文章结尾的(de)作用(yòng)都(dōu)有(yǒu)什么(me)呢，文章结尾的(de)作用一般是什(shén)么是在现代文阅读当中经常会出现如文(wén)章结尾(wěi)在(zài)结(jié)构上或在内容上有什么作用的问题，以下(xià)就是小编给(gěi)大家(jiā)总结(jié)的答题要点结构上(shàng)：总结上文(wén)，收束全文首尾(wěi)呼(hū)应，使文(wén)章结构完(wán)整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容(róng)上：画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心.2在(zài)现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结(jié)构上或在内容上(shàng)有(yǒu)什么作(zuò)用的(de)问题，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答(dá)题要点结构上：总结上文(wén)，收束全(quán)文首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章结(jié)构(gòu)完整3、照应题目、照应开(kāi)头(tóu)、前文内容上：画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明(míng)中(zhōng)心(xīn).深化文(wén)章中心，抒发作者什么(me)感(gǎn)悟或者情感(gǎn)3、写出了人物怎(zěn)样的品质(zhì)、精神或性(xìng)格的。

　　关(guān)于文章结尾的作用都有什么呢，文章(zhāng)结(jié)尾的作用一(yī)般(bān)是什么以及文章(zhāng)结尾(wěi)的(de)作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作用有哪(nǎ)些，文章结(jié)尾(wěi)的(de)作用一般是什(shén)么，文章(zhāng)结尾有什么作用？，文章(zhāng)结尾有啥(shá)作用等问题，小编将为你(nǐ)整理以下知识：

文(wén)章结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章(zhāng)结(jié)尾的作用(yòng)一般是(shì)什么

　　在现代文阅读当中(zhōng)经(jīng)常会出现如(rú)文章结尾在结构上(shàng)或(huò)在内(nèi)容上有什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结的答题要点

　　结(jié)构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化文章中心，抒发(fā)作者什么(me)感悟或者情感3、写出(chū)了人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而(ér)意无穷(qióng)，留(liú)下想象的空(kōng)间，增强(qiáng)感染力(lì)5、加深读者的印象，引起读(dú)者的注(zhù)意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起(qǐ)来优(yōu)美(měi)而富有含义 2：可以(yǐ)让诗(shī)句中的意境和本书(shū)要表(biǎo)达的感情相(xiāng)渗透，易于(yú)表达

　　注意：一定要结合具体(tǐ)文章(zhāng)和人物进行(xíng)分析

文章结尾的作用有哪(nǎ)些

一(yī)、文章结尾的(de)作用

　　 结构上(shàng)：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完(wán)整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　 内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明(míng)中心

　　 2、深(shēn)化文章中心(xīn)，抒发作(zuò)者什么感悟(wù)或(huò)者情感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎样的(de)品质、精神(shén)或(huò)性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意(yì)无穷，留下想象的空间，增(zēng)强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二(èr)、议论(lùn)文开头(tóu)结(jié)尾的作(zuò)唯晌用

　　 议论文开头结尾(wěi)的作用(yòng)

　　 1,议论文开头的作(zuò)用

　　 A,开(kāi)头通过写(xiě)。

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　　得事例(lì),提出中心(xīn)论点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头通(tōng)过(guò)引用名(míng)言(yán),提出中心(xīn)论点,(引(yǐn)出(chū)中心论题(tí))

　　 C,开头通过引用名人趣事(或(huò)。

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　　奇(qí)闻趣事)提出(chū)中心论点或引出中心论(lùn)题。

　　也(yě)起(qǐ)到吸引读者往下读的作用(yòng),增强了论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾(wěi)的作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论(lùn)证完(wán)备严谨,避免片(piàn)面(miàn)性。

　　 C,照应开头或题grandma意思中文翻译，grandma是什么意思译目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激励号(hào)召人人们。

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三(sān)、文章(zhāng)结尾的(de)基本要(yào)求

　　 1、结尾要顺应文章(zhāng)内容的冲山袜发(fā)展

　　 文章是反(fǎn)映客观(guān)事物的,客观(guān)事物是千变万化的,反(fǎn)映千变万化的客观事物的文章形式也是多种多(duō)样的。

　　以(yǐ)小学(xué)生作(zuò)文为例,有记叙(xù)文、说明(míng)文、应用文、议论文等文(wén)体类型。

　　记叙文又可以(yǐ)大致(zhì)地分成记人的(de)、叙事的、写景的、状(zhuàng)物(wù)的种种类别(bié),因此,文章不(bù)能用同一形(xíng)式结(jié)尾。

　　至(zhì)于应该(gāi)采(cǎi)用什么方式,我们认为,要顺应文(wén)章内容散激的发展,不能(néng)为结尾而结尾。

　　有(yǒu)些(xiē)同学在阅(yuè)读别人文(wén)章时,觉得有些(xiē)文章的结(jié)尾很有特色,非(fēi)常喜欢,也想学一(yī)学(xué),这种愿(yuàn)望很(hěn)好(hǎo),但是还(hái)要(yào)注意,你写一篇文章用(yòng)哪种方式结(jié)尾,要根据文章(zhāng)内(nèi)容的发展来确定(dìng)。

