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怎样给青春期女孩心理疏(shū)导的话，怎样对青春期(qī)女孩进行(xíng)心(xīn)理教育

　　表(biǎo)彰(zhāng)鼓舞法

　　每个人都(dōu)巴望得到他人的必定。

　　家(jiā)长(zhǎng)要(yào)多(duō)用表彰、鼓舞、必定、赞赏等鼓(gǔ)励方法教(jiào)学孩(hái)子(zi)，学会赏识孩子，学(xué)会换个视(shì)点看孩子(zi);当然(rán)表彰(zhāng)孩子时要适(shì)时、适度，要真(zhēn)挚，不要(yào)夸张(zhāng)，不要过滥。

　　否(fǒu)则，就会走向反面。

　　充(chōng)实学生(shēng)的(de)业余生活

　　教师可(kě)以通过发(fā)挥(huī)特长、培养兴趣爱好(hǎo)来丰富学(xué)生的课余(yú)生活，从(cóng)而转(zhuǎn)移(yí)注意力，使(shǐ)学生把精力用到(dào)其他(tā)方面去。

　　如参加体育运动，打羽毛球、踢毽(jiàn)子、打篮球、跳绳等，参加学校各类兴趣(qù)小组(zǔ)，合唱队(duì)、舞蹈队、美术小组(zǔ)等，尽可能多地和同性朋(péng)友一起聊(liáo)天、游玩。

　　环境熏陶法

　　人是环境的产品 。

　　家庭的人文环境和自然环(huán)境对孩(hái)子(zi)起着耳濡目(mù)染的熏陶作用(yòng)。

　　家长(zhǎng)在处理人与(yǔ)人之(zhī)间的关系(xì)上，应表现(xiàn)出仁慈、大度、公正、进步(bù)、文(wén)明、达观、吃苦耐(nài)劳(láo)等思维质量和(hé)人格(gé)魅力，形成杰出的家(jiā)庭空气。

　　1)青春期是(shì)一个反抗时(shí)期(qī) ,要合理的控制上下红中间白的国旗是哪个国家的 国旗可以随便挂吗好自(zì)己(jǐ)的心情，不要对孩(hái)子乱(luàn)发脾气，有事说事。

　　不可(kě)以骂，打。

　　2)青(qīng)春期(qī)是一个性冲动时期(qī)，主动学习一(yī)些关于性方面的知识(shí)，正确明(míng)白认清正(zhèng)视这个(gè)问(wèn)题(tí)。

　　然(rán)后去(qù)引(yǐn)导青春期孩子们的心理问题。

　　3）青春期是一(yī)个发育重要时期，各种生理，心理都(dōu)在(zài)发生(shēng)改(gǎi)变，注意(yì)身体，勤洗澡(zǎo)换(huàn)衣，防止滋(zī)生细菌(jūn)。

　　多锻炼身体(tǐ)。

　　告诉(sù)孩子们怎样才能(néng)更好(hǎo)的度过青(qīng)春期。

青春期女孩怎么(me)进行心理疏(shū)导

　　 青春期(qī)女(nǚ)孩(hái)怎么进行上下红中间白的国旗是哪个国家的 国旗可以随便挂吗(xíng)心理疏导

　　 　　青春期女孩怎么进行心理(lǐ)疏导。

　　我(wǒ)们每个有都(dōu)有青春期(qī)，在(zài)青(qīng)春期的时候我们会想很多东西，女孩更(gèng)是如此，家长一定要(yào)做(zuò)好孩子的(de)心(xīn)理疏导(dǎo)，把孩(hái)子引向正途。

　　那么接下来我带大家一起详(xiáng)细了解下青春期女孩怎(zěn)么(me)进行心理疏导。

　　青春期女孩怎么进行(xíng)心理疏导1

　　 　　 1、表(biǎo)彰鼓(gǔ)舞法

　　 　　每个人都(dōu)巴望(wàng)得到他人的必定。

　　家长(zhǎng)要多用表彰、鼓舞、必定、赞赏等鼓励方法教(jiào)学孩子，学会赏识(shí)孩子(zi)，学会(huì)换个视(shì)点看孩子;当然表彰孩子时要适时、适度，要真挚，不要夸张，不(bù)要过(guò)滥(làn)。

　　否则，就会(huì)走向(xiàng)反面。

　　 　　 2、充实(shí)学生(shēng)的业余(yú)生(shēng)活(huó)

　　 　　教师可以通过发挥(huī)特(tè)长、培养兴趣爱好来丰富学生的课余生活，从而转移注(zhù)意力(lì)，使(shǐ)学生把精(jīng)力用到其(qí)他方面去。

　　如参加(jiā)体育(yù)运动(dòng)，打羽毛(máo)球、踢毽子、打篮球、跳绳等，参(cān)加学校(xiào)各类(lèi)兴趣小组，合(hé)唱队(duì)、舞蹈队、美术小组等，尽可能多地和同性(xìng)朋友一起聊天、游玩。

　　 　　 3、环境熏陶法

　　 　　人是环境的产品 。

　　家庭的人文环境和自然环境对(duì)孩子起着耳(ěr)濡目染的熏(xūn)陶作用。

　　家长在(zài)处理人与人之间的关系上，应表现出仁慈、大度、公正、进步、文明、达观(guān)、吃苦耐劳等思维质量和人格魅力(lì)，形成杰出(chū)的家庭空(kōng)气。

　　 　　 女孩子青春期如何(hé)教育引导?

