郑强老师(shī)引发了(le)不小的争议。

郑强老师(shī)目前担任太原理工(gōng)大(dà)学的党委书记，职位(wèi)已(yǐ)经不小。

他多年前已(yǐ)经(jīng)是教育界的名(míng)人，所到之处(chù)，人流涌(yǒng)动，他(tā)就代表着人气。

同(tóng)时，由于郑(zhèng)强老师(shī)为人(rén)直爽，说(shuō)话(huà)一针见血，不想(xiǎng)拐(guǎi)弯抹角(jiǎo)，他的(de)每次发(fā)言大都会引发一定的热议。

前(qián)不久，郑强老师受邀去青岛大(dà)学(xué)演讲，庆祝青岛大学建(jiàn)校(xiào)百年。

这是(shì)件好事，学校邀请郑强去演讲，必(bì)然也是看中(zhōng)了(le)郑强(qiáng)在教育界举足轻重(zhòng)的地位以及颇高的人气。

青(qīng)岛大学的百年校庆，举(jǔ)办得相(xiāng)当隆重，受邀(yāo)的不仅有郑强(qiáng)，还(hái)有青(qīng)岛的官(guān)员、代(dài)表(biǎo)校(xiào)友、社(shè)会各界人(rén)士等。

郑强在(zài)演讲(jiǎng)中，恰好炮轰了受邀而(ér)来的官(guān)员，使得此次演讲(jiǎng)颇具争议(yì)性。

郑强在(zài)演讲的过程中(zhōng)，有(yǒu)些青(qīng)岛的(de)官员(yuán)离席了，整个演讲(jiǎng)席的(de)前排空出(chū)了不少位(wèi)置。

郑强慧眼(yǎn)如炬，大(dà)概看(kàn)出了(le)这(zhè)种(zhǒng)情况。

他在台上直接(jiē)炮轰(hōng)离席的官员(yuán)领导：“不(bù)要(yào)以为(wèi)是你(nǐ)们(men)给大学面子(zi)，邀请你(nǐ)们来(lái)，是(shì)大学给(gěi)你们面子。”

郑(zhèng)强认为他们身上存在官僚(liáo)主义，来听演讲(jiǎng)，就是走个(gè)过场。

郑强老师(shī)的话(huà)，有人支(zhī)持，有人反(fǎn)对。

支持(chí)者认为，郑强(qiáng)老(lǎo)师说的(de)对。

教育最重(zhòng)要，领导都来听演讲(jiǎng)了，应(yīng)该给(gěi)学生树立好榜样，认(rèn)为听演(yǎn)讲。

刚开(kāi)场(chǎng)不久离席，是对他人(rén)的不尊重。

郑强(qiáng)老师公开批评这些人，是知识分子的风骨。

反对者则(zé)认(rèn)为，领导过去(qù)就是(shì)出席开幕(mù)式而(ér)已，又不是听(tīng)你演讲的(de)。

领导(dǎo)时间很重要，哪(nǎ)有时间听你讲话，郑强还是感觉自己被(bèi)怠慢了，面子上过不(bù)去罢了，哪里是(shì)为百姓发(fā)声。

公(gōng)说公(gōng)有理，婆(pó)说婆有(yǒu)理，各(gè)方各(gè)执一词(cí)，互(hù)不相(xiāng)让(ràng)。

郑强老师批(pī)评离场现场，是在乎面子(zi)？

中途离场的领(lǐng)导，到底对或者不对(duì)呢(ne)？

具体问题，具(jù)体分析，不可一概而论。

领导(dǎo)一般行程忙，事多，如(rú)果真有急事，中途离(lí)场，也情有可(kě)原(yuán)。

但如果(guǒ)领导们是对演讲内容不感冒，不想(xiǎng)坐在台(tái)下听演讲(jiǎng)内容，所以溜之大(dà)吉，那就无法令人赞同(tóng)了。

毕(bì)竟领导还是(shì)要(yào)做(zuò)好(hǎo)学生的表率和带头作用，如果领导一言不(bù)合都提前走(zǒu)，那年轻的学子，相对来说更加(jiā)心浮气(qì)躁，哪还(hái)有心思(sī)听下去呢。

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做任何(hé)事，都(dōu)需要耐心和恒心(xīn)。

年轻学子如果养成随性而为的习惯，那做任何(hé)事(shì)都可能(néng)是一时热(rè)度，难成气候。

郑强(qiáng)老师太直(zhí)率。

如果换成其(qí)他的演讲者，看到(dào)有人(rén)中途离席(xí)，必然(rán)当作没有任何(hé)事(shì)发生，若无其(qí)事地继续提前准备好的演讲内容(róng)。

但郑强偏(piān)不，他(tā)要将这种(zhǒng)他看来不好的现象(xiàng)说出(chū)来，加(jiā)以批评。

无论他批评的对(duì)与错(cuò)，这种敢于说出自我想(xiǎng)法(fǎ)的(de沈阳所有中专学校名单一览表，沈阳所有中专学校名单表)老师，值(zhí)得肯定(dìng)。

大学，非有大楼(lóu)之谓也(yě)，有大(dà)师之谓也。大学真正的目(mù)的，是培养学(xué)生，是教书育人，是产生更多(duō)的(de)大师。

郑(zhèng)强对(duì)官僚(liáo)主义(yì)的批评，是(shì)否有助于大学的进步(bù)，学生(shēng)的(de)培养(yǎng)，仁者(zhě)见仁，智者见智(zhì)。

个人看来，高(gāo)校中有郑(zhèng)强(qiáng)如此坦率(lǜ)和直爽(shuǎng)之人，能(néng)发(fā)自内心，不怕得罪人(rén)地说(shuō)出心(xīn)中想法，对(duì)高校是件好事。对(duì)很多事情意见均一致(zhì)的高校，大抵(dǐ)是没(méi)有太大的(de)创新力的。

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