相(xiāng)对(duì)评价和绝对(duì)评价区别举例(lì)，相(xiāng)对评价和(hé)绝对评价区别举(jǔ)例现代(dài)教(jiào)育技术(shù)是(shì)相对评(píng)价和绝(jué)对(duì)评(píng)价区别：相对评价是在被评价对象的(de)群体中建立基(jī)准，然(rán)后把该(gāi)群(qún)体中的(de)各(gè)个对象逐一与基准进(jìn)行比较，以(yǐ)判断该群体中每一(yī)成员的相对(duì)优势(shì)的。

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相对(duì)评价和绝(jué)对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举(jǔ)例现代教育(yù)技术

　　相对评价和绝对评(píng)价(jià)区别：1、相对评价是在被评价对象的群体中建立基准，然后把(bǎ)该群体(tǐ)中的(de)各个对象逐(zhú)一与(yǔ)基(jī)准进行比较，以(yǐ)判断该群体中每一成员(yuán)的(de)相(xiāng)对优势。

　　2、绝对评价(jià)是在(zài)评(píng)价对象的(de)集(jí)合之外确定一(yī)个标准(zhǔn)，评(píng)价时(shí)把评价对(duì)象与客(kè)观标(biāo)准进行比较，确(què)定(dìng)评价对(duì)象(xiàng)达到(dào)目标基准(zhǔn)绝(jué)对(duì)位置的评(píng)价(jià)方法。

　　3、相对评价：利用相对评价可以了解(jiě)学生之间的差异，便于比较个体学习成绩的优劣。

　　4、绝对评价：其标准比较客观，如果评价(jià)是准确的，那么评价(jià)之(zhī)后，每个被评(píng)价者(zhě)都可(kě)以(yǐ)明确自(zì)己与客(kè)观标准的差距，有利于发扬优点，克(kè)服缺(quē)点。

　　同时，运(yùn)用绝对(duì)评价法，可直接鉴别(bié)各(gè)教育(yù)目标完成情况，明确(què)今后工作的重(zhòng)点(diǎn)。

相(xiāng)对(duì)性评价和绝对性评价(jià)的区别

　　相对性(xìng)评(píng)价和(hé)绝对性(xìng)评价的(de)区别：定亩(mǔ)带义不(bù)同，评(píng)价依据不同，性质不同。

　　1、定义不同：绝对(duì)性(xìng)评价又(yòu)称目标参照性评价(jià)，是用(yòng)目(mù)标参照性测(cè)验(yàn)对学生成(chéng)绩进行评(píng)定。

　　相对性评价也称常模参照(zhào)性(xìng)评价，是用(yòng)常模(mó)参照(zhào)性(xìng)测验对(duì)学(xué)生成绩进行的(de)评定(dìng)。

　　2、评价依据不同：绝对性评价依据教学目标(biāo)和(hé)教材(cái)编制试题来测量学生的学业成绩，判断学(xué)生是否(fǒu)达到了教(jiào)学目标的要求。

　　而(ér)相(xiāng)对性评价依据学生长征有多长公里 红军长征一共用了几年个人的成绩在该班学生成(chéng)绩序列中或(huò)常模中所处做唯的位置来(lái)评价(jià)和(hé)决定成绩优劣。

　　3、性质不同：绝对性评价是一种外部评价，注重的是目标达成与否(fǒu)，不考虑个体的相对位(wèi)置(zhì)。

　　例迅胡芦(lú)如，大(dà)学考(kǎo)试、驾照考试等。

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