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  一年级语(yǔ)文一类字是课(kè)本中写(xiě)在田字格(gé)里的,要求会写(xiě)、会读、会注音、会组词、会写笔顺;

  二类字是(shì)在一类字上面,标了拼音的。

  这些字要求会读,会注(zhù)音。

  语文是基(jī)础教育课程(chéng)体系中的一门重点教(jiào)学科目(mù),其教学的(de)内容是语言文化,其运行的(de)形式也是语(yǔ)言文(wén)化。

  语文能力是学习其他学科和(hé)科学的基础,也(yě)是(shì)一门重要(yào)的人文社(shè)会(huì)科学,是人(rén)们相互交流思想等(děng)的工具。

一类字和(hé)二类字是什(shén)么(me)意思?

  一类字(zì)和二类(lèi)字的解(jiě)释是:

  1、“一类(lèi)字”是需要会注音、会(huì)书(shū)写、会展(zhǎn)笔顺、会组词、会造句、会应用于口语和书面(miàn)用语(yǔ)中等等。

  在(上下红中间白的国旗是哪个国家的 国旗可以随便挂吗zài)简瞎(xiā)课(kè)本中的编排(pái)是:课文后边的(de)虚宫格中的字,统计在语(yǔ)文书后的《写字表》中。

  2、“二类字”是需(xū)要(yào)会注音(yīn),再现时会(huì)读,其他知识不要求全体(tǐ)学生(shēng)掌握(wò),但可作(zuò)为分(fēn)层教学时(shí)A层学生的学习内容。

  在课本中的编排是:课文后边横线间隔(gé)中有拼音的字,统计在语文书后的《认字表》。

  一类字和(hé)二类字的(de)学习方法(fǎ):

  一、一类字的学(xué)习(xí)和(hé)巩(gǒng)固

  学生除(chú)了知道这个字的结构(gòu),正(zhèng)确的(de)笔顺(shùn),一共有多少笔画(huà),还(hái)能写出注音……其(qí)实(shí)就是(shì)学(xué)习这些生字的字音、字形和字义(yì)。

  老师(shī)和家长可以在孩子们掌握之后,进行听(tīng)写或看拼音写词语等(děng)考查,以便掌握孩子(zi)的生(shēng)字学习情况。

  对于写错(cuò)的(de)字,学生(shēng)要认真的(de)分析字形(xíng),书写正确。

  二、二类字的学习和巩固(gù)

  在学习课文时,读课文、读(dú)句(jù)子的(de)过拦氏(shì)空程中认识这些生字,那就了(le)解了这些生字在怎样的语境中使(shǐ)用(yòng),而不(bù)是单独的拿(ná)出一个(gè)字让孩子(zi)去(qù)记,这样效果是非常低下(xià)的,而核游且还是容易(yì)错,就(jiù)是很多学生会写这个字之(zhī)后,在考试中又(yòu)不(bù)会了的(de)主要(yào)的原(yuán)因。

  建(jiàn)议把二类字拿出来写在(zài)纸上,这个字(zì)上面(miàn)的注音(yīn),则需要孩子们独立完成。

  如果这些(xiē)生字的注(zhù)音(yīn)全部正确,孩子对这些(xiē)字应(yīng)该是认识,这只是初步的学(xué)习,在认(rèn)识的基础上要理(lǐ)解(jiě)这些(xiē)字(zì)也需要练习。

  除此之(zhī)外,还要关注会认字(zì)中带颜色的(de)会认字,带颜色的会认字(zì)是多音字(zì),我(wǒ)们不(bù)仅掌(zhǎng)握这个生字(zì)在(zài)本课的读音,还要掌握它(tā)的其他音。

  在语文书书后(hòu)面有认字(zì)表,还有写(xiě)字表,除了认字表(biǎo)、写字表(biǎo)之(zhī)外,还有(yǒu)词语表,我们可以好好利用起(qǐ)来。

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