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mine是什么词性物主代词，my是什么词性物主代词英语怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学(xué)好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论这(zhè)门(mén)课程是(shì)医学基础课基础课的两年学习中(zhōng)，最重要(yào)的(de)几门科(kē)目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻克对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理(lǐ)专业(yè)的(de)解剖实习限于认读(dú)标(biāo)本(běn)上好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了(le)实物(wù)的概念(niàn)，再(zài)去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论这门课程(chéng)以(yǐ)及怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好护理学导论，怎样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门(mén)课程，怎样(yàng)学好护理学专(zhuān)业(yè)，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护(hù)理学基础300字等(děng)问题，小编将为你整理以下知识(shí)：

怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课程(chéng)

　　医学基(jī)础(chǔ)课

　　基础课的两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是(shì)最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克

　　对于(yú)解(jiě)剖的学(xué)习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有效帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖课是学习(xí)健康状态时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学(xué)习疾病状(zhuàng)态(tài)时的人(rén)体(tǐ)结(jié)构了，这两门课(kè)是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也(yě)要背很多拗口(kǒu)的(de)名词，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的表现，认很(hěn)多(duō)疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动手

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人(rén)体的机能。

如何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业

　　 1、基础课的两年(nián)学(xué)习中(zhōng)，最重要(yào)的几门科目(mù)是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻克(kè)

　　 2、对于(yú)解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本(běn)

　　 3、上(shàng)好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实(shí)习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立了实(shí)物的概(gài)念(niàn)，再(zài)去理解一(yī)些结构(gòu)和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是(shì)学习(xí)健康状态时(shí)的人体结(jié)构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态(tài)时的人体结构了(le)，这两门课是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易(yì)分(fēn)辨什么是(shì)病态(tài)，认识了(le)病态，更加深(shēn)了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病(bìng)状态(tài)的器(qì)官，要(yào)多记多看多动手

　　 6、生理课主要(yào)是解(jiě)释一些(xiē)人体的(de)机(jī)能(néng)。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护理专业

　　您好(hǎo)，您可(kě)以报名参加成年人自考(kǎo)，选择护(hù)理专业即可。

　　希望可(kě)以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在学习护理专业(yè)还(hái)是挺(tǐng)不(bù)错的(de)呀，未来的就业前景也是(shì)相当的广阔，要(yào)知道现在护理专业已经被(bèi)列为了紧缺专业。

　　也就是(shì)说未来的很长一段时间(jiān)，这(zhè)个专业都(dōu)会被重点扶(fú)持，现在我们(men)国家的(de)护士(shì)还(hái)是(shì)比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是(shì)最近这几年来，又出(chū)现了很多特(tè)殊(shū)型的(de)护(hù)理职业，比如说家庭护理(lǐ)，还有儿童(tóng)护理等等。

　　所以说护理专业毕(bì)业(yè)的大学本科生(shēng)在很多医院都是非常抢手(shǒu)的，未来肯定会成为一个(gè)香饽(bō)饽。

　　当(dāng)然敏宽如(rú)果你准备去选(xuǎn)择护理专业，那(nà)么你本身必须要特别的热(rè)爱这个行业，另外就是你必须(xū)要是一个特别有爱心，非常有责任心，平时也(yě)是比较细心(xīn)的一个人(rén)。

　　在平时的生(shēng)活当中大家一定要(yào)培养出严谨(jǐn)的(de)作(zuò)风和(hé)良好的生(shēng)活(huó)习惯才行。

　　当然了，不(bù)管是哪一(yī)个专业(yè)，我们都(dōu)必(bì)须要(yào)付出(chū)全部(bù)的精力(lì)，这样我们在这个专业上面(miàn)才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业

　　医学基础(chǔ)课(kè)。

　　基(jī)础课的困腔(qiāng)两(liǎng)年学习(xí)中(zhōng)，最重要的(de)几门科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难(nán)的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点(diǎn)攻克(kè)。