　　 在我们(men)学习过的(de)文章中,结尾(wěi)的(de)方法是多(duō)种多样的,有的是事情写完了,文(wén)章也就自然结尾了,不需要再去说什么多余的话;有的是(shì)文章快写(xiě)完了,作者考虑(lǜ)到在(zài)结(jié)尾的时候有必要对(duì)全文进行一(yī)下总结,写上几(jǐ)句概(gài)括性的话来(lái)收束全篇;有的人在文章结尾时恰到(dào)好处地(dì)通过某(mǒu)种途径把文(wén)章的中(zhōng)心(xīn)点(diǎn)明;也有的人爱在文章的结尾处说(shuō)几(jǐ)句耐人寻味的话,既能做(zuò)到水到渠成,又给我(wǒ)们留下想像的余地;有的人写文章时充分表达了(le)自己(jǐ)的感情,同时自己(jǐ)在写(xiě)作过程(chéng)中(zhōng)被自己表达的感(gǎn)情所感染,情不自禁地在文章结尾时(shí)抒起(qǐ)情来;也有的人写(xiě)到文章结尾处,回应(yīng)前文,和文章的标题或者文章的开(kāi)头(tóu)联系起(qǐ)来(lái)考虑,使人感到首尾圆合(hé),浑然一(yī)体。

　　有的结(jié)尾以小见大(dà),初看(kàn)不起眼,细想(xiǎng)却(què)很(hěn)深刻;有的结尾话虽说完意却(què)未完(wán),使你还得好好去(qù)想(xiǎng)一想……文章的结尾(wěi)多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都应做到顺应文章内(nèi)容的发展(zhǎn),不能抛开前面(miàn)的内容为(wèi)结尾而标新立(lì)异。

　　要(yào)知道,马尾巴只有(yǒu)长在马的屁股上(shàng)甩(shuǎi)起(qǐ)来(lái)才显得精神,如果在老母鸡的屁股上(shàng)安上马(mǎ)尾巴(bā),那必然是非(fēi)常难看(kàn)的。

　　 我们来看(kàn)看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　 怎么(me)办?渔(yú)夫(fū)皱(zhòu)起眉,他的脸变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题!”他(tā)搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把(bǎ)他们抱来,同死(sǐ)人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的(de)!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动(dòng)不(bù)动(dòng)。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗(ma)?你(nǐ)怎么(me)啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦(la)。

　　”桑娜(nà)拉开了帐子。

　　 《穷人》选自俄国(guó)著名作(zuò)家列夫托尔斯泰的作(zuò)品,记(jì)叙的是一位渔夫和他的妻子桑娜(nà)同情、关心一位叫西蒙的邻居,在她死后收养她的两(liǎng)个孩子的事,反映了沙俄时(shí)代(dài)渔(yú)民的(de)生活(huó)状况,歌颂了(le)他们美好的(de)心灵和高尚(shàng)的道(dào)德品质。

　　文章的结尾处集中(zhōng)反映(yìng)了渔夫的心灵(líng)和(hé)道德品质,似乎在桑娜身上没有多用(yòng)笔墨,实(shí)际(jì)上(shàng),文(wén)章的前面已经写了桑娜:

　　 桑娜用头巾(jīn)裹住(zhù)睡着的孩(hái)子(zi),把他(tā)们抱回(huí)家(jiā)。

　　她的心跳得厉害(hài)。

　　她自己也不知道为什么要这样做(zuò),但是她觉得非这样做不(bù)可(kě)。

　　 “……为什么把他们抱过来(lái)啊?……他会揍(zòu)我(wǒ)的(de)!那也活(huó)该,我自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　 不难看出,文章结尾时桑(sāng)娜的(de)心里特别宁静,作者为什么不(bù)在(zài)桑娜身上多花(huā)笔墨,因为(wèi),已经(jīng)没有必要;文(wén)章的(de)中(zhōng)心意(yì)思已(yǐ)经得到了充分表现(xiàn)。

　　假如说,作者此时再对(duì)渔夫夫妇大(dà)加(jiā)一番赞颂,就会使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解(jiě)全(quán)文

　　 一篇文章(zhāng)应该是一个整体。

　　至于我(wǒ)们(men)说的开头,结尾……都是在这个整体之中(zhōng)的,之所以要分开(kāi)来说(shuō),是因为为了叙(xù)述的(de)方(fāng)便。

　　文章的结尾在(zài)内容上、结构上要收束全(quán)篇,对(duì)全篇要有(yǒu)定局、总(zǒng)括、回应、深化的作用。

　　一般写人的文章,结(jié)尾要落实到人的思想品质和性格特征(zhēng)上来;一般写事的文章,结尾要落实到事情的意义和作用(yòng)上(shàng)来。

　　不管什么情况,读者从标题(tí)到文章结束看过一(yī)遍之后(hòu),应该有(yǒu)一种(zhǒng)整体感(gǎn),应该使人(rén)感到,文章的(de)结尾和文章的标题、文章(zhāng)的开头以及文章的中间部分,是(shì)密切(qiè)相联系(xì)的(de),都与这篇文章(zhāng)的中心密不可分。

