音(yīn)乐(lè)教育(yù)类包括哪些专业类别(bié)，音乐教育类包括哪些(xiē)专业是音乐教育类(lèi)一般(bān)特(tè)指音乐教育(yù)专(zhuān)业的(de)。

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音乐教育类包括(kuò)哪(nǎ)些专业(yè)类别，音(yīn)乐(lè)教育类包括哪(nǎ)些专(zhuān)业(yè)

　　该专业主要培(péi)养(yǎng)和(hé)造(zào)就(jiù)适(shì)应(yīng)社会主义市场经济(jì)建设(shè)和(hé)教育改革发(fā)展需要的具有(yǒu)较好音乐素养和(hé)教学能力的专门人才。

　　开设此专业(yè)的(de)院校有(yǒu)中(zhōng)央音乐学院、上海音(yīn)乐学院(yuàn)、天津音(yīn)乐学(xué)院、重庆(qìng)师(shī)范大学、西华师范大学、河北师范大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐专业主要包括声乐(lè)、器乐、指挥、录(lù)音、作曲、音乐教育等六(liù)个专业，其中(zhōng)音(yīndoi的时候怎么夹，doi是怎么夹)乐艺考主要分为(wèi)两个方向，一(yī)个是音乐(lè)教(jiào)育类，另一个就是音乐(lè)表演类(lèi)。

　　1音乐作曲作曲的(de)英文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材进(jìn)行整(zhěng)合、组装、创造性地安排(pái)与使用(yòng)。

　　早期(qī)的音乐中(zhōng)，作品必须能够顺利(lì)进行演奏才算完成全(quán)部的作曲工作。

　　并(bìng)且，创作能够演奏(zòu)出来的(de)音乐才能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某些(xiē)声部(bù)最后即便没有实现演奏，或者说部(bù)分(fēn)音响并(bìng)不(bù)适合真实演奏或(huò)无法演奏(zòu)，也(yě)可通过(guò)电子设备获得想要(yào)的音乐效果。

　　所以当今看来，创作(zuò)某些即便没有最后的演奏步骤的音乐也(yě)属(shǔ)于作(zuò)曲。

　　作曲(qū)是在完成音(yīn)乐(lè)内容的创作。

　　音(yīn)乐中所有元素都服(fú)务于音乐内(nèi)容(róng)，每个声(shēng)部都是(shì)平等的。

　　任何音乐(lè)形式(shì)（包(bāo)括单声(shēng)部音乐与纯打击(jī)乐音乐(lè)）至少会包含织(zhī)体、曲式、编配、速度、节(jié)拍(pāi)。

　　改变(biàn)这些的其(qí)中一(yī)个(gè)因素(sù)就有可能改变一首(shǒu)音乐的内(nèi)容，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分(fēn)析与管弦乐法，俗(sú)称为作曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音(yīn)乐，并且想在毕业后找到一份稳定的工作，那么音乐教育是一个不错的选择。

　　事实上这也(yě)是大多数音乐(lè)专业毕业生的选择。

　　如果你想成(chéng)为一名(míng)私(sī)人乐器教师或K-12音乐教(jiào)师，大多数学校都会要求你有一个学士学位，而(ér)大学教师就需要硕(shuò)士或(huò)博士学位。

　　就拿美(měi)国(guó)举例来(lái)说(shuō)，学生的音(yīn)乐教育学(xué)位课程可(kě)以为自己在大学所(suǒ)在州的认证(zhèng)做准备，所以(yǐ)如(rú)果学生毕(bì)doi的时候怎么夹，doi是怎么夹业于肯塔基州的音乐教(jiào)育(yù)学(xué)士课程，不一定有资格在伊利(lì)诺(nuò)斯(sī)州任教。

　　而(ér)中(zhōng)国的(de)情况就各(gè)有(yǒu)不同，每个(gè)地区每个(gè)学(xué)校的要求都不(bù)尽相同。

　　3、音(yīn)乐(lè)表演在本科(kē)和研究(jiū)生(shēng)阶段，音乐表演课程给学生(shēng)时间(jiān)和资源来专注于演奏音乐和磨练他(tā)们在一种主(zhǔ)要乐器上的技能。

　　这些(xiē)课程(chéng)要(yào)求学(xué)生在入学前参加试镜(jìng)，培训学生成为表演doi的时候怎么夹，doi是怎么夹家、音乐治疗师、私人乐器教师、歌(gē)剧演唱家、指挥(huī)家、教堂管风琴(qín)手和音乐(lè)家。

　　4、音(yīn)乐制(zhì)作(zuò)/录音艺(yì)术电(diàn)子(zi)音乐制作，电子音(yīn)乐(lè)制作(zuò)又名MIDI制作(zuò)，是(shì)九(jiǔ)十年代随着电脑的(de)产生兴起(qǐ)而兴起(qǐ)的一种在电脑(nǎo)上完(wán)成制作的音乐，专(zhuān)业(yè)名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门的专业无疑非电子音乐(lè)制作莫(mò)属。

　　音乐技术(shù)/录音艺术的(de)学生将学习音(yīn)乐技术硕士学位(wèi)所需的录音、音乐制作、现场声音、电(diàn)子(zi)音(yīn)乐、信(xìn)号处理、沉(chén)浸(jìn)式音频、AR/VR技(jì)术、音乐(lè)认知、音(yīn)乐信(xìn)息学等领域的高(gāo)级(jí)技能。

　　需要学(xué)生在(zài)音乐技术的所有(yǒu)领域都拥有坚实(shí)的基础，通(tōng)过(guò)与音乐表(biǎo)演和作曲专(zhuān)业的学生合作，尝(cháng)试在实验性(xìng)音乐与传统(tǒng)音乐之间建立联系。

　　5、编曲(qū)唱作务敏锐(ruì)度，以(yǐ)进(jìn)入竞争(zhēng)激烈的(de)词(cí)曲创作领域。

　　学生将参加(jiā)作曲(qū)相关的(de)一对一课程(chéng)，发展特定的技(jì)能和(hé)自己的风格(gé)，并获得在不断发展的音乐(lè)产业(yè)中工作所(suǒ)需要(yào)的(de)一系列工具和技(jì)术。

　　偏向于(yú)流行音乐方面的作(zuò)曲(qū)编曲，招收的很(hěn)多(duō)都(dōu)是(shì)在(zài)唱歌方面有不错基础的学生，在软件(jiàn)的学习(xí)上不(bù)会(huì)太过强求，更(gèng)偏向(xiàng)于音乐的创造性。

　　研究的很多(duō)方(fāng)面也是现代流行(xíng)音乐方面的风格(gé)、创作方式等。

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