　　对(duì)于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考(kǎo)试(shì)，而且(qiě)也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解(jiě)书本上的(de)知识，一旦建立了(le)实物(wù)的概念(niàn)，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如(rú)果说(shuō)解剖(pōu)课是学习健康状态时的人(rén)体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人(rén)体结构(gòu)了，这两门(mén)课是相辅相(xiāng)成(chénmine是什么词性物主代词，my是什么词性物主代词英语g)的，学(xué)好了常(cháng)态，也就很容易分(fēn)辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更(gèng)加(jiā)深(shēn)了对(duì)常(cháng)态的理解。

　　病理(lǐ)课的(de)学(xué)习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的(de)表现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状态(tài)的器官，要(yào)多(duō)记多看多动(dòng)手。

　　生理课主(zhǔ)要是解(jiě)释(shì)一些人体的机能。

　　人体(tǐ)有很多微(wēi)妙(miào)而又神奇的功能(néng)，比如细胞的物质能(néng)量代(dài)谢，血(xuè)液的循环(huán)，神经的传导(dǎo)等等。

　　信(xìn)手拈(niān)来，都那么的精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不(bù)过叹服(fú)归叹服，学起来(lái)依旧不容易。

　　因为所有的过程都是不(bù)可见的，只能凭想象。

　　人体的(de)机(jī)能相当奇(qí)妙，很(hěn)多机制(zhì)尚未(wèi)研究(jiū)清楚，只能(néng)推断(duàn)是怎(zěn)样的情(qíng)形，或(huò)者(zhě)就一个(gè)现象存在好多种流行(xíng)的解释，这无(wú)疑增加(jiā)了学习(xí)的困(kùn)难(nán)。

　　生化是北医(yī)的头牌课程，以内容难(nán)、考试严闻名(míng)校内外。

　　生化(huà)主要是介绍人体内(nèi)一(yī)些物质(zhì)与能量的代谢过程，要(yào)记很多极(jí)其复杂的化学符号。

　　完(wán)成一个反应桥(qiáo)尺(chǐ)亮(liàng)通(tōng)常会涉及十几(jǐ)二十(shí)种物质(zhì)，还要记住每一步发生的器官以及发生的条件，想(xiǎng)要记得准确而且完(wán)整非(fēi)常困难。

　　可(kě)以自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必须(xū)氨基酸时，可以(yǐ)使用词头(tóu)法，把(bǎ)八种氨基(jī)酸的(de)词(cí)头提出来组成一句相对容易记忆的话“一两色(sè)素本来淡些(xiē)”(异亮氨酸(suān)、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨(ān)酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨(ān)酸)，这(zhè)样便轻(qīng)松把八种不相关(guān)又难(nán)记的名词整合到了一起(qǐ)，记得牢也记得准。

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　　最后一门(mén)，药理，这门课程(chémine是什么词性物主代词，my是什么词性物主代词英语ng)也(yě)是让人头(tóu)疼的一门。

　　因为药物的(de)名(míng)字都(dōu)是外文翻译(yì)的，只是些无(wú)意义生僻字的堆积(jī)，又长又(yòu)难，不容易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门课的内容非常系统而(ér)有条理，没(méi)有琐碎的知识点。

　　以药(yào)物的不良反应为(wèi)例，总论中指出，不良反(fǎn)应包括副作用、毒性作用(yòng)、过敏反应等，是指“与用药目的无关(guān)，而对人体(tǐ)产生不利甚至有害的(de)反应”。

　　在(zài)各论中，每一类(lèi)乃至每(měi)一种药(yào)物都(dōu)有其(qí)不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏(zàng)、减慢心率、减慢传(chuán)导的(de)作用。

　　这些作用(yòng)如(rú)果(guǒ)符合治疗目的，就(jiù)是治疗作用(yòng)；如(rú)果不符合用药(yào)目的，就成了对用药者不利的不良反应(yīng)。

