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　　一年(nián)级(jí)语文一类字(zì)是课本中写在田(tián)字格里的，要求会写(xiě)、会(huì)读(dú)、会注音、会组(zǔ)词、会写笔(bǐ)顺；

　　二类字(zì)是在一类字上面，标了拼音的。

　　这些(xiē)字要求会读，会注音(yīn)。

　　语文(wén)是基础教育课程(chéng)体系中的一(yī)门重(zhòng)点教学科目，其教学的内(nèi)容是语言文(wén)化，其运行的形(xíng)式也是(shì)语言文化(huà)。

　　语文能(néng)力是学(xué)习(xí)其他学(xué)科和(hé)科学的(de)基础，也是(shì)一门重要的人文社会科(kē)学，是人们相互交流思(sī)想等的工具。

一类(lèi)字和二类字是(shì)什么(me)意(yì)思？

　　一类(lèi)字和二类字的解释(shì)是：

　　1、“一类字”是需(xū)要(yào)会注音、会书写、会展(zhǎn)笔顺(shùn)、会组词(cí)、会造句、会应用于口语(yǔ)和书面用语中等等。<新郎自己睡过的床能当婚床吗，结婚前老公自己睡的床要换吗/p>

　　在简瞎课本(běn)中的编(biān)排是：课文后边的虚宫格(gé)中的(de)字,统(tǒng)计在语文书后的《写字表》中(zhōng)。

　　2、“二类字”是需(xū)要(yào)会(huì)注音(yīn)，再(zài)现时会读，其他(tā)知识不要(yào)求全体学生掌握，但(dàn)可作为分层教学时A层(céng)学(xué)生的学习内容。

　　在课(kè)本中的编排是：课(kè)文后(hòu)边横线间隔中有(yǒu)拼(pīn)音的字,统计在语文书后的《认字表》。

　　一类字和二类字(zì)的学习方法(fǎ)：

　　一、一类字的学习和巩(gǒng)固

　　学生除了知道这个字的结构，正确的笔顺，一共有多少笔画，还能写(xiě)出注音……其实就是学习(xí)这(zhè)些生(shēng)字的字音(yīn)、字形和(hé)字(zì)义(yì)。

　　老师和家长可以(yǐ)在孩子们掌握之(zhī)后(hòu)，进(jìn)行听写(xiě)或看拼(pīn)音写词语等考查，以(yǐ)便掌握(wò)孩子的生字(zì)学习情况(kuàng)。

　　对(duì)于写(xiě)错的字，学生要认真的(de)分析字形，书(shū)写(xiě)正确。

　　二、二类字的学习和巩固

　　在学习课文(wén)时，读课文、读句子的过(guò)拦氏空程中认识这(zhè)些(xiē)生字(zì)，那就了解了这(zhè)些(xiē)生字(zì)在怎样的语境中使用，而(ér)不是单独的拿(ná)出一个(gè)字让孩子去记，这样效果是非(fēi)常低下的，而核游且还是容易错(cuò)，就是(shì)很(hěn)多学(xué)生会写这(zhè)个字之后，在考(kǎo)试(shì)中又不会了的主要的原因。

　　建议把二类(lèi)字拿出来写在纸上，这(zhè)个字(zì)上面(miàn)的注音，则(zé)需要(yào)孩子们独立完成(chéng)。

　　如果这些生字(zì)的注音全部正确，孩子(zi)对这些字应该是(shì)认识，这只是(shì)初(chū)步的学(xué)习(xí)，在认识(shí)的基础上要理解这些(xiē)字也需要练习。

　　除(chú)此(cǐ)之(zhī)外，还(hái)要关(guān)注(zhù)会认字中带颜色的会认字，带颜色的会认字是多音字(zì)，我们不仅掌(zhǎng)握(wò)这个生(shēng)字在本(běn)课的读音(yīn)，还要掌握它的其他音(yīn)。

　　在语(yǔ)文书书(shū)后面(miàn)有(yǒu)认字表，还有写(xiě)字表，除(chú)了认字表、写字(zì)表之(zhī)外(wài)，还有词语表，我们可以好(hǎo)好(hǎo)利用(yòng)起来。

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