橘子百科-橘子都知道橘子百科-橘子都知道

朱子家训是谁写的 朱子家训的作者是谁

朱子家训是谁写的 朱子家训的作者是谁 认真地还是认真的写作业,认真的与认真地

  认真地还是认(rèn)真的写作(zuò)业,认真的与认(rèn)真地是认真(zhēn)的(de)和认真地的区(qū)别在于用法(fǎ)不同(tóng),认真“的”后面接名(míng)词的。

  关于认真地还是(shì)认真的写作业(yè),认真的(de)与认真(zhēn)地(dì)以及认真地还是(shì)认真的写作业,认真地和认(rèn)真的有什么(me)区别,认真的与(yǔ)认真地(dì),认真的(de)还是(shì)认真地?,认真的与认真地区别等问题,小编将为你(nǐ)整理以下知识(shí):

认真地还(hái)是(shì)认真的写(xiě)作业(yè),认真(zhēn)的(de)与(yǔ)认真地

  认真的和认真地的区别(bié)在于用法不同,认(rèn)真“的”后面接名词。

  例如:认真的学习(xí);

  认真“地”后面接动词,例如:认真地跑步。

  意思是(shì)信以为真;

  当真(zhēn);

  严肃对待,不马(mǎ)虎。

  示例:1、我们(men)学习要踏实(shí)认真,不要好高骛远。

  2、妈妈做会计工作非常认真,生怕出现(xiàn)什(shén)么差(chà)错。

  3、上课(kè)要认(rèn)真听讲,不要三心二意。

  4、代表们(men)认(rèn)真讨(tǎo)论并且一致(zhì)通(tōng)过了决议。

认真地还是认真的写作业,哪(nǎ)个是正确(què)的用法?

  “认真地做作业”用(yòng)地是(shì):地;

  “地”的结构蔽(bì)蔽告特点也必须(xū)和(hé)它(tā)前面(miàn)的词和词组构(gòu)成(chéng)一种特有形(xíng)式来为(wèi)它后(hòu)面的动词服宏明(míng)务,构成“状动关朱子家训是谁写的 朱子家训的作者是谁(guān)系”。

<朱子家训是谁写的 朱子家训的作者是谁p>  如:他认认真真地(dì)写。

  此处的“地”便为状语的(de)标志(zhì),应读(dú)de。

  她愉快地接受了这件(jiàn)礼物。

  其(qí)他(tā)“de”字(zì)的用法(fǎ)

  1、“的”的结构特点是(shì)必须(xū)和它前面的词构成(chéng)一种固有的“的字结(jié)构”形式来修饰、限制(zhì)和说(shuō)明后面的名(míng)词或并首代(dài)词,使前(qián)后构成一种“定名关系(xì)”。

  “的(de)”即为定语的标志,应(yīng)读de。

  如(rú):刚刚(gāng)建(jiàn)成的这(zhè)所学校就(jiù)是残疾人培(péi)训(xùn)学(xué)校。

  3、“得”为结构助词时,必(bì)须用在动词或(huò)形容(róng)词(cí)之后,带着(zhe)它后(hòu)面的词(cí)语为其前(qián)的(de)动词或形容词(cí)服务(wù),即作(zuò)动形(xíng)谓语(yǔ)的(de)补语。

  如:看得清清楚(chǔ)楚;白得刺眼。

  此处的(de)“得”便为补(bǔ)语的(de)标志,应读de。

未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 朱子家训是谁写的 朱子家训的作者是谁

评论

5+2=