　　护理学(xué)专(zhuān)业课。

　　进入护理学院以后(hòu)，我们会(huì)学到(dào)中医、礼(lǐ)仪(yí)、伦理、美容整(zhěng)形等等(děng)有趣(qù)且实用的课程。

　　比如中医就会学到很多养(yǎng)生的理念(niàn)、经络(luò)穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸(jiǔ)、简单的中药配方等等，这(zhè)些内容(róng)不(bù)仅仅可以在临床传(chuán)授给患者，对(duì)自己而言(yán)也(yě)是受用终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经的时候，按(àn)压(yā)或针刺虎口处的(de)合谷穴(xué)，也能很(hěn)快(kuài)缓解疼(téng)痛。

　　这些知(zhī)识(shí)非常实(shí)用(yòng)，我们(men)平时(shí)身体有些许不适的时候，也(yě)可以实地操(cāo)作一下(xià)，简单(dān)且有效。

　　而(ér)礼仪课则(zé)会介绍经典的商务礼仪，如何(hé)得体地待人(rén)接物，站立坐走的(de)姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅限于课(kè)堂讲授，还包(bāo)括(kuò)大量的实习课。

　　同(tóng)学们分小(xiǎo)组(zǔ)练习或者角色扮(bàn)演。

　　比如推(tuī)药车行走时需(xū)要上身(shēn)挺直(zhí)，抬(tái)头挺胸(xiōng)，收腹(fù)，两臂(bì)与肩(jiān)同宽，放在药车推杆(gān)两侧(cè)，脚(jiǎo)尖(jiān)在正前方(fāng)直线行走，步幅小而均匀，步速(sù)稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病人时，首先应(yīng)该冷静，态度礼貌地向患者清(qīng)晰的解(jiě)释。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原则是不能跟(gēn)病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责任，而是一个技(jì)巧，首先留出(chū)一段(duàn)时间(jiān)让(ràng)患者(zhě)情绪冷静下来；其次领导出面会使得患者有被(bèi)重视的感觉(jué)，也会重新审视自己的(de)行为，从解决问题(tí)的目的出(chū)发(fā)，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践(jiàn)性强而且都非常的有趣，从(cóng)来不会有人逃(táo)课(kè)，期末考试也不为难大家，都能(néng)轻松通过，所以是大学期间难得的让(ràng)同学满(mǎn)意的优质课程。

　　除(chú)了上(shàng)面提到的相对轻松(sōng)的课程外，护(hù)理学院开(kāi)设(shè)的重头课，护(hù)理(lǐ)学基础、内(nèi)科(kē)、外科、儿科、妇科护(hù)理(lǐ)学(xué)其实是跟医学基础课(kè)一(yī)样的，让人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理学基础是(shì)一门理(lǐ)论联系实(shí)际(jì)的课程(chéng)。

　　从入院时如(rú)何(hé)接(jiē)待(dài)病(bìng)人(rén)，如何填写各种表(biǎo)单，如何写护(hù)理病历，以及(jí)患者住院期间(jiān)可(kě)能(néng)会实施的各种护理(lǐ)操作：急救护理(lǐ)、输血与(yǔ)输液(yè)、铺(pù)床(chuáng)、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到(dào)如(rú)何与患者(zhě)沟通，建立良(liáng)好的护患(huàn)关系，沟(gōu)通(tōng)的(de)过程(chéng)中(zhōng)35%属于(yú)语言(yán)沟通，65%属于非(fēi)语言性沟通，可见语言(yán)沟通对于信息传达的作用(yòng)并(bìng)没有我们(men)想(xiǎng)象中那么(me)大。

　　非言(yán)语性沟通包括肢体语(yǔ)言、表(biǎo)情、声调、语速等(děng)等(děng)。

　　像触摸(mō)就是(shì)一种非常好的关怀方式(shì)，当患者身体(tǐ)、心理(lǐ)痛苦的时候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握她(tā)的手(shǒu)，会(huì)起到(dào)意想不到的效果。

