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说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作用答题格式(shì)，三年级说(shuō)明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明(míng)事物，使所要说(shuō)明的事(shì)物具(jù)体化，以便读者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明方法叫举(jǔ)例子(zi)。

　　运用举事例的(de)说明方法说明事物或事(shì)理，一要注意例(lì)子的(de)代表(biǎo)性，二要注意(yì)例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读(dú)者更能理解，具体地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句(jù)：云能预(yù)示天气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看(kàn)云(yún)识天(tiān)气》（根据大的(de)范围(wéi)列(liè)举相应的(de)例子(zi)）

　　举了(le)具体的例(lì)子，真实具体有力地(dì)说明(míng)了……，使文章更具(jù)有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内(nèi)容更充(chōng)实具体，更具说服(fú)力，可(kě)以引用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引(yǐn)用(yòng)的范(fàn)围很广，可以是经典著作，名(míng)家名言，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说(shuō)服(fú)力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文(wén)更具诗情(qíng)画意；

　　引用(yòng)故事使文(wén)章具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的(de)张嘉贞说它(tā)“制造奇(qí)特，人不知其所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以增加文(天肖有几个生肖 天肖是哪六个肖wén)章的说服力(lì)）

　　用(yòng)作(zuò)引用的说明方法能够简(jiǎn)洁，有(yǒu)力地说明事物的……特(tè)征，既(jì)增强(qiáng)了(le)说服力，又(yòu)增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是(shì)将两种类别相同或不同的事物、现象加以(yǐ)比较来说明事物特征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具(jù)体的或者大家已经熟(shú)悉的事物和(hé)它比较(jiào)，使读者通过比较(jiào)得到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特征也往往在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的(de)时候，可以是同类相比(bǐ)，也可以是异类相比，可(kě)以对事物进行“横比”，也(yě)可以对事(shì)物进行(xíng)“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突(tū)出强调了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　例句：永定(dìng)河发水时(shí天肖有几个生肖 天肖是哪六个肖)，来势很猛，以(yǐ)前(qián)两岸河堤常被冲毁，但是这(zhè)座桥却(què)从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出被说(shuō)明对象的特(tè)点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了(le)使(shǐ)所要说(shuō)明(míng)的事物具(jù)体化，还可以采用列数字的方法，以便(biàn)读者理(lǐ)解(jiě)。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多的(de)数字，一(yī)定要准确(què)无误，不准确的数(shù)字绝对不(bù)能用，即(jí)使是估计的数(shù)字也要有可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数(shù)字的方法进行说明，既能准确客(kè)观地反(fǎn)映(yìng)事(shì)实情况(kuàng)，又有(yǒu)较(jiào)强的说服(fú)力。

　　更体现了说明文的准确性(xìng)，准确地说(shuō)明(míng)了(le)说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常雄伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的(de)特(tè)征，往往(wǎng)从(cóng)单方面不易(yì)说清(qīng)楚，可以根(gēn)据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物分成若(ruò)干(gàn)类，然后依照类(lèi)别逐一(yī)加(jiā)以说明。

　　这种说(shuō)明方法(fǎ)，叫(jiào)分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层(céng)次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说(shuō)明了说明对象的(de)特(tè)点(diǎn)，使(shǐ)文章更(gèng)具有(yǒu)说服力(lì)。

　　例句(jù)：按(àn)屏的建造材料(liào)极其装饰的华(huá)丽程度(dù)，分为(wèi)金屏、银屏(píng)、锦屏、画(huà)屏、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因而(ér)在艺术上(shàng)有雅俗(sú)之别，同时也显露了(le)使用人(rén)不同的经济与(yǔ)文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白(bái)屏(píng)的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种不同事物之间(jiān)的相似之处作比较，以突出事物(wù)的形状特点，增(zēng)强说(shuō)明的形(xíng)象性和生(shēng)动性的说(shuō)明(míng)方法叫做打比方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说(shuō)明(míng)方法，同修(xiū)辞格上的比(bǐ)喻还有(yǒu)联想是一致(zhì)的(de)。

