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kind用法固定搭配,kind用法总结 高考小说标题的作用的答题模式,小说标题的作用的答题模式和例题

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高(gāo)考小说标题的作用的(de)答题模(mó)式,小(xiǎo)说(shuō)标题的作用(yòng)的(de)答(dá)题模(mó)式和例题

  小说标题的作用:情节上,点明(míng)中心事(shì)件或(huò)关键人(rén)、物,成为(wèi)全文的线(xiàn)索(suǒ);

  人物上(shàng),突出(chū)人物形象或品(pǐn)质;

  主题上,揭示(shì)(暗示)主(zhǔ)旨;

  表达上(shàng),比喻象征的运(yùn)用(yòng),形象(xiàng)而又有生动,吸引读者的阅(yuè)读兴趣。

  文章情(qíng)节即围绕这一线索展开,使文章结构完整严谨。

  文章的(de)写(xiě)作(zuò)线索大致可分为六(liù)大类:人、事、物(wù)、时(shí)、空、情。

  和题目相(xiāng)关的(de)主要(yào)有两类:物、情。

  奠定感情基(jī)调、寄(jì)托作者情感。

  物:以某物为线索(suǒ)。

  情:以(yǐ)谁对(duì)谁(shuí)的(de)什么之情为线索。

  判(pàn)定标准:标题中出现具体(tǐ)事物、或具(jù)体情感,就答这一(yī)点。

  1、点明了本文(wén)的写作线索。

  2、指出(chū)线索是什(shén)么(me):以(yǐ)什么(me)为线索。

  3、指出线索带来的结构作用:贯穿全文,使(shǐ)文(wén)章结(jié)构(gòu)完整。

小说标题的作用(yòng)的(de)答(dá)题模式是什么?

  小(xiǎo)说(shuō)标(biāo)题作(zuò)用答题格式:

  (1)先(xiān)看标题(tí)的表(biǎo)层义:(词语的(de)含义(yì),概括(kuò)内容(róng),点明(míng)对象(xiàng))。

    

  (2)再(zài)思考深(shēn)层含(hán)义:(引申义(yì)、比喻义、象征义);人(rén)物与人物(wù)的关系(xì)(表(biǎo)明人物性格、表明作者(zhě)的情(qíng)感与态(tài)度);主旨与主(zhǔ)旨的关(guān)系(点明、揭示)。

  标(biāo)题的作用的答题格式:

  1、分析禅卜旁标题字词。

  就是从理(lǐ)解(jiě)文(wén)章标题关(guān)键词的本(běn)义(yì),字面义入手,联系文章内容,得出标(biāo)题的深层含(hán)义或作用(yòng)。

  2、分析(xī)标(biāo)题修(xiū)辞。

  也(yě)就是从理解文章标题的修辞手法入(rù)手,联系文章的(de)人(rén)物形象及隐含的情感来理解标题的含(hán)义或(huò)作用。

  3、看内容主旨(zhǐ)。

  从(cóng)文章的写作内容,作者(zhě)感(gǎn)情,主题思想入手(shǒu),分(fēn)析标题揭示的思(sī)想内(nèi)容。

  标题的常见作(zuò)用:

  1、概括文章的主要内(nèi)容。

  2、作为文章(zhāng)线索(文章(zhāng)情节围绕这(zhè)一线索展(zhǎn)开)。<kind用法固定搭配,kind用法总结/p>

  3、作者感情(qíng)的(de)出(chū)发点(diǎn)。

  4、具有象征意义。

  5、语带双关弊枯。

  6、是全文(wén)的“文眼”(提示文章(zhāng)中心)。

  7、吸引(yǐn)读者兴趣。

  表明写作对象(xiàng);关(guān)联主要情(qíng)节;贯穿全文线(xiàn)索;透(tòu)露情感主旨。

  此外还有作(zuò)用:寓(yù)意含蓄,引人深思;制贺橡(xiàng)造(zào)悬念,激发读者的(de)阅读(dú)兴趣。

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