大学的学分是(shì)啥意思，大学(xué)学分(fēn)的规范是什么是学(xué)分制，教育形式的一种(zhǒng)，以选课为中(zhōng)心，教(jiào)师辅导为辅佐，经(jīng)过绩点(diǎn)和(hé)学分，衡量(liàng)学生学习(xí)质和(hé)量的(de)归纳教育管理准则(zé)的。

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大学(xué)的学分(fēn)是啥意(yì)思，大学学分的规(guī)范是什么(me)

　　学分制(zhì)，教育形(xíng)式的一(yī)种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经(jīng)过绩点(diǎn)和学分，衡量学生

　　学习质和量的(de)归纳(nà)教育管(guǎn)理准则。

　　与(yǔ)班建制、导师制(zhì)合称三大(dà)教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美(měi)国(guó)哈佛(fú)大(dà)学。

　　1918年北京大(dà)学在国(guó)内首先实施”选课制(zhì)”，1978年国内(nèi)一(yī)些有(yǒu)条(tiáo)件

　　的大学开端试(shì)行学分制，现(xiàn)在学分制变(biàn)革已在国内高校全面推开。

大学学分(fēn)是什么意思

　　学分(fēn)，是用于核算学生(shēng)学习量(liàng)的一(yī)种 计量单(dān)位 ，按学期核算，每(měi)门(mén)课程及实(shí)践环节的(de)详细(xì)学(xué)分数(shù)以专(zhuān)业(yè) 教育方案(àn) 的(de)规则为准。

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　　经(jīng)过学分能够评判学生(shēng)在大学期间的学(xué)习常识的广度(dù)，学生获得的学(xué)分越多，阐明学(xué)生(shēng)学(xué)到的(de)东西也就越多。

　　在某些(xiē)大学中(zhōng)，学(xué)分也变成了(le)点评学生优异程(chéng)度的一个重要规范。

　　 大(dà)学学分制

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学(xué)分制，是指以选课(kè)为中心，以位置为辅佐(zuǒ)，经过绩(jì)点(diǎn)和学(xué)分衡(héng)量学生学习(xí)质(zhì)量的归(guī)纳(nà)教育(yù)管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　敬缓学分制创始于美国(guó)哈佛(fú)大学(xué)，与(yǔ)班(bān)建(jiàn)制、导师(shī)制(zhì)合称三(sān)大教育形(xíng)式(shì)。

　　二、学(xué)分制的(de)分(fēn)类(lèi)

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有(yǒu)学(xué)年约束的特(tè)征，又(yòu)有(yǒu)彻底学(xué)分制的特征。

　　它(tā)既保留了学(xué)年(nián)制方(fāng)案性强(qiáng)、专业分(fēn)类紧(jǐn)密完好的特性，又具有学(xué)分制(zhì)的某些长早(zǎo)樱(yīng)处(chù)，比方(fāng)，在对(duì)课程的选修方面(miàn)，给予学生在必定范围(wéi)内的自由度等(děng)。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻底(dǐ)学(xué)分制是(shì)一(yī)种把(bǎ)有必要获得的结(jié)业(yè)总学(xué)分作为结业规范的一种教育管理准则，它要(yào)求(qiú)依(yī)照培养目标和(hé)教育(yù)方案中各门课程(chéng)及教育环节的学时量，确认每门课(kè)程(chéng)的学分(fēn)，设置必修课和(hé)选修课，规(guī)则(zé)各类课(kè)程的份额，以及准予学生(shēng)结业的(de)最低(dī)总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学分(fēn)制

　　　　绩点学(xué)分制是(shì)在(zài)学(xué)分制基础上发生的一种能用以显现学生每门(mén)课程的学习成果的质量，以(yǐ)及学年和结(jié)业总安定区属于哪个省哪个市的，安定区属于哪里成果质量的(de)教育管理准则,，其核算公式为:学分(fēn)绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加(jiā)权学分制也是在学分制的基础上(shàng)发生的一种能用以显现学生对(duì)某(mǒu)些要点课程的学习质(zhì)量，以区别学生专业水平(píng)凹凸的教育管理准则。

　　实(shí)施加权学分，将(jiāng)教育方案(àn)中的学分(fēn)，依据课程类别，求学成(chéng)果差(chà)异等别离确认不同的(de)权(quán)重系数，方案学分(fēn)乘(chéng)以权重系数，得出加(jiā)权学分，以区别学生学习成果(guǒ)好坏(huài)，并做为选(xuǎn)拔(bá)尖(jiān)子生、评优、评奖的重(zhòng)要依据(jù)。

　　　　5、附(fù)加(jiā)学分制

　　　　附加学分(fēn)制是在要(yào)求学生修满(mǎn)教(jiào)育方案规则的最低学(xué)格外(wài)，还应修满课外附(fù)加学分才干结业的(de)一种教育管理准(zhǔn)则。

　　一般说来，课外附加学分可(kě)依(yī)据学(xué)生(shēng)参与学(xué)科比赛与学(xué)术活动、思想品德与社会工作(zuò)、文(wén)体活动与公益活动的(de)状况(kuàng)来(lái)鉴(jiàn)定。

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