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句(jù)型混杂(zá)的意思(sī)是(shì):把两个句子放在一个句子应该结束的地方。前后交叉错乱,句式结构混乱,形成(chéng)组合句。
下面是小编的细节,让我们来看看吧!
句子杂合简介(jiè)将(jiāng)两种不同(tóng)的句(jù)法结构混合在(zài)一个表达(dá)式中,会造成句子(zi)结(jié)构的混乱和语义上的纠结(jié),这就(jiù)是(shì)所谓的杂(zá)合(hé)。
句型的(de)混(hùn)杂也(yě)被称为(wèi)结(jié)构(gòu)混乱。
换言之,几个结构或意义被组合在一(yī)个句子(zi)中,使句子结构混乱,意思不(bù)清。
(在表达时,你要同时(shí)使用这个句(jù)型和那(nà嬉水与戏水的意思,婷婷荷花鱼戏水的意思)个句(jù)型(xíng)。
因此(cǐ),可(kě)以说这(zhè)两种句型是组(zǔ)合在一起的(de),而(ér)半转现象是句型的(de)混合。
)
论句子(zi)混(hùn)杂的判断方法1不(bù)难看出,这个明显(xiǎn)错误的(de)案(àn)件迟(chí)迟得(dé)不到公正(zhèng)判决的根(gēn)本原因,是党的(de)作(zuò)风没有犯任(rèn)何(hé)错误。
分析:后一条款是“根本原因是党风(fēng)不正(zhèng)”和(hé)“党风不作恶”的混合体。
2除了(le)北京大学的教职员(yuán)工外,清华大学等(děng)15年(nián)历史的大学的师生和科(kē)技工作者也参加了培(péi)训班(bān)。
而清(qīng)华(huá)大(dà)学的师生和科(kē)技工作者也参(cān)与了这项研究(jiū),修(xiū)改了时间,删除了其中一项。
语言疾病的类型(xíng)往往表(biǎo)现为(wèi)句型组(zǔ)合(hé)
1有时作者想用(yòng)这种(zhǒng)结(jié)构,有时他想用那种结构。
因此,这两种(zhǒng)结(jié)构都被使用。
2虽然一个句子(zi)的结构是完整的,但它的最后一部分被用(yòng)作另一个句子的开(kāi)头。
三(sān)。
中途,易哲说了一半(bàn)时间,突然又(yòu)开始了新(xīn)的事(shì)业,开始(shǐ)了(le)新(xīn)的一句话。
4反客观主义是指用句子前半句主语以(yǐ)外的成(chéng)分作为后半句的(de)主语(yǔ),从而引起纠结(jié)。
判断句型(xíng)是(shì)否混杂,最基本的方法(fǎ)就是梳理主体(tǐ),看搭(dā)配(pèi)是(shì)否有(yǒu)问(wèn)题
什么是句式杂糅(róu)呢?
把两种不同(tóng)的句法结构混杂在一个表(biǎo)达式中,结果造成(chéng)语句结(jié)构混乱(luàn)、语(yǔ)义纠(jiū)缠,这样的语病就叫杂糅。
句式杂(zá)糅又称为(wèi)结构(gòu)混(hùn)乱。
即把几种(zhǒng)结(jié)构(gòu)或(huò)几个意思硬凑在一个(gè)句子里(lǐ),使(shǐ)句子结(jié)构混乱表意不明(míng)。
(表达(dá)时因(yīn)既(jì)想用这种句式,又想(xiǎng)用那种句式,结果造(zào)成将两种句式放在一起说,半截转向的现象,就是句式(shì)杂糅。
)
句式(shì)杂糅的判断:
(1)举棋(qí)不定(dìng):作者时(shí)而要(yào)用(yòng)这种结(jié)构,时而要用(yòng)那种结构,结果两种结构都用了。
【例】一切事物(wù)的发展都是有起有伏、波浪(làng)式前进(jìn)的,这是由于事物(wù)的内部矛盾(dùn)以及自然和(hé)闭则社(shè)会的种种外因影响所决定的。
(04年(nián)福建卷)
本句(jù)把“由于……的结(jié)果”和“……所决定的”两个结构套用在一起形成句式杂糅。
(2)藕段丝连
一句话(huà)的(de)结构已(yǐ)经完整(zhěng),却把咐(fù)态高衡尺他的最后一(yī)部分(fēn)用做另一句的开头。
(3)中途易辙(zhé)
一句话说(shuō)了一半,忽(hū)然另起(qǐ)炉灶,重来一句。
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最新评论
非常不错
测试评论
是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了