戴偏旁是戈还是十字旁，戴偏旁是戈还是十一画-橘子百科-橘子都知道

戴偏旁是戈还是十字旁，戴偏旁是戈还是十一画怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学(xué)基础，怎样学好护理学导论(lùn)这(zhè)门课程(chéng)是医(yī)学基础课基础课的两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的(de)几门(mén)科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是(shì)考(kǎo)试(shì)“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克对于解(jiě)剖的学习(xí)，除了(le)背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调实(shí)习(xí)课(kè)，护理专业的(de)解剖实习限于(yú)认(rèn)读标本上好解(jiě)剖实习(xí)课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概(gài)念，再(zài)去理解一些结构(gòu)和(hé)功能，就变(biàn)得容易了许(xǔ)多的。

　　关于怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程以及怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学导论，怎样学好护(hù)理学导论这门课程，怎样学好护(hù)理学专(zhuān)业，怎样学好护理(lǐ)学基础300字(zì)等问题(tí)，小编将为你整理以下知识：

怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学导论这门(mén)课程

　　医学基(jī)础(chǔ)课

　　基础课的两年学习中(zhōng)，最重要(yào)的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克(kè)

　　对于解(jiě)剖的(de)学(xué)习(xí)，除了背(bèi)书以(yǐ)外(wài)，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习限于(yú)认读标本(běn)

　　上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本(běn)上(shàng)的知识(shí)，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果(guǒ)说解剖课是学(xué)习健(jiàn)康状态时(shí)的(de)人(rén)体结构，那么病理课就是(shì)学习疾病状态时的人体结构了(le)，这两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了常态，也就(jiù)很(hěn)容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对(duì)常态(tài)的理(lǐ)解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的(de)器官，要多(duō)记多看(kàn)多动手

　　生(shēng)理课主要(yào)是解释一些(xiē)人体的(de)机能。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习(xí)中，最(zuì)重要的几门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数(shù)最(zuì)多(duō)的几(jǐ)门，所(suǒ)以一(yī)定要重点(diǎn)攻克(kè)

　　 2、对于(yú)解剖的学习(xí)，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖(pōu)实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了(le)实(shí)习考试，而且也能(néng)极(jí)有效帮助理解书本上的(de)知识，一(yī)旦建(jiàn)立了(le)实(shí)物(wù)的(de)概念，再去(qù)理解一些(xiē)结(jié)构(gòu)和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课(kè)是学(xué)习(xí)健康状态时(shí)的人体结构，那么病理课(kè)就(jiù)是学习疾病(bìng)状态(tài)时的人(rén)体结(jié)构了，这两门(mén)课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容(róng)易(yì)分辨(biàn)什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的(de)理解(jiě)。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生(shēng)理课主(zhǔ)要是解(jiě)释(shì)一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的(de)自学(xué)护(hù)理专业

　　您(nín)好，您(nín)可以报名参(cān)加成年人自考(kǎo)，选择护理专业即(jí)可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗(ma)

　　我觉得现在学习护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)还是挺不错(cuò)的呀，未来的就业前景也是相当(dāng)的广(guǎng)阔，要(yào)知道现(xiàn)在护理专(zhuān)业已经被(bèi)列为了紧缺专业。

　　也(yě)就是说(shuō)未来的很长一段时间(jiān)，这个专业都会被重(zhòng)点扶持，现在我(wǒ)们国家的护士还是比较少的，数量是远远不(bù)够(gòu)的。

　　特(tè)别是(shì)最近这几(jǐ)年来，又出(chū)现了(le)很多特殊型的护理职业，比如(rú)说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说(shuō)护理专业毕业(yè)的大(dà)学本科生在很多医(yī)院都是非常(cháng)抢手的(de)，未来肯(kěn)定会成为一个(gè)香(xiāng)饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果(guǒ)你准(zhǔn)备去选择护理专业，那么你(nǐ)本身必须要特别的热爱(ài)这个行业，另外就是(shì)你(nǐ)必须要(yào)是一个(gè)特别有(yǒu)爱心(xīn)，非常有责任心(xīn)，平(píng)时也(yě)是比较(jiào)细心(xīn)的(de)一个(gè)人。

　　在平(píng)时(shí)的(de)生活(huó)当中大家一定(dìng)要培养出严谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是(shì)哪(nǎ)一个专业(yè)，我们都(dōu)必须要(yào)付出全部的(de)精力，这样我(wǒ)们在这个专业上面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业

　　医学(xué)基础课(kè)。

　　基础课(kè)的困腔两(liǎng)年学习(xí)中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻(gōng)克。

