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说(shuō)明方法有哪些及作用(yòng)答题格式(shì)，三(sān)年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际事例来说明事物，使所要(yào)说明的事物具(jù)体(tǐ)化，以便(biàn)读者(zhě)理(lǐ)解，这(zhè)种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的(de)说明方法说(shuō)明事物或事(shì)理(lǐ)，一要(yào)注意例子的代(dài)表性，二要注(zhù)意例子(zi)的适量(liàng)性。

　　作(zuò)用：使文章表达(dá)的意思更(gèng)明确，读者更(gèng)能理解(jiě)，具(jù)体地(dì)说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句(jù)：云(yún)能预示天(tiān)气。

　　比如，在某某地区，出现(xiàn)云就代表将要下(xià)雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相应的(de)例子(zi)）

　　举了具体的例子，真实(shí)具体有力地(dì)说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明的(de)内容更充实具(jù)体，更(gèng)具说服力，可以引用一些(xiē)文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言(yán)等。

　　引(yǐn)用的(de)范围(wéi)很广(guǎng)，可以是经典著作，名(míng)家(jiā)名言，公式(shì)定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更具说(shsecx的不定积分推导过程，secx的不定积分推导过程图片uō)服(fú)力(lì)。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使(shǐ)说明文更具(jù)诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它(tā)“制造奇特，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（可以增加文(wén)章的说服力）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有力地(dì)说明(míng)事(shì)物的(de)……特征，既增(zēng)强(qiáng)了说(shuō)服力，又(yòu)增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将两种类别(bié)相(xiāng)同(tóng)或不同的(de)事物(wù)、现象加(jiā)以比较(jiào)来说明事物特征的说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者是人(rén)们比较陌生的事物，可以用具(jù)体的或者大家已经熟悉(xī)的(de)事(shì)物和它比较，使读者通过比较得到具体(tǐ)而(ér)鲜(xiān)明(míng)的(de)印象。

　　事物的特征(zhēng)也往往(wǎng)在比较中(zhōng)显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可(kě)以是同类相比，也可以是异(yì)类(lèi)相比，可以对事(shì)物进行“横比”，也(yě)可以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较(jiào)，突出强调了说明对象的特点。

　　例句：永(yǒng)定河(hé)发水时，来势很猛(měng)，以前两岸河堤(dī)常被冲毁，但是这座桥却(què)从没(méi)出过(guò)事，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被说明对象的特(tè)点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所要(yào)说明的(de)事物具体化，还可(kě)以采用(yòng)列数字的(de)方(fāng)法，以便(biàn)读(dú)者理解。

　　需要(yào)注意的是(shì)，引用较多(duō)的数字，一定要准确无误(wù)，不准确(què)的数字(zì)绝(jué)对不(bù)能用，即使是估计的数字也(yě)要(yào)有可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列(liè)数(shù)字的方法进(jìn)行说明(míng)，既能准确客观地反映事(shì)实(shí)情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文(wén)的准确性(xìng)，准确地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句secx的不定积分推导过程，secx的不定积分推导过程图片：赵州(zhōu)桥非(fēi)常雄伟(wěi)，全(quán)长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长(zhǎng)达37.4米(mǐ)……——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物(wù)的(de)特(tè)征，往往(wǎng)从单方面不易(yì)说清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功(gōng)用等属(shǔ)性的异同，把事物(wù)分成若(ruò)干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫(jiào)分类别(bié)。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰地说明了(le)说明对(duì)象的(de)特点，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　例句：按屏的建造材(cái)料极其装饰的华(huá)丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木(mù)屏、竹(zhú)屏等，因(yīn)而在(zài)艺术上有雅俗之(zhī)别，同时(shí)也显露了使(shǐ)用人不同(tóng)的经济(jì)与文化(huà)水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读(dú)者明(míng)白屏(píng)的种(zhǒng)类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不(bù)同事物之(zhī)间(jiān)的相(xiāng)似之(zhī)处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生(shēng)动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方(fāng)的说明方法(fǎ)，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻和借喻，而说(shuō)明多(duō)用(yòng)明喻和暗喻，借(jiè)喻则不(bù)宜使用。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比作……，生动形象地说明(míng)了说明对象的特点，使说(shuō)明更通俗易(yì)懂。