　　 　　1、青春期是一个(gè)反抗时期 ,要合理的控制好自己(jǐ)的心情，不(bù)要对孩子乱发脾气(qì)，有事说事。

　　不可以骂，打。

　　 　　2、青春期是一个性(xìng)冲动(dòng)时期，主(zhǔ)动(dòng)学习(xí)一些关于性(xìng)方面的知识，正确明白认清正(zhèng)视(shì)这个问题。

　　 　　然后(hòu)去引导青春期孩子们的心(xīn)理问(wèn)题。

　　 　　3、青春(chūn)期是一个发育重要(yào)时期，各(gè)种生理，心理都在发(fā)生改变，注意身(shēn)体(tǐ)，勤洗澡换衣(yī)，防止滋生细(xì)菌。

　　多(duō)锻炼身体。

　　告诉孩子(zi)们怎样才能更(gèng)好的(de)度过(guò)青春期(qī)。

　　青春期女孩怎么进行心理疏导2

　　 　　 青春(chūn)期女(nǚ)孩该如何(hé)教育

　　 　　1、教育德为(wèi)先。

　　当今(jīn)社(shè)会，精彩纷呈。

　　是一个多(duō)元(yuán)化的社会。

　　人们的思想品质参差(chà)不齐，特别是一小部(bù)分人(rén)为追逐(zhú)名利(lì)，不择手段，对思想处于转形时期(qī)的`孩(hái)子(zi)产生不小的(de)影响(xiǎng)。

　　作为(wèi)父(fù)母，道德要从自己做起(qǐ)，自觉(jué)抵制一些不良思(sī)想的侵袭，作孩子的(de)榜样。

　　当发(fā)现(xiàn)孩子的言行(xíng)与法(fǎ)律及社会(huì)道(dào)德相偏离时，应苦口婆心(xīn)的指(zhǐ)出其后果及(jí)危害性，将孩子引到正确的轨道上(shàng)来，同时激励孩子树(shù)立正确的世(shì)界(jiè)观。

　　 　　2、每个家长都(dōu)望子成龙，盼女(nǚ)成凤。

　　教育孩子家长(zhǎng)要一身作则。

　　家长首(shǒu)先要为孩子酿造一(yī)个良好的学习氛围。

　　行教胜于言教，家长(zhǎng)是(shì)孩子(zi)的第一个老师，学(xué)习型(xíng)的家长一定能进行教育出一个爱学习的孩子(zi)。

　　如果家长自己(jǐ)都不(bù)能管住(zhù)自己，整(zhěng)天沉(chén)溺(nì)于上(shàng)网、打牌等，要(yào)想处于多动期的孩子静下来看书做作业，恐怕是不现实的。

　　 　　3、走进(jìn)孩(hái)子的世界，做孩子的知心朋友。

　　首先(xiān)要了(le)解孩(hái)子(zi)的生理变化。

　　帮助孩子(zi)正(zhèng)确认(rèn)识和接(jiē)纳(nà)自己的生理变化，珍惜自己扒型的性特征。

　　另(lìng)外(wài)，孩子的脑和神经逐渐(jiàn)发育，情(qíng)绪易(yì)波动，感情(qíng)十(shí)分脆弱，此时需要家长和(hé)老师(shī)配合(hé)，适时(shí)引导(dǎo)帮助(zhù)。

　　了解孩子的心理变(biàn)化，也尤其重(zhòng)要，青春(chūn)期的女孩，开始有了成人感，思维的(de)独立(lì)性(xìng)和批判性显著(zhù)发(fā)展起来，但能力(lì)不(bù)强，仍带有片面性和表面(miàn)性。

　　开始(shǐ)意识到两性关雹此谨系，萌发(fā)着(zhe)性爱(ài)和恋爱的需求；人际(jì)关系逐渐频繁，渴望找到与自己思想、感(gǎn)情(qíng)、兴(xīng)趣爱好相(xiāng)一致的朋友，但(dàn)不(bù)善(shàn)于把感情与理(lǐ)智(zhì)结合起来。

　　这就需要(yào)家长指导帮(bāng)助，家长要经常与孩子沟通思想，了解了孩子所思、所好、所行，才能走入孩子(zi)的世(shì)界。

　　 　　4、不要对青春期(qī)的孩(hái)子抱(bào)有成(chéng)见。

　　总(zǒng)认为这个阶段的孩子会产生逆反心理。

　　父母不要源(yuán)基一看到孩(hái)子们有独立意识的(de)迹象便极力压制(zhì)，担心稍有让(ràng)步(bù)，就(jiù)会导致孩子步入歧途。

　　父母(mǔ)反应越激(jī)烈，孩(hái)子们(men)就越会坚持己见(jiàn)；父母若强(qiáng)行压制，不但没有(yǒu)成效，还(hái)会适得其反。

　　 　　5、要(yào)让孩(hái)子有一个健康的(de)体魄。

　　现在不少家长只注重孩(hái)子文化知(zhī)识的学(xué)习，对孩子的身体(tǐ)锻炼关(guān)注甚(shèn)少。

　　要知道，没有强(qiáng)健的体(tǐ)魄，没有(yǒu)健康的(de)心态。

　　再大(dà)的理(lǐ)想(xiǎng)与(yǔ)抱(bào)负也(yě)因心有余而力(lì)不(bù)足而难以达到(dào)。

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