　　对于解剖的学(xué)习，除了(le)背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习(xí)限于(yú)认读标本。戴偏旁是戈还是十字旁，戴偏旁是戈还是十一画>

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实(shí)物的概念，再(zài)去理解一些(xiē)结构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健(jiàn)康状态时的人(rén)体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是(shì)病(bìng)态，认识(shí)了病态，更加深了对(duì)常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大(dà)同(tóng)小异，也(yě)要背很多拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病状态(tài)的器官，要多记(jì)多看多(duō)动手。

　　生理课主要是(shì)解释一(yī)些人(rén)体(tǐ)的机(jī)能。

　　人体有很多微妙而又(yòu)神奇的功能(néng)，比如细胞的物质(zhì)能(néng)量代谢，血液的循环，神(shén)经的(de)传导等等(děng)。

　　信手拈来，都(dōu)那(nà)么的(de)精巧绝伦令人(rén)叹服。

　　不(bù)过(guò)叹(tàn)服(fú)归叹服，学起来(lái)依旧不(bù)容易。

　　因为所有的过程都是不可见的(de)，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体(tǐ)的机(jī)能相(xiāng)当奇妙，很多机制尚未研(yán)究清楚，只能推断是怎样的情形，或者就一(yī)个现象存(cún)在好多种(zhǒng)流行的解(jiě)释，这无疑增加了学习的(de)困难。

　　生化是北医的头牌课程，以(yǐ)内(nèi)容(róng)难(nán)、考试严闻(wén)名校内外。

　　生化主(zhǔ)要是(shì)介绍人体(tǐ)内一些物质(zhì)与能量的代谢过程(chéng)，要(yào)记很多极其复杂的化学(xué)符号。

　　完(wán)成一个反应桥尺(chǐ)亮通常会涉及(jí)十几二十(shí)种物质，还要记住(zhù)每一步发生的器官以及发生的条件，想要记得准确而且完整非(fēi)常困(kùn)难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记(jì)忆人体(tǐ)八种必须氨基(jī)酸时，可以使用词头法，把八种氨(ān)基(jī)酸(suān)的词头(tóu)提(tí)出来组成一句(jù)相对容易记(jì)忆的话“一(yī)两色素本(běn)来(lái)淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色(sè)氨(ān)酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸(suān)、赖氨(ān)酸(suān)、蛋(dàn)氨(ān)酸、缬氨酸(suān))，这样便轻松把八(bā)种(zhǒng)不(bù)相关(guān)又难记(jì)的名(míng)词整合(hé)到了一起，记(jì)得牢也记得准。

　　最后(hòu)一门，药(yào)理，这门(mén)课程也是让人头疼的一门。

　　因为(wèi)药(yào)物的名字都是外文(wén)翻(fān)译的，只是些(xiē)无意义生僻字的(de)堆积(jī)，又长又难，不容易背，还容易搞(gǎo)混(hùn)。

　　但这门课的内容非常系统而有(yǒu)条理，没有琐碎(suì)的知识点。

　　以(yǐ)药物的不良反应为例，总论中指出(chū)，不良反应包括副(fù)作(zuò)用、毒性作用、过敏反(fǎn)应等，是指“与用药目的无关，而对人(rén)体产生不利甚至(zhì)有害的(de)反应”。

　　在(zài)各论中，每一类(lèi)乃至每(měi)一种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞(zhì)剂具有抑制心脏(zàng)、减(jiǎn)慢心率、减慢(màn)传导的作用(yòng)。

　　这些作用如果符(fú)合治疗目的(de)，就是治(zhì)疗作(zuò)用；如果不符合用药目的(de)，就成(chéng)了对用药者(zhě)不利的不(bù)良反应。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入(rù)护理(lǐ)学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有(yǒu)趣且实用(yòng)的课(kè)程。

　　比如中医就会(huì)学到(dào)很(hěn)多(duō)养生的(de)理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针(zhēn)灸、简单的中药配方等等，这(zhè)些内容不仅仅可(kě)以在临(lín)床传授给患者，对自己而言也是受用终(zhōng)生(shēng)的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧(cè)的迎风穴，将有效(xiào)缓解鼻(bí)塞的症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知识非常实(shí)用，我(wǒ)们平(píng)时身体有(yǒu)些许(xǔ)不适(shì)的时(shí)候，也(yě)可以(yǐ)实地(dì)操作一下(xià)，简单(dān)且有(yǒu)效。

