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忘记(jì)是(shì)什么词性

  忘记是(shì)动词词性的。

  释义:不(bù)记得过去的事;没有记住应该记住的(de)。

  词(cí)性:可用作(zuò)名词,动词。

  一. 引证解(jiě)释(shì)

  不记(jì)得(dé)。 例如:朱自清(qīng)《背影(yǐng)》:“我与父亲不相见已二年余了(le),我(wǒ)最不能(néng)忘记(jì)的是他的背影。”

  2. 该做的事没有想到去做。 例如: 明·张居正《女诫直解(jiě)》:“你众女(nǚ)将我这教诫(jiè)的言语,务要勉励(lì),身体力行,不要(yào)怠慢忘记了。”

  3. 没有感觉(jué)到。 例如:李准《耕云记(jì)》:“电闪着,雷打着,风(fēng)卷(juǎn)着云……那时我也(yě)忘记害怕啦!只觉得好看。”

  二、基本含义:

  一个事件是否会(huì)被遗忘(wàng),跟与其联系之事(shì)件的数目、它所唤起情感和时间,还(hái)有和身体状态有关。但普遍认(rèn)为,相对(duì)于(yú)记忆是主动(dòng),遗忘是被动的(de)。就是(shì)说,人能够(gòu)主动选择(zé)记住(zhù)某件(jiàn)事,而不能选择(zé)去忘(wàng)记某件事。为了(le)避(bì)免(miǎn)将重要的信(xìn)息被(bèi)遗(yí)忘,人们通常(cháng)的(de)做法(fǎ)是复(fù)习(xí)。

晚上(shàng)老师说怕我忘记了怎么回复她呢

  晚上老师说怕(pà)我忘(wàng)记了(le)可(kě)以(yǐ)回复:我会用手机备忘(wàng)录(lù)注明并定个闹钟提醒的(de),请您(nín)放(fàng)心(xīn)。

  如果依旧(jiù)不(bù)放心(xīn),还可(kě)以用记事本抄下来,或者使(shǐ)昆明市属于几线城市,云南最好三个城市用便条纸或者便利贴(tiē),将担(dān)心会忘记(jì)的事情抄写下来(lái),放在自己能够随时看(kàn)到的地方。

  一(yī)个事件是否会被(bèi)遗忘,与其联系之事件(jiàn)的(de)数目、所唤起情感和时间以及身(shēn)体状态有关。

  普遍认(rèn)为(wèi),相对于记忆是主动,遗忘是被动(dòng)的。

  就是(shì)说,人能够主动选择(zé)记住(zhù)某件(jiàn)事,而不能选择去忘记某件事。

  为了避免将重要的(de)信息被遗(yí)忘(wàng),人(rén)们通(tōng)常的做法是(shì)复(fù)习(xí)。

幼(yòu)儿园(yuán)老师说忘记了??怎么回

  没关系,麻烦老师尽量在有空时(sh昆明市属于几线城市,云南最好三个城市í)解决(jué)问(wèn)题。

  幼儿园老师平(píng)时工作是很辛苦的,要照(zhào)顾(gù)几十个学生,自然是(shì)忙不过(guò)来的,就会(huì)出现偶尔忘事(shì)的时候,希望家长能够多多(duō)体谅老师,有(yǒu)事先沟通,这(zhè)样就能(néng)够(gòu)省(shěng)掉很(hěn)多不必要(yào)的麻烦。

  家(jiā)长的体谅与关心也是至(zhì)关重要(yào)的(de)。

  如果(guǒ)说,我(wǒ)们(men)可(kě)以(yǐ)做到在平时总是非(fēi)常(cháng)体(tǐ)谅老师(shī),甘(gān)愿配合(hé)老师的工作的话,老师自然(rán)会对我们(men)的孩子有一(yī)个好的印象。

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