　　此外如(rú)何建立良好的(de)护患(huàn)关系(xì)，建立怎(zěn)样的(de)护患关系(xì)，这其中也有技(jì)巧。

　　并不是说替(tì)患者准(zhǔn)备好一切，尽量满足患者(zhě)的要(yào)求，就能称之为优秀的(de)护(hù)理人员。

　　在患者完(wán)全不能自理(lǐ)的(de)时候，确实应该尽量(liàng)提供帮助，但只要患者(zhě)还(hái)具备一定(dìng)的自理能力，就应该充分调动其(qí)积极性，锻炼他(tā)的能力(lì)，挖掘他的潜力，不能(néng)养成依赖(lài)别(bié)人的习惯。

　　护理的主要目的是(shì)让患者(zhě)摆脱护理、回归社(shè)会、提高(gāo)生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学(xué)，这四门课程(chéng)都会有每周一次临床(chuáng)见习的机(jī)会，大致内容是上(shàng)午在病(bìng)房参观学习，看看(kàn)医(yī)生护(hù)士的工作流(liú)程、病房环境，以及各(gè)种(zhǒng)疾病的临床表现(xiàn)，对特别典型或者(zhě)罕(hǎn)见的病例要主(zhǔ)动与病人交流，同时完(wán)成一(yī)份(fèn)护(hù)理病历；下(xià)午要(yào)聚在一(yī)起讨论上(shàng)午问诊过的病例(lì)，提出恰当的护理计(jì)划(huà)与护理(lǐ)措施(shī)。

　　护理学的内容(róng)也是(shì)很实用的。

　　比(bǐ)如(rú)说(shuō)外科护理(lǐ)学，主要是(shì)介绍手(shǒu)术及外伤患者(zhě)的护理(lǐ)。

　　手(shǒu)术患者的护理包括术前(qián)护理(lǐ)、术后(hòu)护理、出院指导等三个部(bù)分，像一般手术病人术后(hòu)通常会出现(xiàn)的症状有疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各(gè)器(qì)官的生(shēng)理功能，而(ér)且个体差异很大，每(měi)个人对疼痛(tòng)的(de)耐受都不一样，因此护理人员不(bù)能(néng)根(gēn)据其他患者的经验(yàn)来判(pàn)断另(lìng)一个患(huàn)者的疼痛程度，而(ér)要根据患者主(zhǔ)述的感觉以及(jí)表现出(chū)来(lái)的表情(qíng)、活动、睡眠、饮食等等情(qíng)况(kuàng)，综合评估患者的疼痛级别，合理给予(yǔ)药物止(zhǐ)痛。

　　术(shù)后患者家属(shǔ)比较关心的问题是，如何饮食(shí)，如何活动(dòng)。

　　基本的(de)原则就是，非消化道手术患(huàn)者，腰麻后6小时左右，如无其(qí)他不(bù)适可以开始(shǐ)进食；消化道手(shǒu)术(shù)患者，术后48-72小时(shí)禁食，之后视病人情况逐渐恢(huī)复饮食，而且要注意(yì)不要进食糖、奶、豆制品等(děng)易产气的食物，以免影响伤口愈合(hé)。

　　对与非制动患者的术后运动是(shì)鼓励早期下床活动的，视患(huàn)者病情轻重以及(jí)耐受程度(dù)循(xún)序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包(bāo)括深呼吸、四肢关节伸屈(qū)运动、翻身(shēn)等等(děng)，术后第3-4天便可尝试离床活动(dòng)，由床边活动开(kāi)始逐步加大运动量(liàng)。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习包(bāo)括一年(nián)半的护理实(shí)习与半年的医疗实习，护理实习是在各个科室跟着护(hù)士(shì)老师从事护理工作，医疗实习则是跟随(suí)着医生老师从事医生工作。

　　临床实习首先要(yào)对病(bìng)人负责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不是数据(jù)不(bù)是机器(qì)，而是一个(gè)个(gè)生命，因(yīn)此你的任何一个操作(zuò)都要慎之又慎。