　　而(ér)礼仪课则会(huì)介绍经典的商(shāng)务礼仪，如何得体(tǐ)地待人(rén)接物，站(zhàn)立(lì)坐走的(de)姿势，还(hái)有(yǒu)整(zhěng)饰仪容(róng)仪表等等，课程不仅限于(yú)课堂讲授，还包(bāo)括(kuò)大(dà)量的实习课。

　　同学们分小组练(liàn)习(xí)或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直(zhí)，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽，放(fàng)在药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖在(zài)正前方(fāng)直线行走，步(bù)幅小而均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠(chán)的病人时，首先应该冷(lěng)静(jìng)，态度礼貌(mào)地向患者(zhě)清晰的解释(shì)。

　　如果(guǒ)不(bù)能解决，及时找领导处理，原则(zé)是不(bù)能跟病(bìng)人争(zhēng)吵。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实不是推卸责任，而是(shì)一个技巧，首先留出一段时间让患者情绪冷静下来；其次领导出面会使(shǐ)得(dé)患者有被重(zhòng)视的感觉，也会重新审视自己的行为，从解(jiě)决问题的目的出发，更(gèng)好的缓(huǎn)解矛(máo)盾。

　　这些课程(chéng)实践性强而且都非常的有(yǒu)趣，从来不会有人逃(táo)课，期末考试也不为难大家，都能轻松(sōng)通过，所以(yǐ)是大(dà)学期间难得的让同学戴偏旁是戈还是十字旁，戴偏旁是戈还是十一画(xué)满意的优(yōu)质课程。

　　除了上(shàng)面提到的(de)相对(duì)轻(qīng)松的课程外，护理学院开设的重头课，护理学(xué)基础(chǔ)、内科(kē)、外(wài)科、儿(ér)科(kē)、妇科护理学其实是跟(gēn)医学基础(chǔ)课一样(yàng)的，让人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理学基础是一门理论(lùn)联(lián)系实际的课程。

　　从入院时如何接待病人，如(rú)何填写(xiě)各种(zhǒng)表单(dān)，如何写护理病历(lì)，以及患(huàn)者住院期间可能会实施的各种护理操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对(duì)于刚入院的患者就(jiù)涉及到如何与患者沟(gōu)通，建立(lì)良好(hǎo)的护患关系，沟通的过程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对(duì)于信息传达的作(zuò)用并没(méi)有(yǒu)我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触(chù)摸就(jiù)是一(yī)种非常好的(de)关怀方式，当患者(zhě)身体(tǐ)、心理痛苦的(de)时(shí)候，适当(dāng)拍拍肩(jiān)膀，握(wò)握她(tā)的手(shǒu)，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良(liáng)好的护患关系，建立(lì)怎样(yàng)的(de)护患关系(xì)，这(zhè)其中也有技巧。

　　并不(bù)是说替(tì)患(huàn)者准备好(hǎo)一(yī)切，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀的护理人员(yuán)。

　　在患者完全(quán)不能自理的时(shí)候(hòu)，确实应(yīng)该尽量(liàng)提(tí)供帮(bāng)助(zhù)，但(dàn)只要患者还具备一(yī)定的(de)自理能力，就(jiù)应该充分调动其积极性，锻炼(liàn)他(tā)的能力，挖掘他的(de)潜力(lì)，不能养成依赖(lài)别(bié)人的习惯。

　　护(hù)理的主要目的是让患者摆脱护理、回归社会、提高生活(huó)质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课(kè)程都会有每周一(yī)次(cì)临(lín)床(chuáng)见(jiàn)习(xí)的(de)机会，大(dà)致内容是上(shàng)午在(zài)病房参(cān)观学习，看(kàn)看医生护士的工作流(liú)程、病房环境，以及(jí)各种疾病的临床表(biǎo)现，对特别(bié)典型或者罕见的病例要主动(dòng)与(yǔ)病人交流(liú)，同时完成(chéng)一份护理病(bìng)历；下午要聚在(zài)一起讨论上(shàng)午问(wèn)诊过的病(bìng)例，戴偏旁是戈还是十字旁，戴偏旁是戈还是十一画提出恰当(dāng)的(de)护理计划(huà)与护理措施。

