春天(tiān)的声音(yīn)排(pái)比句有什么作用呢？春天的声音排比句可以使(shǐ)春天的声音(yīn)更加(jiā)形(xíng)象、具体，更加(jiā)强烈的(de)表(biǎo)现出春(chūn)天(tiān)声音的(de)美妙、春天的(de)生机勃勃，表现出对(duì)春天的喜爱的(de)。关于(yú)春天的声(shēng)音排比句有什么(m姐姐的孩子怎么称呼我，姐姐的女儿怎么称呼#ff0000; line-height: 24px;'>姐姐的孩子怎么称呼我，姐姐的女儿怎么称呼e)作用呢以及春(chūn)天的声音(yīn)排比句有(yǒu)什么作用(yòng)呢，春天听(tīng)到(dào)了什么声音排(pái)比句，春天还是(shì)什么用排比句，春(chūn)天(tiān)的气息的排比(bǐ)句，用(yòng)排比句来描写春天的句子等问题(tí)，农商(shāng)网将为你(nǐ)整理(lǐ)以(yǐ)下的生活知(zhī)识：

春天是(shì)几月(yuè)到几月

　　春天是3月到5月的。

　　在(zài)北(běi)半球春(chūn)天是(shì)3-5月，中国农历的1-3月为春季，南半(bàn)球(qiú)的季节与北半球相反(fǎn)，春天是9-11月。

　　季节一(yī)共有四(sì)季，分(fēn)为(wèi)：春(chūn)、夏、秋(qiū)、冬，夏(xià)季为6-8月，秋季为9-11月，冬(dōng)季为12-次年2月。

春天(tiān)的声音排(pái)比句有(yǒu)什么(me)作用呢

　　春天的声(shēng)音排(pái)比(bǐ)句可以使春天(tiān)的声音更加形象、具(jù)体(tǐ)，更加强烈(liè)的表(biǎo)现(xiàn)出春(chūn)天(tiān)声音的(de)美妙、春天的生机勃勃，表现出(chū)对(duì)春天的喜爱。

　　排比句，是(shì)修辞(cí)手法(fǎ)之一(yī)，指使用(yòng)排比修辞(cí)方法，把三个或以上意义相(xiāng)关或相近(jìn)、结构(gòu)相(xiāng)同或相似、语气相同的词(cí)组或句子并排在一起组成的句子。

　　有时(shí)候两(liǎng)个句子或以上(shàng)的(de)并列句(jù)子也可以称为排比句。

　　一(yī)般使用排比句来说(shuō)理，可收到条理(lǐ)分明的(de)效果。

　　用(yòng)排比来(lái)抒情，节奏(zòu)和谐，显得感(gǎn)情洋溢、气势更为强(qiáng)烈。

　　用排(pái)比来叙(xù)事写景，能使层次(cì)清楚、描写细腻、形象(xiàng)生动之效。

“春(chūn)天的声音姐姐的孩子怎么称呼我，姐姐的女儿怎么称呼(yīn)”运用了哪些修辞手法？

　　“春(chūn)天(tiān)的(de)声音(yīn)”运用了(le)拟人的(de)

　　修辞手(shǒu)法

　　。

　　春天(tiān)是一个季节，不(bù)会(huì)说话，而人(rén)才会有声(shēng)音，把春天(tiān)拟(nǐ)作人才会发出声音。

　　这(zhè)样写可以(yǐ)让春天的描写更加生动、形(xíng)象(xiàng)、具体，既能生动形象(xiàng)地写(xiě)出春(chūn)天(tiān)的特点，又有了拟人化之后春天的(de)活泼。

　　例(lì)如：

　　春天的声音是春雨润(rùn)物的声音(yīn)；是(shì)白(bái)云轻轻飘过声音；是春风拂柳的声音；是(shì)候鸟回归的鸣叫声音；是孩子在春天里嬉戏的(de)声音(yīn)……

　　这句话除了运用(yòng)了拟人的(de)修(xiū)辞(cí)手法，还用了排比的(de)修(xiū)辞手法。

　　可以使春(chūn)天(tiān)的声(shēng)音更(gèng)加形象、具体，更加(jiā)强烈(liè)的表现出春天声音(yīn)的美妙，春天的生机(jī)勃勃，表(biǎo)现出对春天(tiān)的(de)喜爱。

　　扩展资料

　　修辞手法是为提高表达效(xiào)果，用于各种文章(zhāng)或应(yīng)用文，在语言(yán)写作(zuò)时

　　表达方法

　　的集合。

　　修辞手法一(yī)共有(yǒu)63大类，78小类。

　　通(tōng)过(guò)修饰(shì)、调(diào)整(zhěng)语句，运用特(tè)定的表(biǎo)达形式(shì)以提高语言表达作用的(de)方式。

　　常(cháng)用的(de)修辞手法有：比喻(yù)、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设(shè)问、反问。

　　1、比喻：即表示两种(zhǒng)不同程(chéng)度(dù)的事物，彼(bǐ)此之间有相(xiāng)似点，使用一事物(wù)来比方另一事(shì)物(wù)的

　　修(xiū)辞(cí)方法

　　。

　　2、拟(nǐ)人:把物当作人来写，赋予物以(yǐ)人的(de)言行或思(sī)想感情，用描(miáo)写人的词来描写(xiě)物。

　　3、夸张：为了(le)达到(dào)某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的方法。

　　4、排比：把三个或以(yǐ)上结构和长度均类似(shì)、语气一致、意义相关或(huò)相(xiāng)同的句(jù)子排列起来。

　　5、对(duì)偶：字数相等，结构形式相同(tóng)或(huò)基(jī)本相同，意义对称的一对短(duǎn)语或句(jù)子，表(biǎo)达两个(gè)相(xiāng)对或相(xiāng)近的意(yì)思。

　　6、反复：为了突出某个(gè)意思，强(qiáng)调某种(zhǒng)感(gǎn)情，有意重复某个词语或(huò)句子。

　　7、设问：为了(le)引(yǐn)起别人的注意，故意先(xiān)提出(chū)问题，然(rán)后自(zì)己(jǐ)回答。

　　强烈(liè)情感。

　　8、反问：又称激(jī)问、反诘、诘问。

　　用疑问(wèn)形式(shì)表达确(què)定的(de)意思，用(yòng)肯(kěn)定形式反问表否定，用否(fǒu)定形(xíng)式反问表肯(kěn)定(dìng)，只问不答，答案暗含在

　　反(fǎn)问句

　　中。

　　参考资料

　　百度百科

　　-修辞手(shǒu)法

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