小(xiǎo)学六种说明方法及作用(yòng)，六种(zhǒng)说明方法及作用(简短)是六种(zhǒng)常(cháng)用说(shuō)明方(fāng)法分别是举例子(zi)、引(yǐn)资料、作比较、列(liè)数字(zì)、分类(lèi)别、打比方的。

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小学六(liù)种(zhǒng)说明方法及作用，六种说明(míng)方法及作用(简短)

　　举(jǔ)例子的作用是使(shǐ)哥哥的日文怎么念，哥哥的日文中文谐音文章表(biǎo)达的意思(sī)更(gèng)明确，读者更能(néng)理(lǐ)解，具体地说明了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实际事(shì)例来(lái)说明(míng)事物，使所要说明的事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方(fāng)法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说(shuō)明方法说明事(shì)物或事理，一要注意例子的代表性，二要注(zhù)意例(lì)子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表达的意思更明确(què)，读(dú)者(zhě)更(gèng)能理解，具(jù)体地说明了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使说明的内容更充实(shí)具体，更具(jù)说服力，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言(yán)等。

　　引资料的范围很广，可以是经(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用(yòng)：使文(wén)章(zhāng)更具说服力。

　　体现(xiàn)说明文语(yǔ)言的准确(què)性。

　　引用古诗：使(shǐ)说明文更(gèng)具诗情(qíng)画意。

　　引用故事(shì)使文章具(jù)有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别相(xiāng)同或不同的事(shì)物、现象加(jiā)以比较(jiào)来说(shuō)明事物特(tè)征的说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)。

　　说明(míng)某(mǒu)些抽象的或者是人们比(bǐ)较陌生的(de)事物，可以用具体的或(huò)者大(dà)家已(yǐ)经熟悉的事物和它比较，使读者通过比(bǐ)较得到具体(tǐ)而鲜明(míng)的印象。

　　事物(wù)的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是(shì)同(tóng)类相比，也可以是(shì)异类相比(bǐ)，可以对(duì)事物(wù)进行“横比(bǐ)”，也可以对(duì)事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与(yǔ)……进(jìn)行比较(jiào)，突出强(qiáng)调了说明对象的(de)特(tè)点。

　　4、列(liè)数(shù)字

　　为(wèi)了(le)使所要说明的事物具体(tǐ)化，还可以采(cǎi)用(yòng)列数字的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注意的是(shì)，引用较多(duō)的数(shù)字，一定(dìng)要准确(què)无误(wù)，不(bù)准确的数(shù)字(zì)绝对(duì)不能(néng)用(yòng)，即使(shǐ)是估计(jì)的数字也(yě)要有可靠(kào)的(de)根据，并力求近(jìn)似。

　　作(zuò)用(yòng)：用列(liè)数字的(de)方法进行(xíng)说明，既能(néng)准确(què)客观地反映事(shì)实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确(què)地说明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往从(cóng)单方面不(bù)易(yì)说清(qīng)楚，可以(yǐ)根(gēn)据(jù)形状、性质、成因、功用等(děng)属性的异同，把事物分成若干类，然后依(yī)照类别逐一加(jiā)以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫(jiào)分(fēn)类(lèi)别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明了说(shuō)明(míng)对(duì)象(xiàng)的特(tè)点，使(shǐ)文章更具有说(shuō)服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两种不同事物之间(jiān)的相似之处作比较，以突出(chū)事物的形(xíng)状(zhuàng)特(tè)点，增强说(shuō)明(míng)的形象性和(hé)生动性的说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明(míng)方法，同修辞(cí)格上的比(bǐ)喻还(hái)有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞(cí)有明喻、暗喻、和借(jiè)喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象(xiàng)地说明了(le)说明对(duì)象的特点，使说(shuō)明更通(tōng)俗易懂。

小学六种说明方法及作用

　　小学(xué)的六(liù)种(zhǒng)说明方法(fǎ)及(jí)作用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是通过列举(jǔ)有代表性(xìng)的、恰当(dāng)的(de)事例来说(shuō)明事物(wù)特征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表达的(de)意思更明确，使说明(míng)的对(duì)象更生动形象，便于读者理解(jiě)。

　　例句：我国名(míng)胜古(gǔ)迹十分(fēn)多.诸如泰山,黄河,故宫(gōng),孔(kǒng)府,普陀(tuó)山(shān),明(míng)孝陵,香(xiāng)格里拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量上(shàng)说(shuō)明事物特(tè)征或事理的(de)方法。

　　需要注意的是(shì)，引用(yòng)的数字，一定要准确无误(wù)，不准确的数字绝对不能用，即使是(shì)估计的(de)数字(zì)，也要(yào)有可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：使说明对象的特点更加精确、科(kē)学令人(rén)信服。

　　例句：黄河(hé)在近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给(gěi)两岸人民带(dài)来了深重的苦难(nán)。

　　黄河(hé)是世界上(shàng)含沙量最大(dà)的大(dà)河，其含沙量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明文中斗(dòu)老镇(zhèn)将两种类(lèi)别相同或不(bù)同(tóng)的事物、现象等加(jiā)以比较来说明事(shì)物(wù)特征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　作用(yòng)：突出强调事物的(de)某(mǒu)种特征(zhēng)。

　　例句：黄(huáng)河是世界上含沙量最(zuì)大的大河，其(qí)含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通(tōng)过比喻的修辞手法来说明事哥哥的日文怎么念，哥哥的日文中文谐音物特征的一种说明(míng)方(fāng)法。

　　作用(yòng)：使抽象(xiàng)的(de)事物变得具体、生动、形象。

　　例句：人们(men)都(dōu)说，黄河是(shì)中华民(mín)族(zú)的(de)摇篮。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要说明事物(wù)的特(tè)征，往往从单方面不易(yì)说(shuō)清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的异同，把事物(wù)分成若干类，然后依照类别(bié)逐一加以说明，这种说明方法叫分(fēn)类别。

　　作用：使说(shuō)明事(shì)物的特征条理清(qīng)晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类(lèi)是须鲸，没有牙齿(chǐ)；一(yī)类是齿鲸，有锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简明的语(yǔ)言(yán)对事物的本质特征作概括的说明方法。

　　作用：科学准确地解释空粗说明对象的内涵,使说明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平行的四边形叫(jiào)平行四边(biān)形。

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