　　在全篇文章(zhāng)中,文章(zhāng)结尾是不可缺少的。

　　如(rú)果(guǒ)某篇(piān)文章的结尾使人读(dú)过之后感到是多余的,或者感(gǎn)到(dào)它(tā)与前(qián)面(miàn)的部分不和谐,不统(tǒng)一,破坏了文章的(de)完(wán)整性,那就不是好的结(jié)尾了。

　　 小学语文教材(cái)《田寡妇看瓜(guā)》的结(jié)尾值得我(wǒ)们学习:

　　 田寡妇也无(wú)心(xīn)再去看她的南瓜了(le)。

　　 赵树理的(de)《田寡妇看(kàn)瓜》反映的是中国共产党(dǎng)领导的土地(dì)改革使中国(guó)农村发生了翻天(tiān)覆地的变化(huà)。

　　土改前(qián),南坡庄只有半亩园地的田寡妇年年都种南(nán)瓜,年年都要去(qù)看瓜(guā),因为村里的(de)穷人无土地,无法生活(huó),只得偷瓜充饥。

　　地主势力(lì)大,无人敢偷;最怕(pà)人偷的(de)是田寡妇(fù)家的(de)瓜,因此田寡妇只好天天去看(kàn)瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人分得了土地,家家种了(le)瓜(guā),可田寡(guǎ)妇还是抱着老(lǎo)黄(huáng)历(lì)天天去看(kàn)瓜(guā),孩子劝阻她(tā)也不(bù)信(xìn),以后(hòu)生病没有去看(kàn)瓜,园中也(yě)无事,三(sān)五天(tiān),上十天不去,也无事(shì),她就(jiù)打算(suàn)不再看瓜了(le);收获的一(yī)天见秋(qiū)生家(jiā)拉了(le)一车瓜(guā),弄清了原委,就“无心再去(qù)看(kàn)她的南瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和文(wén)章的(de)标题、文章的前后内(nèi)容(róng)一(yī)起构成了(le)一篇结构紧凑、内容(róng)完整、和谐统一的(de)艺(yì)术整体(tǐ),使作者所要(yào)表(biǎo)达的主题得(dé)到充grandma意思中文翻译，grandma是什么意思译分表(biǎo)达grandma意思中文翻译，grandma是什么意思译。

　　这样的结尾对(duì)于全篇内容和结构(gòu)的完整都起到了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章结(jié)尾(wěi)要充实有(yǒu)力(lì)

　　 阿托尔(ěr)斯泰说(shuō)过,好的(de)结尾“就是(shì)当读者(zhě)把作品读(dú)完之后,有使他翻开第一页来重新去读它的力(lì)量”。

　　中(zhōng)国古代的作(zuò)家也(yě)要求写(xiě)诗、作(zuò)文要做到“凤头(tóu)、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要(yào)充实有力。

　　不(bù)管用哪种方法结尾(wěi),要想使文章充实有力,篇(piān)幅不(bù)宜过(guò)长,语言应该精(jīng)炼,内容要紧扣(kòu)中心。

　　 我们先看(kàn)小学语文教材《抢险》的结尾:

　　 黎明的时候,决(jué)口终于合龙了。

　　人们都(dōu)兴高采烈地欢呼起来。

　　 《抢险》的结(jié)尾短(duǎn)短的(de)一(yī)段只有24个字,说了两层(céng)意思:一(yī)层是(shì)决口合龙了,另一(yī)层是人们欢呼,显得(dé)充实有(yǒu)力(lì)。

　　山洪爆(bào)发,河堤决(jué)口,险(xiǎn)情发生,大家(jiā)同心协(xié)力,堵堤排险,挑灯夜(yè)战,终于在黎明使(shǐ)决口合龙,兴(xīng)高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这样不仅结尾自(zì)然,同(tóng)时又(yòu)紧扣中心。

　　 我们再来看小学语文(wén)教材《鸟的(de)天(tiān)堂》的(de)结尾:

　　 当小(xiǎo)船向着(zhe)高(gāo)塔下面的乡村划去的时候,我还回头去看那被抛在后面的茂盛(shèng)的(de)榕树。

　　我感(gǎn)到(dào)一点儿(ér)留恋。

　　昨天是(shì)我的眼睛骗了我。

　　那“鸟的天堂”的确是鸟的(de)天堂啊!

　　 结尾的这一段(duàn)共四句话(huà),写了自(zì)己的行踪及离开时的留恋之(zhī)情,说明了第一次没有看见(jiàn)鸟(niǎo)的(de)自身原因,表达了对(duì)“鸟的天堂”的赞(zàn)美之情。

　　语言(yán)简明(míng)扼要,特别是(shì)结句,紧扣中心(xīn),回应全文,充实有(yǒu)力。

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