　　出了问题(tí)就是大(dà)问题，大到你不能承担，而且(qiě)会给病(bìng)人及家属带(dài)来(lái)痛苦。

　　一定要(yào)按操(cāo)作规(guī)范做事(shì)，比如输液时“三查七对(duì)”。

　　三查包(bāo)括：操作(zuò)前查，操(cāo)作时查，操作后查；七对包括：床号，姓(xìng)名，药名(míng)，剂量，时间(jiān)，浓度，方(fāng)法(fǎ)。

　　其次要对自(zì)己负责。

　　医院是个高危环境，要比普通人接(jiē)触(chù)的高致病性病(bìng)菌多得多(duō)。

　　因此一定(dìng)要懂得保护自己，严格遵守(shǒu)医院制定的各项防护制度，尤其是针(zhēn)具与血制品，一定(dìng)要多加小(xiǎo)心(xīn)。

　　除了对(duì)自己的身体负(fù)责，还要对自己(jǐ)的学业负(fù)责，临(lín)床的老(lǎo)师都(dōu)很繁忙，带的(de)学生又多(duō)，不可能时时(shí)想着要给(gěi)你(nǐ)讲授知识(shí)，只能自己多上心，多学多看多做多问，而且还要做到及时(shí)与理论相联(lián)系，白天在临床见(jiàn)到不熟悉的病症或操(cāo)作(zuò)，晚上回来查查书(shū)弄清楚(chǔ)来龙去脉，这对知(zhī)识的理解及积累是(shì)非常(cháng)有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如果(guǒ)只是想要学习怎(zěn)么护理，而不是从事(shì)护理专业的工作的话，那还是可以考虑(lǜ)的。

　　如(rú)果想要从(cóng)事护理(lǐ)工作(zuò)的话(huà)，就要做好(hǎo)面对辛苦工作的准(zhǔn)备了。

学(xué)护理专业，能(néng)学(xué)到护理(lǐ)知识(shí)，很多时(shí)候能(néng)够派上(shàng)用(yòng)场。

　　现代女性越来越独立自主，很多人都向往成为都(dōu)市“白(bái)富美”，乐意(yì)在自(zì)己身上花钱，把自(zì)己打扮得美(měi)美的(de)。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费大量(liàng)的时间(jiān)金钱来做美容护理，让自己的皮(pí)肤(fū)、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而从事美(měi)容(róng)护理工作，每天的工(gōng)作(zuò)量相对比较少(shǎo)，但是工作待遇(yù)却反而(ér)比医院(yuàn)医护人员高。

　　所(suǒ)以如果有机会从(cóng)事这个行业的话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业知识

　　护理这个专业(yè)越来越受到(dào)人们的青睐和(hé)欢(huān)迎。

　　主要是因为护理专业对于(yú)整个医疗团队起(qǐ)着决定性(xìng)的作用，它的好坏就可(kě)以看出这个医(yī)院的医疗(liáo)水平到底(dǐ)是(shì)怎么样(yàng)的。

　　医(yī)疗工作的发(fā)展离不开(kāi)好的护理团队，护理(lǐ)团队已经(jīng)如(rú)何发(fā)展成(chéng)为(wèi)整个医(yī)疗工作的重要组(zǔ)成部分了。

　　那(nà)么(me)如何学(xué)习好护(hù)理专业(yè)知识(shí)呢？

　　首先，学(xué)习护理(lǐ)专(zhuān)业的学(xué)生，一(yī)定好的自主(zhǔ)学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听(tīng)讲好(hǎo)好(hǎo)学习专业(yè)的(de)知(zhī)识，也(yě)应该课外多看一(yī)些有(yǒu)关专业的书(shū)，拓展自己的认知(zhī)能力，不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)局限在课(kè)本(běn)。

　　在(zài)贵阳(yáng)卫校，有很好的(de)教学(xué)团队，但(dàn)是最(zuì)主要的还是(shì)自己的(de)学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在医院(yuàn)实习的(de)话，要(yào)好好的把握机会。

