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说明方法有哪些及作用答题格式，三年(nián)级说(shuō)明(míng)方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实际事例(lì)来(lái)说明事物，使所要说明的事(shì)物具(jù)体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说(shuō)明(míng)事(shì)物或事理，一要注意例子的(de)代表(biǎo)性，二要注意(yì)例子的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明确(què)，读者更能理解，具体地说明了说昆虫界的老大是谁，世界最强虫王第一名明对象的(de)特点。

　　例句：云(yún)能预示天气。

　　比(bǐ)如(rú)，在某某地区(qū)，出现云(yún)就(jiù)代表将要下雨。

　　——《看(kàn)云(yún)识(shí)天气》（根据(jù)大的范围列举相(xiāng)应的(de)例子）

　　举了具体的(de)例(lì)子，真实具体有力地说明了(le)……，使文章更具有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明的(de)内容更充(chōng)实具(jù)体，更具说(shuō)服力，可以引用一些(xiē)文(wén)献资料(liào)、诗(shī)词、俗(sú)语、名(míng)人(rén)名言等。

　　引用的范围很广，可以(yǐ)是(shì)经典著作，名家名言(yán)，公式定(dìng)律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章更具(jù)说服力。

　　体现说(shuō)明(míng)文语言的准确性(xìng)。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画(huà)意(yì)；

　　引用(yòng)故事(shì)使文(wén)章具有趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉贞说它(tā)“制(zhì)造奇特(tè)，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)增加文章的说服(fú)力）

　　用作引用的说(shuō)明方法能够简洁，有力(lì)地(dì)说明事物的……特(tè)征，既增强了(le)说(shuō)服力，又增(zēng)强了趣(qù)味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将两种类别相同或不(bù)同的事物、现象(xiàng)加以比较来(lái)说(shuō)明事物(wù)特征的说(shuō)明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是人们比(bǐ)较陌生的事物，可以用(yòng)具(jù)体的或(huò)者大家已经熟悉的事(shì)物(wù)和(hé)它比较，使读者通过比较得到(dào)具体(tǐ)而鲜明(míng)的印(yìn)象。

　　事物的(de)特征也往往在比较中显现出来。

　　在(zài)作(zuò)比较的时候，可以是同类相比，也可以(yǐ)是异类(lèi)相比，可以(yǐ)对事物进行“横(héng)比”，也(yě)可以对事(shì)物(wù)进(jìn)行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以(yǐ)前两岸(àn)河堤(dī)常被(bèi)冲毁，但是这座(zuò)桥却从没出过事，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被说(shuō)明(míng)对象的(de)特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多的(de)数(shù)字，一(yī)定(dìng)要准确无误，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即使是估(gū)计的(de)数字也要有(yǒu)可靠(kào)的根据，并(bìng)力求近(jìn)似(shì)。

　　作(zuò)用：用列数字(zì)的(de)方(fāng)法(fǎ)进行说明，既能准确客观地反映事(shì)实情况，又有(yǒu)较强的说服力。昆虫界的老大是谁，世界最强虫王第一名p>

　　更体现了说明文的准确性，准确地说明了(le)说明对象的特(tè)点。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有一个大(dà)拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分(fēn)类别(bié)：

　　说明事物的特征(zhēng)，往往从单方面不(bù)易说清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分(fēn)成若干类，然后依照类别(bié)逐一(yī)加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清(qīng)晰，一(yī)目(mù)了然。

　　清晰地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点，使文章更具有说服力。

　　例句(jù)：按屏(píng)的建造材料极其装饰的(de)华丽程度，分为金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏(píng)、石屏、木屏、竹屏(píng)等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人(rén)不(bù)同的经济与(yǔ)文化水平(píng)。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白(bái)屏的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不(bù)同事物之间的(de)相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增(zēng)强(qiáng)说明(míng)的形象性和生动性(xìng)的说明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文(wén)中的(de)打比方(fāng)的说明(míng)方(fāng)法，同修辞格上的比喻还有(yǒu)联想(xiǎng)是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞(cí)有明喻(yù)、暗喻和借(jiè)喻，而说明(míng)多用明喻和(hé)暗喻(yù)，借喻(yù)则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明了说明对象的特(tè)点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱(gǒng)桥的桥洞成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以(yǐ)使要说明的对象形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被说明对象更(gèng)形象、具体(tǐ)，可以进(jìn)行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特点，生(shēng)动(dòng)形象(xiàng)详细具体地说明(míng)了……，使被说明对象更(gèng)准(zhǔn)确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交(jiāo)头接耳，有的像倾(qīng)听水(shuǐ)声，有(yǒu)的像注视行人，千态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更(gèng)具(jù)体，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用(yòng)简明的语言、科学(xué)的术(shù)语对某一概念的本质特征(zhēng)作规(guī)定性的说明叫(jiào)下定义。

