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幼儿(ér)园晨(chén)间(jiān)谈话内容(róng)有哪(nǎ)些小班(bān)，幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有哪些(xiē)中班

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为主的(de)话题：不(bù)同年龄段的孩子，生活(huó)经验和(hé)被(bèi)他们关注的内容(róng)都有所(suǒ)不同，所以晨谈的(de)内容要根据本班(bān)幼儿的特(tè)点，因人、因时(shí)、因(yīn)事制宜的(de)进行形式多样、生动活泼(pō)的交谈(tán)。

　　内(nèi)容要从幼(yòu)儿的兴(xīng)趣(qù)和近日生活的(de)共同点出发，切(qiè)入(rù)点(diǎn)要小而有趣，这样才能引(yǐn)起幼儿(ér)的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我(wǒ)喜爱(ài)的玩具”等这些话题(tí)都(dōu)是小班幼(yòu)儿熟悉喜爱的，有一(yī)定的经验基础，才(cái)使幼儿交谈起(qǐ)来有话想说，有话要说。

　　“我(wǒ)的好朋(péng)友(yǒu)”、“我的名字”、“快(kuài)乐(lè)的国庆”等这些话题又(yòu)是中(zhōng)班幼儿所熟悉和(hé)喜(xǐ)爱的(de)。

　　2、以培(péi)养幼儿良好(hǎo)行(xíng)为(wèi)习惯为目的的话题：晨间谈(tán)话(huà)时也(yě)可以渗透孩子生活习惯方面的教育。

　　给(gěi)孩子讲解不乱扔纸屑的好(hǎo)处，让孩子们(me挂号信几天能到，一般什么情况会用挂号信n)养成饭前便后勤洗手(shǒu)的(de)习惯，勤洗澡换衣等(děng)等。

　　如(rú)：长假后，发现小班孩子(zi)们的进餐习惯退步了，大(dà)部分的(de)孩子进食量(liàng)小，而且自己不(bù)主动独立进餐，总等着老师(shī)喂的现象非常(cháng)严(yán)重。

　　因(yīn)此，我们利(lì)用(yòng)晨间谈话(huà)向孩(hái)子们讲述“我是(shì)好宝宝”的故(gù)事，鼓励孩(hái)子们自己(jǐ)独立进餐，不(bù)要大人(rén)喂，吃完自己的(de)饭(fàn)菜。

　　很(hěn)快经(jīng)过两周的时间(jiān)孩子们早(zǎo)上回园的情绪稳(wěn)定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知识开(kāi)拓幼儿视(shì)野为主的(de)话题：爱玩(wán)是(shì)幼儿的(de)天性，游戏(xì)挂号信几天能到，一般什么情况会用挂号信是孩(hái)子的最爱。

　　所以为了培(péi)养幼儿想说、敢说、会说的习惯，让(ràng)幼儿在游(yóu)戏中学习。

　　我们玩了(le)说反(fǎn)词、接词、成语(yǔ)小秘(mì)密等语言游戏，还经常出(chū)些脑(nǎo)筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知识问答类的(de)题目(mù)，启发开(kāi)动(dòng)幼儿(ér)的(de)小脑筋，训练幼(yòu)儿的(de)思维能力。

　　及时奖(jiǎng)励爱(ài)动脑筋的(de)幼儿，激(jī)励默默无闻的幼儿(ér)，养成(chéng)爱动脑筋的好习惯。

幼(yòu)儿(ér)园晨(chén)间谈话(huà)内容(róng)有哪些?

　　幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容(róng)如下：

　　1、通过提问引出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动(dòng)画片吗？喜欢看(kàn)什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看这个动(dòng)画片呢？

　　2、出(chū)示动画片人物(wù)图(tú)片，引导(dǎo)幼(yòu)儿(ér)就这些(xiē)动画片人(rén)物和他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)看这是(shì)谁？

　　（2）他是(shì)哪部动画(huà)片里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜(xǐ)欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自(zì)由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁(páng)边的小朋友说说自己最喜欢的动(dòng)画片是什么，为什么喜欢(huān)这个动画片。

　　（2）在开始谈话前(qián)提醒幼儿要(yào)轮流讲，不要抢着讲，其他小(xiǎo)朋友(yǒu)说(shuō)话时要安静(jìng)地倾听(tīng)。

　　（3）教师到小组内倾听(tīng)幼(yòu)儿的谈话，慧(huì)孙禅留(liú)意讲得好的、内容新(xīn)颖的小朋友，对不愿或不敢(gǎn)交谈等(děng)谈话有障碍的(de)小朋友进(jìn)行鼓励(lì)和(hé)指导。

　　（4）在(zài)大(dà)家讨论得差不多的时候，请讲得好(hǎo)的(de)小朋友上前分享他(tā)喜(xǐ)爱的动(dòng)画片。

　　4、通(tōng)过提问(wèn)拓展谈话范围(wéi)。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们(men)喜(xǐ)欢的(de)动画(huà)片人物有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身(shēn)上有没有值得我们学习的(de)地方？

　　（3）教(jiào)师以平行(xíng)谈话的方式提(tí)供新的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了自己(jǐ)最(zuì)喜(xǐ)欢的(de)动(dòng)画片，下面，老(lǎo)师也和小(xiǎo)朋友们分(fēn)享一下(xià)老师最喜欢的动(dòng)画(huà)片，老师最(zuì)喜欢的(de)动画片(piàn)是《西游记(jì)凯(kǎi)禅》，因为《西游记(jì)》里(lǐ)的动(dòng)画(huà)人物很(hěn)多，他们都各有(yǒu)特色，其中老师最(zuì)喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇(yǒng)敢，这些优点都是值(zhí)得(dé)我们学习的(de)。

　　（4）引入新的谈话(huà)经(jīng)验(yàn)后再组(zǔ)织(zhī)幼儿(ér)交谈。

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