　　护理学(xué)的内容也是很实用的。

　　比(bǐ)如(rú)说外(wài)科护理学(xué)，主要是介绍手术(shù)及(jí)外伤患者(zhě)的护理(lǐ)。

　　手术(shù)患者的(de)护理包括(kuò)术前护理、术后护理(lǐ)、出院指导等三个部(bù)分(fēn)，像一般手(shǒu)术病人(rén)术后通常(cháng)会出现的症(zhèng)状有(yǒu)疼痛、发热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛(tòng)苦而且(qiě)会影(yǐng)响各器官的生理功能，而且个体差异很大，每个人对疼痛的耐受都不(bù)一样，因此护理人员不能根据其他患者的经验(yàn)来判(pàn)断(duàn)另(lìng)一(yī)个患者的疼痛程度，而要(yào)根据(jù)患者(zhě)主述的感觉以及(jí)表现出来的表情、活动、睡(shuì)眠(mián)、饮食(shí)等等情况，综(zōng)合评估患者的疼痛级别，合(hé)理给予药物止痛。

　　术(shù)后患者家属比较(jiào)关心的问题是(shì)，如何饮(yǐn)食，如(rú)何活动。

　　基(jī)本的原则就是(shì)，非消化道手(shǒu)术(shù)患者，腰麻(má)后(hòu)6小时(shí)左右，如无其他不适可以开始进食；消(xiāo)化道手术患者，术(shù)后48-72小时禁食，之(zhī)后视病人情(qíng)况逐渐恢(huī)复饮食，而且要注意不要进(jìn)食糖(táng)、奶(nǎi)、豆(dòu)制品等易产气的食物，以免影响伤口愈(yù)合(hé)。

　　对与非制动患(huàn)者的术后(hòu)运动(dòng)是鼓(gǔ)励(lì)早期下床活动的，视(shì)患者病情轻重以及耐受程(chéng)度循(xún)序渐进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包括(kuò)深呼吸、四肢关节伸屈运(yùn)动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天(tiān)便可尝试离床活动，由(yóu)床边活动开始逐步(bù)加大运动量。

　　临(lín)床实(shí)习。

　　临床(chuáng)实习包括一年半(bàn)的护理实习与半年(nián)的医疗(liáo)实习，护理实习是在各个科室跟着护士(shì)老师从(cóng)事护理工作(zuò)，医疗实习则是跟(gēn)随着医(yī)生(shēng)老师从(cóng)事(shì)医生(shēng)工作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医(yī)院你要面对的对象是病人(rén)，不是数据不是机器，而(ér)是一(yī)个(gè)个生命，因此你的(de)任何一个操(cāo)作(zuò)都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就是大问题，大到(dào)你不能承担(dān)，而且(qiě)会给(gěi)病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规范做(zuò)事(shì)，比(bǐ)如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前(qián)查，操(cāo)作时查(chá)，操作后查；七(qī)对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间(jiān)，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对(duì)自(zì)己(jǐ)负责。

　　医院是个高危环境(jìng)，要(yào)比普(pǔ)通(tōng)人(rén)接触(chù)的(de)高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守(shǒu)医院制定(dìng)的各项防护制(zhì)度(dù)，尤(yóu)其(qí)是针具与血制品，一定要(yào)多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对(duì)自己的学业负责，临(lín)床(chuáng)的老(lǎo)师都(dōu)很繁忙，带(dài)的学生又多(duō)，不可(kě)能(néng)时时(shí)想着要(yào)给你讲授知识，只(zhǐ)能自(zì)己(jǐ)多上心，多学多看多做多问，而且还要做到及(jí)时与理论(lùn)相联(lián)系，白天在(zài)临(lín)床见(jiàn)到不熟悉的病症或操作，晚上回来(lái)查查书弄清楚来龙去(qù)脉，这对(duì)知识的(de)理解及(jí)积(jī)累是非常有(yǒu)帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学(xué)护理(lǐ)专业好吗

　　有还(hái)有坏吧(ba)，如(rú)果只是(shì)想要学习怎么护理，而不(bù)是从事护理专业的工作的(de)话(huà)，那还是可(kě)以考虑的。

　　如(rú)果想要从事护理工作(zuò)的话，就要(yào)做好面对辛苦工作(zuò)的准备了。

学(xué)护理(lǐ)专业，能学到护理知识，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越来越(yuè)独立自主，很多人都向往(wǎng)成(chéng)为都(dōu)市“白富美(měi)”，乐(lè)意(yì)在自己身上花钱，把自己(jǐ)打扮得美美的(de)。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费大量的时间金钱(qián)来做美容护理(lǐ)，让自己的(de)皮肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作(zuò)，每天的(de)工作量(liàng)相对比较少，但是工作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以(yǐ)如(rú)果有(yǒu)机会从事这(zhè)个行业的话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　要(yào)努力(lì)学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个专业(yè)越来越受到(dào)人们的青睐(lài)和(hé)欢迎。