　　下定义能(néng)准确揭示事物的本质。

　　作用(yòng)：使人们在阅读时对抽象的字词能(néng)够更(gèng)加明白(bái)、理解。

　　例句：统筹方(fāng)法，是一种安排(pái)工作进程的数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭示(shì)事物的(de)本质(zhì)）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧(cè)面，在事物的某一(yī)个特(tè)点做(zuò)些一般(bān)性的解(jiě)释。

　　作用：使读者(zhě)在(zài)阅读时(shí)对抽象的字词能够更加明白，更易理解。

　　例(lì)句：大拱的两肩(jiān)上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个(gè)创造性的设计，不(bù)但节约了石料，减轻(qīng)了桥身的(de)重量，而(ér)且在河水暴涨的时候，还可(kě)以增(zēng)加桥洞的过水量(liàng)，减轻洪(hóng)水(shuǐ)对桥身的冲(chōng)击。

　　同时(shí)，拱(gǒng)上加拱，桥身也更(gèng)美观(guān)。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（使读者明白这个设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了(le)把十(shí)分复(fù)杂的事物(wù)说清楚，就可以采用图表法，来弥(mí)补单用文(wén)字表达的缺欠，对某(mǒu)些事(shì)物解说更(gèng)直(zhí)接、了当。

　　作用：使人看了一目(mù)了(le)然。

　　条理清(qīng)晰，直接(jiē)地说明了(le)说明对(duì)象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假(jiǎ)设的想法表示出将(jiāng)来会出现的情况。

　　作用：用假设的(de)环(huán)境(jìng)来预(yù)设将来可能(néng)要出现的状(zhuàng)况(kuàng)。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个地球(qiú)，如果(guǒ)它被(bèi)破坏(huài)了，我们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个(gè)地球》

说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用答题格(gé)式

　　说明(míng)方(fāng)法及其(qí)作用答题格式如(rú)下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地说明了(le)事物(wù)的××特(tè)点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清(qīng)楚地说(shuō)明了(le)事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别(bié)类加(jiā)以说明,使说明更(gèng)有(yǒu)条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动形象地(dì)说明该事(shì)物的(de)××特点,增强了文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数(shù)字：具(jù)体而准确地说明该事物(wù)的××特点.使说明更有(yǒu)说服(fú)力(lì)。

　　5、作(zuò)比较(jiào)：突出强调了被说明(míng)对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科学的(de)语言对说(shuō)明(míng)的(de)对象(xiàng)（或科学事(shì)理）加以揭(jiē)示,从而更科(kē)学(xué)、早陵(líng)做更本质(zhì)、更(gèng)概(gài)括(kuò)地揭示事(shì)物的(de)特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象地说明了事(shì)物的(de)××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说(shuō)明(míng)事物的特征,增(zēng)强(qiáng)说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说(shuō)明(míng)在文(wén)章开头,还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的(de)特征(zhēng)（或事理）加(jiā)以形象化的描(miáo)摹,使说明更具(jù)体生动形象。

　　10、作诠释：对(duì)事(shì)物的特征(zhēng)（或事(shì)理）加以具体的解释说(shuō)明,使说(shuō)明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用(yòng)说(shuō)明有以下几种形式—陆(lù)衡(héng)—A、引用具体的事例；（作用(yòng)同举例子） B、引用具体的数(shù)据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使(shǐ)说(shuō)明更有说服力.D、引用神话(huà)传(chuán)说、新(xīn)闻报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等(děng).作(zuò)用(yòng)是增强(qiáng)说明的(de)趣(qù)味性.（引用(yòng)说明在文章开头,还起到引(yǐn)出说明对(duì)象的作用）。

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