　　不(bù)同的(de)是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗(àn)喻和借喻，而说明多用明喻和暗(àn)喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象(xiàng)地说明了说明对象的特点，使说明(míng)更通(tōng)俗易懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的(de)桥洞成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要(yào)说明的对(duì)象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象(xiàng)更形象、具体，可以进行状(zhuàng)貌(mào)摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点，生动(dòng)形象(xiàng)详(xiáng)细具体地说明了(le)……，使被说明(míng)对象更准确更(gèng)详尽更生动。

　　例(lì)句：这些石(shí)刻石(shí)狮子，有的母子(zi)相(xiāng)抱(bào)，有的交头接耳，有(yǒu)的像倾听水声，有的像注视(shì)行(xíng)人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的(de)术语对某一(yī)概(gài)念的本质特征作规定性的说明叫下(xià)定义。

　　下定义能(néng)准确揭示事物的本质。

　　作(zuò)用：使人们在(zài)阅读时对抽象的字(zì)词能够(gòu)更加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹(chóu)方法(fǎ)，是一种安排工(gōng)作进程的(de)数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个(gè)侧面，在事(shì)物(wù)的某一个特点做些(xiē)一般性的解释。

　　作用：使读者在(zài)阅读时对抽(chōu)象的字词能够更加明白，更易(yì)理解。

　　例(lì)句(jù)：大拱的(de)两肩上(shàng)，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个创造性(xìng)的设计，不但(dàn)节约了石料，减轻了桥身的重(zhòng)量，而(ér)且在河(hé)水暴涨的(de)时候(hòu)，还可以增(zēng)加桥洞的过水量，减(jiǎn)轻洪(hóng)水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读(dú)者(zhě)明(míng)白这个设(shè)计(jì)的巧(qiǎo)妙之处(chù)）

　　10、列图(tú)表：

　　为了(le)把十分复杂的事物(wù)说清楚，就可(kě)以采(cǎi)用(yòng)图表法，来弥(mí)补单用文字表达的缺欠，对某些事物(wù)解说更直接、了当。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)人看了(le)一目了然。

　　条理清晰，直接地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用假(jiǎ)设的想法(fǎ)表(biǎo)示出将(jiāng)来会出现的(de)情(qíng)况。

　　作(zuò)用(yòng)：用假设(shè)的(de)环境来(lái)预(yù)设将来(lái)可能要出现的状况(kuàng)。

　　例句：我们只(zhǐ)有(yǒu)一个地球，如果它被破坏了(le)，我们别(bié)无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球(qiú)》

说(shuō)明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作(zuò)用答(dá)题格式

　　说明方(fāng)法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切(qiè)地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物(wù)的××特点。

　　对事物的特征(zhēng)（或(huò)事理）分门(mén)别类(lèi)加以说明,使说(shuō)明更(gèng)有条理(lǐ)性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该(gāi)事(shì)物的××特点,增强了文章(zhāng)的趣(qù)味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点.使说明更(gèng)有说(shuō)服(fú)力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调(diào)了被说明(míng)对(duì)象的××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说明的对象(xiàng)（或科学事理）加(jiā)以(yǐ)揭示,从而(ér)更科(kē)学、早陵做更本质、更概括地揭(jiē)示事物的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图(tú)表：直(zhí)观形象(xiàng)地说明了事物(wù)的××特点。

　　8、引用(yòng)法(fǎ)：用引(yǐn)用的方法说明事物(wù)的特征,增强说服力(lì),如引用古诗文、谚语、俗话.引用(yòng)说明(míng)在文章开头(tóu),还起(qǐ)到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加(jiā)以形(xíng)象化(huà)的描摹(mó),使说明更具体(tǐ)生动(dòng)形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物的特(tè)征（或事理(lǐ)）加以具体(tǐ)的解释说明(míng),使(shǐ)说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说明：引用说明有(yǒu)以下几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具体的事(shì)例；（作用(yòng)同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名(míng)言、格(gé)言、谚语；作用是使(shǐ)说明(míng)更有说服力.D、引用神(shén)话传说、新闻报(bào)道、谜语、轶(yì)事趣闻等.作(zuò)用是增强说(shuō)明的趣味性.（引用说明在文章开头,还起到引出说明(míng)对象的作用）。

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