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　　集(jí)美大学自考和高考的区(qū)别

　　高(gāo)考(kǎo)，全称为“普通高等学校(xiào)招(zhāo)生全国(guó)统一考试”，基本(běn)上是(shì)社会中所有(yǒu)人(rén)员期待(dài)成(chéng)才的一种(zhǒng)现实性必备途径，其价值(zhí)意(yì)义无异(yì)于古代(dài)封建时(shí)期(qī)的科举(jǔ)取仕一般，是(shì)所有社(shè)会(huì)学子登上高等知识(shí)殿(diàn)堂的(de)必经途径，社会(huì)中称之为“全日制”或(huò)“普(pǔ)招(zhāo)生(shēng)”。

　　而(ér)自(zì)考，通称(chēng)为“高等教育自学考(kǎo)试”，从1981年(nián)正(zhèng)式(shì)开考以(yǐ)来，由(yóu)于学习方式的(de)开放性(xìng)特点，以(yǐ)及理论知识(shí)的完备性(xìng)要求，而广受专科学生以及社会(huì)励志改变命运人士(shì)的欢(huān)迎。

　　自考就(jiù)是那一(yī)扇重新让为(wèi)你打开的窗。

　　01、自考是高(gāo)考的(de)重(zhòng)要(yào)补充手段(duàn)

　　普通高(gāo)等教育(yù)是(shì)社会正常(cháng)化教育机制模(mó)式；

　　而继(jì)续教育则是社会中(zhōng)在职人员追求(qiú)上进的最有(yǒu)效手段，自(zì)考作为继续教育的先行者，起到了对于高(gāo)考(kǎo)制度最实际的补充作用。

　　自考人群主体(tǐ)基本上面向的(de)是(shì)大(dà)中专(zhuān)院校学生、高考失(shī)榜、生活不如(rú)意以及期待“知识改变命(mìng)运”的(de)群体，对于(yú)这一类人，自考能让其对(duì)于社(shè)会(huì)的学术(shù)追(zhuī)求重新回到正常(cháng)轨道，让他们自身的价值能获(huò)得(dé)主流社会的强(qiáng)烈肯定，符合现代化建设所需的价值观和知识体系。

　　02、对(duì)比(bǐ)高(gāo)考，自(zì)考具开(kāi)放性特色

　　自考生学(xué)习方式(shì)具有强烈的自育、自励(lì)价值，更(gèng)有其开(kāi)放性模式兼(jiān)容特色，受到(dào)社会中各类求学人士的广泛欢(huān)迎。

　　高考，尽(jǐn)管参考人数较多，浩浩(hào)荡荡(dàng)，然而其自(zì)身群体多集中于18岁(suì)左右的(de)高中(zhōng)毕业历(lì)届生与(yǔ)应届生，很难照顾到其他求学人群的学习需求，而且一考(kǎo)定终身模式，多少(shǎo)年(nián)来(lái)一直受到教育界，各界有(yǒu)影响人士对于其合理性的质疑，因此自考反而具(jù)备强(qiáng)烈(liè)的(de)反衬色(sè)彩(cǎi)，我(wǒ)们应该(gāi)为自考感到自豪。

　　什(shén)么(me)是自考本科？

　　自(zì)考本(běn)科是(shì)高等教育自学考试(shì)本科(kē)的简称，自考(kǎo)本(běn)科(kē)是(shì)我(wǒ)国基本高(gāo)等(děng)教(jiào)育制度之一，成绩合格(gé)后由主考学校和高等教育自学(xué)考试委员会联合(hé)颁发大学(xué)毕(bì)业证书，国家承认学历，学信网可查，符合条件者由主考大学授予学士(shì)学位(wèi)。

　　获得自考本科学历，根据国家教育部1988年15号(hào)文件，享受普通高等教育毕(bì)业证书相同(tóng)的法律效(xiào)力(lì)。

　　很多(duō)单(dān)位(wèi)为什么(me)不承(chéng)认自(zì)考本科原因：很(hěn)多用(yòng)人单位(wèi)会觉(jué)得(dé)自考本科是(shì)靠(kào)自学出来的，并没(méi)有通过专业的学习(xí)，怀疑个人能(néng)力，所以不(bù)承认。

　　自考学历找工告白和表白意思一样吗女生，告白和表白意思一样吗(gōng)作会被拒绝吗其实没有肯定的答案，有的(de)人会因为自考(kǎo)本科(kē)找(zhǎo)到(dào)好工作，也有的单位(wèi)不认可自考本(běn)科，在招聘的时候经常(cháng)说只招统招生。

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