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全因素(sù)速写(xiě)是什(shén)么意思，全因素(sù)速写图片

　　全因素速写。

　　说(shuō)实(shí)话没怎(zěn)么听(tīng)过(guò)，因为全因素也可以理解成写(xiě)实的意思(sī)，但是速写本身讲究快速(sù)记录，怎(zěn)么会(huì)写实呢。

　　所(suǒ)以(yǐ)我猜(cāi)题主(zhǔ)你的意思应该(gāi)是(shì)那(nà)种明暗(àn)速写吧。

　　当然也有可(kě)能是我孤陋(lòu)寡闻啦。

什么(me)是全因素素(sù)描(miáo)

　　全(quán)因素素描是相对(duì)结构素描来讲(jiǎng)的，一般结构(gòu)素(sù)描是不(bù)考虑光影的，所以不算全部因素都(dōu)考(kǎo)虑。

　　西欧(ōu)的素描一般从结构入手，比如文艺复兴的达芬(fēn)奇，虽然(rán)画面上有(yǒu)黑白(bái)调(diào)子，却(què)是从结构入手来(lái)表现的，更(gèng)突出的还有丢勒等人，而(ér)之后(hòu)东欧的俄罗斯的列宾美院强(qiáng)调全因素也就是相对强调光与(yǔ)影。

　　现在一般我们如果强调(diào)全因素素描就是强调画(huà)的时(shí)候(hòu)带上背景(jǐng)。

　　把对象连同周围环境的关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺(quē)乏整(zhěng)体(tǐ)美感

　　这是不少(shǎo)初(chū)学者和考(kǎo)生共(gòng)同的毛病，由于他们缺(quē)乏长期性的(de)作(zuò)业训(xùn)练，在考试中不能在整体(tǐ)观念的指导(dǎo)下全面推进，往(wǎng)往是(shì)急于求成(chéng)，在缺(quē)乏对整体(tǐ)效(xiào)果的把握下一味(wèi)死(sǐ)抠局部，造成局部相互之间关系无法很好地衔接。

　　让整体的(de)美(měi)感不能更好的体现出来，局部的构造已经很突(tū)出了，而其他地方做的不足，这(zhè)样(yàng)的一(yī)幅画，怎么能得(dé)到好评呢？

　　一幅画的整体是由若干伏(fú)兄亏(kuī)个局(jú)部组成(chéng)的，没有局部的一幅画是不真实的；然而，一幅(fú)画只有局(jú)部，没有(yǒu)整体，就算(suàn)再精彩、再深入也是毫无意(yì)义的。

　　素描的目(mù)的(de)，不光是(shì)练就(jiù)一手“好活”，而更(gèng)重(zhòng)要(yào)的是培养(yǎng)一种艺术(shù)思(sī)维的“意境”和(hé)如(rú)何观察事物的(de)“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两点(diǎn)，素描练习也(yě)就失(shī)去(qù)了它的本质意义。

　　既然整体(tǐ)是关系到一幅素描(miáo)画(huà)的成败，那么局部(bù)与局部、局(jú)部与整体的(de)关系就显得十分重要。

　　如何(hé)解决(jué)这种关(guān)系(xì)，就要靠比较的方法(fǎ)，比较色调的深浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视(shì)关系(xì)的远与近(jìn)、虚与实。

　　根据这种比(bǐ)较，画出来的作品，才是客观(guān)对象真实存在的一(yī)面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上(shàng)所(suǒ)有的(de)人，没有绝对相同的(de)面孔(kǒng)，即缺神使是双(shuāng)胞胎也(yě)不(bù)例外，他（她）们也都有别人不易察觉的差异。

　　素描训练(liàn)的(de)根本任务是，捕捉(zhuō)对(duì)象的特征和独具(jù)个性的差异，但(dàn)是在素描(miáo)写生的过程中，常常看到(dào)有(yǒu)的学生不管画谁(shuí)，不管(guǎn)对象的(de)长(zhǎng)相如(rú)何，气质怎样，都画得像(xiàng)一(yī)个人，模(mó)特儿似乎成了摆设，成了他们胡(hú)编乱造的参照物。

　　这里有(yǒu)初学(xué)时期(qī)老师指(zhǐ)导上的失误，还有考(kǎo)生自己认识上的误(wù)区(qū)。

　　有的(de)考生错误(wù)地认为：模特(tè)儿像不像没有(yǒu)关系，只要画(huà)面效果好就行，反正评分的老(lǎo)师也不知模(mó)特儿(ér)什么样。

　　像不像确实不是衡量一张素(sù)描作(zuò)品优劣的标准之一，但它却能检验一(yī)个学生对事(shì)物所具备的敏(mǐn)感(gǎn)性(xìng)和表现(xiàn)能力。

　　如果一个学(xué)生长(zhǎng)时间脱离对(duì)象去(qù)感受，去编(biān)造所谓的画(huà)面效果和废弃对客(kè)观对(duì)象感知能(néng)力的(de)训(xùn)练，那么他就有(yǒu)可能造成感知能力的退(tuì)化，失去一个(gè)艺术家所应有的敏感(gǎn)性。