　　例句：石(shí)拱桥的(de)桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以使要(yào)说明(míng)的对(duì)象(xiàng)形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了(le)使(shǐ)被说(shuō)明对象更形象、具(jù)体，可以进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动形象详(xiáng)细具(jù)体地说明了……，使被说(shuō)明对象(xiàng)更准确更详尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些(xiē)石(shí)刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有(yǒu)的像倾听水声，有的像(xiàng)注视行(xíng)人，千(qiān)态万(wàn)状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明(míng)更(gèng)具(jù)体，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语(yǔ)言、科(kē)学的术语对某一(yī)概念的(de)本质特(tè)征作规(guī)定性(xìng)的(de)说明叫(jiào)下定(dìng)义。

　　下定义(yì)能准(zhǔn)确揭示事物的本质。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人(rén)们在阅读时对(duì)抽象的(de)字词能够更(gèng)加明白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是一种安排工(gōng)作进程的数学(xué)方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能(néng)准(zhǔn)确揭示事物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一(yī)个侧面，在事物(wù)的某一个(gè)特(tè)点做些一般性的解(jiě)释。

　　作用(yòng)：使读者(zhě)在阅读时(shí)对抽象的字词能够(gòu)更加(jiā)明白，更(gèng)易(yì)理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有(yǒu)两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性的(de)设计，不(bù)但节约(yuē)了(le)石料，减轻了桥身的重量，而且在河(hé)水暴涨(zhǎng)的时候，还可以增(zēng)加(jiā)桥(qiáo)洞(dòng)的过水(shuǐ)量，减轻洪水对桥身的(de)冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者明白这(zhè)个设计的(de)巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十(shí)分复杂的(de)事物说清(qīng)楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解(jiě)说更直接、了当。

　　作(zuò)用(yòng)：使人看了一目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直(zhí)接地说明(míng)了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表(biǎo)示出(chū)将(jiāng)来会出现的情况。

　　作(zuò)用：用假设的环境来预设将(jiāng)来可能要出(chū)现(xiàn)的状况。

　　例句：我们(men)只有一个地球(qiú)，如(rú)果它被破坏(huài)了，我们别无去处。

　　——《只有一(yī)个(gè)地(dì)球》

说明方法有哪些及作用答题格(gé)式

　　说明方法及其作用答题(tí)格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具(jù)体真(zhēn)切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚(chǔ)地说明(míng)了事(shì)物(wù)的××特点。

　　对事物的特征(zhēng)（或事理）分门别类加(jiā)以说明(míng),使说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生(shēng)动形象地说明该(gāi)事(shì)物(wù)的××特点(diǎn),增(zēng)强(qiáng)了文章的趣味性。

　　4、列(liè)数(shù)字：具(jù)体而准确地说明该事(shì)物(wù)的××特(tè)点.使说明更有说服力。

　　5、作(zuò)比(bǐ)较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学的语(yǔ)言对说明的对象（或(huò)科(kē)学事理）加以揭示,从而更科学、早陵做更本质、更概括地揭示事物的特(tè)征（或(huò)事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观(guān)形象地(dì)说明(míng)了事(shì)物(wù)的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的方法(fǎ)说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文(wén)、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还(hái)起到引出(chū)说明对象的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特征（或事理）加以形象(xiàng)化的描摹,使说明更具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以(yǐ)具体的解释说明,使说明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用(yòng)说明有以下几种(zhǒng)形(xíng)式—陆(lù)衡—A、引(yǐn)用具体的事例；（作(zuò)用同举例子(zi)） B、引用具体的数据(jù)；（作用同列数字(zì)）C、引(yǐn)用名言、格(gé)言、谚(yàn)语；作用是使说明(míng)更(gèng)有说服力(lì).D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用(yòng)是增强说明的趣(qù)味(wèi)性.（引用说明在文章(zhāng)开头,还起(qǐ)到引出说明(míng)对象的作用）。

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