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重修是和(hé)重生一(yī)同上课(kè)吗

　　是的，重(zhòng)修是和重生一同上课的。

　　大学重修(xiū)是和重生(shēng)一同上(shàng)课，期末需求跟重生一同(tóng)考试。大(dà)学考试某一门课未(wèi)经过(guò)(一般是必修)，

　　下一个学年从(cóng)头上这门课，并从头考试称为重修。大多数高(gāo)校都采纳(nà)这样的战略：当一位同(tóng)学在期末考试中有多科不及格，

　　鄙人一学期开学第(dì)一周给予补考机遇;若该同学在补考期(qī)间把不及(jí)格的科目补考及格则不需求重修(xiū)。

重修的是不是更好过

　　是重修于好，于(yú)在这(zhè)聚酯纤维对人体有害吗 聚酯纤维是塑料吗里作(zuò)介词。

　　重修于好也可(kě)称为重修(xiū)旧好、重(zhòng)归于好。

　　重修旧好(hǎo)是一个汉语(yǔ)成语(yǔ)，指康复旧(jiù)情，重(zhòng)归(guī)于好，康复(fù)以往的友谊，在句中作谓语。

　　出(chū)自周克芹《许茂(mào)和他的(de)女儿(ér)们》第五章：秀云不肯改嫁到耳鼓山(shān)去，这便(biàn)是聚酯纤维对人体有害吗 聚酯纤维是塑料吗(shì)一个最好(hǎo)的重(zhòng)修旧好的机遇(yù)。

　　于，汉语一级(jí)通用标(biāo)准汉字(zì)，此(cǐ)字始见于商代甲骨文(wén)，字形(xíng)、字义联系不(bù)明。

　　于作(zuò)介词，古代通於。

　　现代的于(yú)多用来(lái)介绍动作的时刻(kè)、地址、人物等，表明在、从、到、对、给、向等(děng)义。

　　于用在被(bèi)迫(pò)句(jù)中，引出自动者，用在形容词(cí)后，引出比较的目标。

大学生挂科(kē)重修好过吗？聚酯纤维对人体有害吗 聚酯纤维是塑料吗h3>

　　好过的。

　　大学(xué)生(shēng)都清楚(chǔ)，大学挂(guà)科了，需(xū)求补考，补考没(méi)过就需(xū)求(qiú)重修(xiū)。

　　在结(jié)业前的最终一学期有(yǒu)5门重修课，最终成功准(zhǔn)时结业。

　　能(néng)够给你一(yī)些经历(lì)：1.提早和教师交流承认：必定(dìng)要让教师知(zhī)道有(yǒu)你这(zhè)号人在他那里(lǐ)重修，如果有重修(xiū)群，必定要加进去，然后和(hé)教(jiào)师阐明自己为(wèi)什(shén)么会重修(xiū)，而且表(biǎo)明自己必定要经(jīng)过重(zhòng)修的决计。

　　2.提早和教师问(wèn)候重修的成果(guǒ)构成：有的(de)课程是没有平常成果的(de)，我们(men)平常都很(hěn)忙，平常(cháng)成(chéng)果不给的话就不去上课了(le)吧，多(duō)花时刻在(zài)图书馆自己揣摩，一般搞到(dào)重修的课程(chéng)，自学反而更简单经(jīng)过（亲身经历）。

　　3.学不明(míng)白：这(zhè)个时分能够看(kàn)看(kàn)我国大学生(shēng)慕课，会对你的课程有(yǒu)很大协助的。

　　4.回(huí)绝(jué)和不(bù)重修的(de)人步调一致：他人没有重修课(kè)，到了(le)大四根本就(jiù)只有结业设(shè)计和(hé)选修课了，你注定是要比他(tā)人多尽力(lì)一些的，这个时分(fēn)应(yīng)该对自(zì)己担任了。

　　5.放下心理压力：不要(yào)觉得(dé)重修就低人一等，到了结业的时分，只(zhǐ)需拿到结业证的都(dōu)是好孩子！

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