　　具体到(dào)素描写生中的表现(xiàn)就是(shì)千人(rén)一(yī)面。

　　这是因为作为一个(gè)画(huà)家(jiā)重要条件的(de)眼(yǎn)睛已经退化了(le)。

　　无疑(yí)，这(zhè)样的试卷是无法得到高分的。

　　而这(zhè)些毛(máo)病一旦形成(chéng)就很(hěn)难纠正。

　　所以学(xué)生们要(yào)特别注意老(lǎo)师讲到的每(měi)一个细节(jié)。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面(miàn)调整时(shí)，最容易出现画面灰、效(xiào)果对比不(bù)强烈(liè)和画面锁碎的问题。

　　为(wèi)什么会(huì)出现这些问(wèn)题呢？这是因为画面(miàn)的黑、白、灰层次(cì)缺乏完整统一的对(duì)比和变化规律(lǜ),画面的层(cé议论文论点论据论证是什么意思，论点论据论证是什么意思举例子ng)次就不清晰，画面的效尘含果就不响亮，至(zhì)于(yú)哪(nǎ)一(yī)种成(chéng)分多点(diǎn)，哪一种成分少(shǎo)点，都要给你的感受而定。

　　自身的关系是非常(cháng)重大的，但不管怎样(yàng)的比例关系，三(sān)大基本色调都不应缺(quē)少其中的一(yī)个。

　　造成(chéng)画面(miàn)灰的原(yuán)因很多。

　　比如模特儿的面部大部分都处在亮部里，于是(shì)，画面上基本都是亮和灰的色调；如(rú)果处理不当(dāng)，很容易造(zào)成画面灰。

　　这(zhè)时，就(jiù)体(tǐ)现深(shēn)灰的作用，尽量拉开深灰和(hé)浅灰的距离(lí)，使(shǐ)之保持画面的层(céng)次感。

　　还有一(yī)种情况：模特儿的(de)皮肤比(bǐ)较深，黑和(hé)深灰色调占其面部的大部分面积，而(ér)浅灰(huī)和亮(liàng)面所(suǒ)占的(de)面积很(hěn)少。

　　处理不(bù)好也容易造成画面(miàn)灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对(duì)此，考生应主动减少中间色调的(de)深度，提高画(huà)面（脸部）的(de)亮(liàng)度，保持(chí)画面的层次感。

　　写生的过程(chéng)当中，在整(zhěng)体尊重(zhòng)客观对象的前提下，允(yǔn)许对局部的色调进行调(diào)整、或减(jiǎn)弱(ruò)、或加强(qiáng)的(de)艺术(shù)处(chù)理(lǐ)。

　　素描(miáo)写生的对象，或明或暗(àn)，或强或弱(ruò)，或虚或(huò)实，都有着它(tā)的规(guī)律和秩序。

　　写(xiě)生时如果(guǒ)打乱(luàn)了(le)这种客观秩序(xù)，就会出现零乱琐碎，因而(ér)影响画面(miàn)的整(zhěng)体感。

　　还有一种情况(kuàng)，每个局部都画得很(hěn)好(hǎo)很完整，但(dàn)局部和局(jú)部之(zhī)间没有联系，互不统属(shǔ)，互不(bù)相让，像一盘散沙。

　　一个物体在(zài)一个(gè)固定(dìng)光源的照射下，必然会出(chū)现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而(ér)就产生了物象主次关系(xì)———秩(zhì)序感。

　　把握不好，这(zhè)样的一幅作议论文论点论据论证是什么意思，论点论据论证是什么意思举例子品也不能说(shuō)是一幅好的(de)作品的！

　　4、在素描的练习过(guò)程中，素描必须着重光(guāng)线、物(wù)体的(de)关系，笔触的(de)描绘手法，将自己眼睛所(suǒ)观(guān)察(chá)到的形体，具(jù)体而微的呈现出(chū)来。

　　所以，素描需培养自己(jǐ)的观察力。

　　另(lìng)外，素(sù)描也可以解(jiě)释为“存在”与(yǔ)“绘画”之间(jiān)一(yī)切的(de)努(nǔ)力(lì)，亦即所谓“绘画之描(miáo)写力”。

　　例如(rú)，描绘(huì)桌上的静物，除(chú)了可以发现静物上不同的色彩外，亦可(kě)发现放在桌上的安全感，和背景间的(de)协调性，这些(xiē)存在的形、色、线条、明暗，质感(gǎn)，量感、存(cún)在感、空间、动态……等等复(fù)杂(zá)的(de)因素，互相(xiāng)交织，构成(chéng)一个(gè)美的秩(zhì)序(xù)。

　　绘画就是要(yào)将那(nà)些(xiē)自(zì)然(rán)的秩序(xù)，导(dǎo)换成美的、入画(huà)的秩序，这也是素(sù)描(miáo)的意义和目的。

　　素(sù)描(miáo)是绘画的(de)基(jī)础(chǔ),是最能体现人的(de)绘画水平的画(huà)种(zhǒng)。

　　因(yīn)此，在学习中要踏踏实实，持(chí)之(zhī)以衡，不可(kě)浮(fú)躁

　　参考资(zī)料(liào)来源：百度(dù)百科(kē)-素(sù)描(miáo)

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