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颜元的教育思想思维导图，颜元的教育思想主张

　　颜元的教育思想：1、培(péi)养目标：“实德实才之士”：颜元认为(wèi)人才(cái)是(shì)治国(guó)安民的根本，而(ér)人(rén)才主要(yào)依靠学校教育(yù)来培养(yǎng)。

　　学校(xiào)教育的培养目(mù)标(biāo)是“实德实才之菠萝蜜切开没熟怎么补救，菠萝蜜切开没熟怎么补救(zhī)士”，即品德高尚、有真才实学的经世致用人才。

　　“实德(dé)实才之士”有两种，一(yī)种是(shì)“上下(xià)粗精皆尽力求全”的(de)通才，另一种是(shì)“终身止精一艺”的专门(mén)人才。

　　2、教育内容：“实学”：把(bǎ)以“六艺”为中(zhōng)心的“三事(shì)”、“六府(fǔ)”、“三物”作(zuò)为教育内容，这就是颜元所谓的“实学”。

　　同时，颜元基于他“富(fù)国强兵”的政治(zhì)理(lǐ)想，还提出教育要“兵农(nóng)合一(yī)”“文武兼备”。

　　3、教学(xué)方法：“习行”：“习(xí)性”，即学习与实践相结合(hé)。

　　第一(yī)，教学(xué)要联(lián)系实际，观(guān)察、练习，“躬行而(ér)实(shí)践之”。

　　第(dì)二(èr)，反对(duì)静坐(zuò)读书、闭门(mén)读书和空谈理义，因为其脱(tuō)离实际，不能解决(jué)实际问题还影响健(jiàn)康。

　　第(dì)三，并非(fēi)排斥通过读讲(jiǎng)来学习知(zhī)识，而是主张读(dú)书、讲学、习行(xíng)相结合。

　　第四(sì)，人获得知识的目菠萝蜜切开没熟怎么补救，菠萝蜜切开没熟怎么补救(mù)的在于“实行(xíng)”和(hé)“实(shí)用(yòng)”。

　　4、“六斋”教(jiào)学：颜元在自己规划的漳南(nán)书院中，陈设六斋，并规定(dìng)了(le)各斋具体教育(yù)内容，实行“分斋教(jiào)学”。

　　漳南书院的(de)六(liù)斋分别为文事(shì)斋、武备斋、经史斋、艺能斋、理学(xué)斋和帖括斋。

　　之所(suǒ)以暂设“理学斋”和“帖括斋(zhāi)”，是为了适应当(dāng)时的实际，等时机(jī)到了则关闭(bì)这两斋。

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