　　因为知(zhī)识是必须运用到临床的，有时候知识丰富，但是临床(chuáng)工作不(bù)好的话也是(shì)白搭(dā)。

　　而且(qiě)临(lín)床需要很好的专(zhuān)业技能，随着护(hù)理(lǐ)的发展，现如今的护理不仅仅是简单的打针输(shū)液或者(zhě)注重(zhòng)生活上护理，而(ér)是(shì)一(yī)项专业的涵(hán)盖面比较广的(de)。

　　临床经验(yàn)最重要(yào)的(de)四个(gè)方面就是稳准快好，只有(yǒu)你的(de)技术娴熟，才能给病人(rén)安全感，让(ràng)病人(rén)有一个好的心情(qíng)，这才符合“为人(rén)民(mín)服(fú)务(wù)”的精神。

　　最后(hòu)，一定要有崇(chóng)高的职业精神和为人民服务的(de)精(jīng)神。

　　因为大家都知(zhī)道护理工(gōng)作是很(hěn)忙的，有(yǒu)时候连(lián)续(xù)好几个月都(dōu)没有休息，那么这个(gè)时候(hòu)一定要(yào)有集体主义精神，在集体利(lì)益和个人利益不冲突的情(qíng)况下(xià)选择集体利益。

　　学习(xí)好专业的护(hù)理知识，要选(xuǎn)择学(xué)习(xí)氛围浓厚的学校，比如四川(chuān)卫(wèi)校。

　　然后最主(zhǔ)要(yào)的(de)还是自己的心态和知识技能的塑造。

　　一定要(yào)摆正心态，好好学习专业(yè)的(de)护(hù)理(lǐ)知识(shí)，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才(cái)能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老(lǎo)师(shī)！想想当初你(nǐ)为什(shén)么选择了这个专(zhuān)业？是(shì)对(duì)护士的(de)崇拜，专还是(shì)希望自己也可以救(jiù)属死扶伤！救人！至(zhì)于怎(zěn)么学好(hǎo)麻！我认为(wèi)上课好好听课，加实践，考试(shì)前将理论知识联系(xì)实际，就(jiù)可以(yǐ)了(le)！我认为认真和(hé)努力，勤奋是最重(zhòng)要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学(xué)、临床医学、护理(lǐ)学(xué)。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体(tǐ)解剖学(xué)、生理学、病理学(xué)、药理(lǐ)学、医学心理学、医学伦理(lǐ)学、护理学导论、护理(lǐ)学基(jī)础、内(nèi)科护理学(xué)、外(wài)科护(hù)理学、妇产(chǎn)科护理学、儿科(kē)护理学、急救护(hù)理(lǐ)学、预防医学、精神护理学、护理管(guǎn)理学、护(hù)理礼(lǐ)仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实(shí)践性教学(xué)环(huán)节：包括临(lín)床综合实习、社区(qū)实习、论文(wén)撰写等，一般安(ān)排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专业扩展阅(yuè)读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部(bù)、卫生部等六部(bù)委(wěi)列入国(guó)家紧(jǐn)缺(quē)人才专业(yè)，予以(yǐ)重(zhòng)点扶持(chí)。

　　世界卫生(shēng)组织对(duì)各成员国(guó)卫生人才资源(yuán)统计结(jié)果显示，许多(duō)国家护(hù)理(lǐ)人才紧缺。

　　在(zài)我国，护士的(de)数量远(yuǎn)远不(bù)够，医(yī)护(hù)比例严(yán)重失调。

　　按照卫生部要求(qiú)，我国医(yī)院的医生和护士(shì)的比例(lì)是1：2，重(zhòng)要科室医(yī)生和护(hù)士的(de)比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例(lì)远远达(dá)不到卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着(zhe)国际医疗市场(chǎng)对护(hù)理(lǐ)人员的需(xū)求(qiú)激增(zēng)，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医学界(jiè)面前(qián)。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加拿大、新西(xī)兰、新(xīn)加坡、日本及全(quán)球其他国家将急需200万护理人(rén)才，国际人(rén)力(lì)资源(yuán)公司已经把目(mù)光瞄准中(zhōng)国。