大学(xué)的学分是(shì)啥意思，大学学分的规(guī)范(fàn)是什么是学分制(zhì)，教育形式的(de)一种，以选课为中(zhōng)心，教(jiào)师(shī)辅导为辅佐，经过绩点和学分(fēn)，衡(héng)量学(xué)生(shēng)学(xué)习(xí)质(zhì)和量(liàng)的(de)归纳教育管理(lǐ)准(zhǔn)则的。

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大(dà)学的学分是啥意思，大学(xué)学分的(de)规范是什么(me)

　　学分制，教育形(xíng)式的一种，以选课为中心，教师辅导为小黄人名字分别叫什么(wèi)辅佐(zuǒ)，经过(guò)绩点和学分，衡量学(xué)生

　　学习质和量(liàng)的(de)归(guī)纳教(jiào)育管理准则(zé)。

　　与班建制、导师制合称三大(dà)教育形式(shì)。

　　19世(shì)纪末学分制

　　创(chuàng)始(shǐ)于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内首(shǒu)先实施”选课制”，1978年国(guó)内一(yī)些有(yǒu)条(tiáo)件(jiàn)

　　的大学开端试行学分(fēn)制，小黄人名字分别叫什么现(xiàn)在学分制变革已(yǐ)在国内高校全面推开。

大学学(xué)分(fēn)是什么意思(sī)

　　学分，是用于核算学生学习量(liàng)的一种 计量单(dān)位 ，按学期核算，每门课程(chéng)及实(shí)践环节的详细学(xué)分(fēn)数以专业(yè) 教育方案 的规则为(wèi)准。

　　部(bù)分校园也有按学分收费(fèi)的准则。

　　经过学分能够评(píng)判(pàn)学生在大学期间的学习常识的广度，学生获得的学(xué)分越(yuè)多，阐明学生学到的东西也(yě)就(jiù)越(yuè)多。

　　在某些大学中(zhōng)，学分也(yě)变(biàn)成了点评学生(shēng)优异程度的一个重(zhòng)要(yào)规范(fàn)。

　　 大学学(xué)分制

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学分(fēn)制，是指(zhǐ)以选课为中心，以位置为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经(jīng)过(guò)绩点(diǎn)和学分(fēn)衡量学生(shēng)学习质量的归纳教育(yù)管理准则。

　　敬缓学分制创始于美国(guó)哈佛(fú)大学(xué)，与班建(jiàn)制、导师制(zhì)合称三大教育形(xíng)式。

　　二、学(xué)分制的分类(lèi)

　　　　1、学年学(xué)分(fēn)亮睁模制

　　　　既有学年约束(shù)的特(tè)征，又有彻底学(xué)分制(zhì)的特征(zhēng)。

　　它既保留(liú)了学年制方案性强、专业分类(lèi)紧密完好(hǎo)的(de)特(tè)性，又具有学(xué)分(fēn)制的某些长早(zǎo)樱处，比方，在(zài)对课(kè)程的选修方(fāng)面，给予(yǔ)学生在必定范围内的(de)自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一种把有(yǒu)必要(yào)获得的(de)结业总学分作为(wèi)结业规范的(de)一种教育管理准则(zé)，它要(yào)求依照(zhào)培养目标和(hé)教育(yù)方案中各门课程及(jí)教育环节的学时量，确认每门课程的学(xué)分，设置(zhì)必修课和选修课，规则各类课程的份额，以及(jí)准予学生(shēng)结业的最(zuì)低总学分(fēn)。

　　　　3、绩(jì)点学分(fēn)制

　　　　绩(jì)点学分制是在(zài)学(xué)分(fēn)制基础上发生的一种(zhǒng)能用以显现学生每门课程(chéng)的学习(xí)成(chéng)果(guǒ)的质量，以及学年和(hé)结业总(zǒng)成果质(zhì)量的(de)教育管理准则,，其核算公式为:学分绩点=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学(xué)分(fēn)制

　　　　加权(quán)学分制也是在学分制的基础(chǔ)上(shàng)发生的一(yī)种能用以显现学生对某些要(yào)点课程的学习质量，以区别学生(shēng)专业水平(píng)凹凸的(小黄人名字分别叫什么de)教(jiào)育管理准则(zé)。

　　实施加权学(xué)分，将教育方(fāng)案中(zhōng)的(de)学分，依据课程类别，求学成果差异等别离确认不同的权(quán)重(zhòng)系(xì)数，方(fāng)案(àn)学分乘以(yǐ)权重系数，得出加权学分，以(yǐ)区别学生学习成果好坏，并(bìng)做(zuò)为选(xuǎn)拔尖子生、评优、评奖的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附(fù)加(jiā)学(xué)分制

　　　　附加学(xué)分制是(shì)在(zài)要求学生修满教育(yù)方案规(guī)则的最低学格外，还应修满课外(wài)附加学(xué)分才干结业的一种教育管理准则(zé)。

　　一般说(shuō)来，课(kè)外附加学分可依据学生参与学科比赛与学(xué)术活(huó)动、思想品(pǐn)德与社(shè)会工作、文体活动与公益活动的状况来(lái)鉴定(dìng)。

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