐(lè)家。

　　4、音乐(lè)制作/录(lù)音艺术电(diàn)子(zi)音乐制作，电子音乐制作(zuò)又(yòu)名MIDI制作，是(shì)九十年代(dài)随着电脑的产生(shēng)兴(xīng)起而兴起的一种(zhǒng)在电脑(nǎo)上(shàng)完成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类最实用、最热门的专业无疑非电(diàn)子音乐制(zhì)作莫属(shǔ)。

　　音乐技术/录音艺(yì)术的学生将学习音乐技术硕士学(xué)位所需的录音、音乐制作、现场声音、电子音乐、信(xìn)号处理、沉浸式音(yīn)频(pín)、AR/VR技(jì)术、音乐认(rèn)知、音乐(lè)信(xìn)息学等领域的高级技(jì)能。

　　需要学生在音乐技(jì)术的所有领(lǐng)域都拥有坚实(shí)的基(jī)础，通过与(yǔ)音乐表演和作曲专业的(de)学生合作(zuò)，尝(cháng)试在实验性音乐(lè)与(yǔ)传统音(yīn)乐之间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏锐度(dù)，以进入竞争激(jī)烈的词(cí)曲创(chuàng)作领域。

　　学生将参加(jiā)作曲相关的一对(duì)一课程，发展特(tè)定的技能和自己的风格，并获得在不断发展的音乐产业中工作所需要的一系列工具(jù)和(hé)技术。

　　偏(piān)向于流行音(yīn)乐(lè)方(fāng)面的作曲(qū)编曲，招收的很(hěn)多都是在(zài)唱歌方面有不错基础的学生(shēng)，在软(ruǎn)件的学习(xí)上不会太过(guò)强求(qiú)，更偏向于音乐的(de)创(chuàng)造性(xìng)。

　　研究的很多方面也是现代流行音(yīn)乐方面的风格、创作方式(shì)等。

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