　　主要是因(yīn)为护(hù)理(lǐ)专业对于整个医(yī)疗团(tuán)队起(qǐ)着决定性的作用，它的好坏就(jiù)可(kě)以看出这个医院的医(yī)疗(liáo)水平到(dào)底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的护(hù)理团队，护理团(tuán)队已经如何发展成为整(zhěng)个医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如(rú)何学(xué)习(xí)好护理专(zhuān)业(yè)知识(shí)呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专业的学生(shēng)，一定好的自主学习的能力(lì)，好好钻(zuān)研。

　　上课(kè)不(bù)仅要认真听讲(jiǎng)好好学习专业的(de)知识，也应(yīng)该(gāi)课(kè)外多看一些(xiē)有关专业的(de)书，拓(tuò)展自己的认(rèn)知能力，不仅(jǐn)仅局限(xiàn)在课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团(tuán)队，但是最主要的还是自(zì)己的学(xué)习(xí)能力和吸收能力。

　　其次(cì)，如果(guǒ)学校(xiào)组织有在医院实习(xí)的(de)话，要好(hǎo)好的把握(wò)机会。

　　因为知识是必须运用到(dào)临床的，有时候知识丰富，但是临床工作不好的话也是白(bái)搭。

　　而且临(lín)床需要很好(hǎo)的(de)专业技能(néng)，随着(zhe)护理的发(fā)展，现如今的护(hù)理不仅仅是简单的打针输液或者注重生活上护理，而是一项专业(yè)的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的四个方面就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才(cái)能给病人安全感，让病人(rén)有一个好的心(xīn)情，这才符合(hé)“为人民(mín)服务”的精神(shén)。

　　最后，一(yī)定(dìng)要有崇高的(de)职业精(jīng)神(shén)和(hé)为人民服务的精神(shén)。

　　因为(wèi)大家(jiā)都知(zhī)道护理工作是很忙(máng)的，有时候连续好(hǎo)几(jǐ)个月都没有休息，那(nà)么这(zhè)个时候一(yī)定要(yào)有(yǒu)集体主义精神，在集(jí)体利益(yì)和个人利益(yì)不(bù)冲突的(de)情况下选择集体利益。

　　学(xué)习好专业的护理知识，要选择学习氛围浓厚(hòu)的学(xué)校，比(bǐ)如四川卫(wèi)校(xiào)。

　　然(rán)后最主要的还是自己的心态和知识技(jì)能(néng)的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好学(xué)习(xí)专业的护(hù)理知识，为(wèi)医疗工作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样(yàng)才能(néng)更好(hǎo)的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初(chū)你为什么选择(zé)了这个专(zhuān)业(yè)？是对护士的崇拜，专还是希望自己(jǐ)也可以(yǐ)救属(shǔ)死(sǐ)扶伤！救(jiù)人！至于怎么学好麻(má)！我认为上课好(hǎo)好听课(kè)，加(jiā)实践，考试前将理论(lùn)知识(shí)联系实际，就可以了！我(wǒ)认为认真和努力，勤奋是最重要的(de)！祝你(nǐ)成(chéng)功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主(zhǔ)要学什么

　　开(kāi)设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖学(xué)、生理学、病(bìng)理学(xué)、药理学(xué)、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科(kē)护理(lǐ)学(xué)、外科护理学、妇产(chǎn)科护理(lǐ)学、儿科护(hù)理学、急(jí)救护理学、预防医学、精神护理(lǐ)学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节：包(bāo)括(kuò)临床综(zōng)合(hé)实习、社(shè)区(qū)实习(xí)、论(lùn)文撰写等，一般安排(pái)不少于36周(zhōu)。

(9)如何(hé)学好护理专业(yè)扩展阅(yuè)读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫(wèi)生部(bù)等六部委(wěi)列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对各(gè)成员(yuán)国(guó)卫生人才(cái)资(zī)源统计结果显示(shì)，许多国(guó)家护理人才紧(jǐn)缺(quē)。

　　在我(wǒ)国(guó)，护士的数(shù)量远远(yuǎn)不(bù)够，医护比例严重失(shī)调。

　　按(àn)照卫生部要求，我国医院的医生和护(hù)士(shì)的比例是1：2，重(zhòng)要科室医生(shēng)和护(hù)士的比(bǐ)例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例(lì)远远达不到卫生(shēng)部的要求(qiú)，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际(jì)医疗市(shì)场对(duì)护(hù)理人员(yuán)的需求激增，“护士荒(huāng)”现(xiàn)象已日(rì)益突(tū)出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本(běn)及全球其(qí)他国家将急需200万护理人才(cái)，国际(jì)人力资源公(gōng)司已经把目光瞄准中国。