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音(yīn)乐教育类包括哪(nǎ)些专业类别，音乐教育类包括哪些专业

　　该专业主要(yào)培(péi)养和造就适应社会主义(yì)市场经(jīng)济建(jiàn)设(shè)和(hé)教(jiào)育改革发展需要的具有较好(hǎo)音乐素养(yǎng)和(hé)教(jiào)学(xué)能力的(de)专门人才(cái)。

　　开设此专业的院校有中央音乐学院(yuàn)、上海音乐学院、天津(jīn)音乐学院、重庆师范大学、西(xī)华师范大学、河北师范大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐专业主要包(bāo)括声乐、器乐、指挥、录音、作(zuò)曲(qū)、音乐教育等(děng)六个专业(yè)，其中音乐艺考(kǎo)主(zhǔ)要分为两个方向，一个是(shì)音乐教育类，另(lìng)一个(gè)就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的(de)英(yīng)文(wén)是(shì)compose/composition，即“组(zǔ)织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素(sù)材(cái)进行整合、组装、创造(zào)性地安排(pái)与使用。

　　早期的音(yīn)乐中，作品必须(xū)能(néng)够(gòu)顺利(lì)进行演奏才算完成全部的作曲工作。

　　并(bìng)且，创作(zuò)能够演奏(zòu)出来的音乐(lè)才能算是作曲。

　　随(suí)着音乐制(zhì)作（Music production）技术的发展，某些声(shēng)部最后即便(biàn)没有实现演奏，或者说部分音响并不(bù)适(shì)合真实演奏或无法演奏，也可通过电子设备获得想要(yào)的音(yīn)乐效(xiào)果。

　　所以当今看来，创作某些即便没有最后的演奏步骤的音乐(lè)也属于作曲。

　　作曲(qū)是(shì)在完成音乐内容的(de)创作。

　　音乐中所有元(yuán)素都(dōu)服(fú)务于音乐内(nèi)容，每(měi)个腰围63是多少尺码，腰围63是多大尺码声部(bù)都是平(píng)等(děng)的。

　　任何音(yīn)乐(lè)形式（包括单声部音(yīn)乐(lè)与纯打(dǎ)击乐音(yīn)乐）至(zhì)少会包含织体、曲(qū)式、编配(pèi)、速度、节拍。

　　改(gǎi)变这些的其中一个因素就(jiù)有可能改变一(yī)首音乐的内容，明确这些(xiē)才能称为作曲。

　　和声(shēng)、复调、曲式分析与管弦乐法，俗(sú)称为作(zuò)曲“四(sì)大(dà)件”。

　　2、音乐(lè)教育如果你想主(zhǔ)修音乐，并且想(xiǎng)在毕业后(hòu)找到(dào)一份(fèn)稳定的工作，那么音乐教育是一个不错的选择。

　　事实上这也是大多数音乐专业毕(bì)业(yè)生的(de)选择。

　　如果(guǒ)你想(xiǎng)成(chéng)为一名私人(rén)乐器教师或K-12音乐教师，大多数学校都(dōu)会(huì)要求你(nǐ)有一个学士(shì)学(xué)位，而大学教师(shī)就(jiù)需要硕士或博(bó)士学位。

　　就拿美国举例来说，学生的音乐教育学位课程(chéng)可以为自(zì)己在大学(xué)所在州的认证做准备(bèi)，所以如果学生(shēng)毕业于肯(kěn)塔基(jī)州的音乐教育学士课程(chéng)，不一定有资格在伊利诺斯州任教。

　　而(ér)中国的(de)情况就各有不同(tóng)，每个地区每(měi)个学校的要求(qiú)都不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表演在(zài)本科和研究生阶(jiē)段，音乐表演课程给学生时间(jiān)和资源来(lái)专注(zhù)于演奏音乐和磨(mó)腰围63是多少尺码，腰围63是多大尺码练他(tā)们(men)在(zài)一(yī)种(zhǒng)主要乐器上的技能(néng)。

　　这些课程要求学生(shēng)在(zài)入学(xué)前参加(jiā)试镜(jìng)，培训学生成为表(biǎo)演家、音乐治疗师、私人乐器教师、歌剧演唱家(jiā)、指(zhǐ)挥(huī)家、教堂管风琴手和(hé)音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺(yì)术电子音乐制作，电子音乐制作又名MIDI制作，是九十年代随着电脑的产生兴起而(ér)兴起(qǐ)的一种(zhǒng)在电脑(nǎo)上完成制作(zuò)的(de)音乐，专业(yè)名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代(dài)音乐(lè)类最实(shí)用、最热(rè)门的专业(yè)无疑非(fēi)电子(zi)音乐制作(zuò)莫属(shǔ)。

　　音乐技(jì)术/录音艺(yì)术的学生(shēng)将(jiāng)学习音(yīn)乐技术硕士学(xué)位所(suǒ)需的录音、音(yīn)乐(lè)制作、现(xiàn)场声音(yīn)、电子音乐、信号处理(lǐ)、沉浸式音频、AR/VR技术(shù)、音乐认知、音乐信息(xī)学等领域的高级技能。

　　需要(yào)学生在音乐技术的(de)所有领域都(dōu)拥有(yǒu)坚实的基础，通过与音(yīn)乐表演和作曲专业的(de)学生合作，尝(cháng)试在实验(yàn)性(xìng)音乐与传统音乐之间(jiān)建立联系。

　　5、编(biān)曲唱作务敏锐度，以进入竞争激烈的词曲(qū)创作领域。

　　学(xué)生(shēng)将参加(jiā)作曲相关的(de)一对一课程，发展特定(dìng)的技能(néng)和自(zì)己(jǐ)的风(fēng)格，并(bìng)获得在不断(duàn)发展的音(yīn)乐产(chǎn)业中工作所需要(yào)的(de)一系列工具和技(jì)术。

　　偏向于流行(xíng)音(yīn)乐方面(miàn)的作曲(qū)编曲，招收的很多都是在唱歌方面有(yǒu)不(bù)错基础的学(xué)生(shēng)，在软件的学习上不会太过(guò)强求，更偏(piān)向(xiàng)于音(yīn)乐的(de)创造性(xìng)。

　　研究的(de)很多方面也是现(xiàn)代流行(xíng)音(yīn)乐方面的(de)风格、创作方(fāng)式等。

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