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建军是哪一年怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎(zěn)样学好护(hù)理学导论(lùn)这(zhè)门课程是医学(xué)基础课(kè)基础课的两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的(de)几门(mén)科(kē)目是(shì)解剖、生(shēng)理、生(shēng)化(huà)、病理(lǐ)以及药理建军是哪一年，也(yě)是最难(nán)的(de)几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课(kè)，护(hù)理专业的(de)解(jiě)剖实习限(xiàn)于(yú)认读(dú)标本(běn)上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是(shì)为(wèi)了(le)实习考(kǎo)试，而(ér)且也能极有效帮助(zhù)理解书本(běn)上的知识，一(yī)旦建立了实物的(de)概(gài)念，再去理(lǐ)解一(yī)些结构和功(gōng)能，就(jiù)变得容易了许多(duō)的。

　　关(guān)于怎样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学基(jī)础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程以及怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护(hù)理学(xué)导论，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论(lùn)这门课(kè)程，怎(zěn)样学好护理学专业，怎(zěn)样(yàng)学好护理学基础300字等问题，小编(biān)将为你(nǐ)整理以下知(zhī)识：

怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学(xué)导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及(jí)药理(lǐ)，也是最(zuì)难(nán)的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数(shù)最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　对于解剖(pōu)的(de)学习，除了背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实(shí)习限于认(rèn)读(dú)标本

　　上好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实(shí)物的概念(niàn)，再去理解一些结构和(hé)功能，就(jiù)变得容易了(le)许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康状态时的人体结(jié)构(gòu)，那么病理课就是学习(xí)疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就(jiù)很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟(gēn)解(jiě)剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的(de)名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态的器官，要多记(jì)多(duō)看多动(dòng)手

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的(de)机能(néng)。

如(rú)何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还(hái)要强调(diào)实习(xí)课，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实(shí)习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效(xiào)帮(bāng)助理解(jiě)书本上的知(zhī)识(shí)，一旦建立了(le)实(shí)物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能(néng)，就变得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课(kè)是(shì)学习健康状态(tài)时的人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态(tài)时(shí)的人体结构了，这两(liǎng)门课是(shì)相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容(róng)易分辨(biàn)什么是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常态(tài)的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的表现，认(rèn)很多疾病(bìng)状态(tài)的器官(guān)，要(yào)多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解释一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好(hǎo)的自学(xué)护理专业(yè)

　　您好，您可以报名参(cān)加(jiā)成年人自考，选择护理专业(yè)即(jí)可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习(xí)护理好吗

　　我觉(jué)得现在学习护理专业还是(shì)挺不错的(de)呀(ya)，未(wèi)来(lái)的就业(yè)前景也是相当(dāng)的广(guǎng)阔(kuò)，要知道现在护理专业(yè)已经(jīng)被列为了紧(jǐn)缺专(zhuān)业(yè)。

　　也(yě)就是说未来的很长(zhǎng)一段时间，这个专业都会被(bèi)重点扶持(chí)，现在我们(men)国家的护士还是比(bǐ)较少的，数(shù)量(liàng)是(shì)远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多特殊型的护(hù)理职业，比如说家庭护理，还有(yǒu)儿童护理(lǐ)等等。

　　所以说护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)毕业(yè)的大学本科生(shēng)在很多(duō)医(yī)院都是非常(cháng)抢手(shǒu)的，未来(lái)肯定会成(chéng)为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择(zé)护理专(zhuān)业(yè)，那么你本身必(bì)须要特(tè)别的(de)热爱这个行业，另(lìng)外(wài)就是你(nǐ)必须要是一个特(tè)别(bié)有爱(ài)心，非(fēi)常有责任(rèn)心，平时也是(shì)比较细心的(de)一个人。

　　在平时的生活当中大家一定要培养(yǎng)出严谨(jǐn)的作风和良好的(de)生(shēng)活(huó)习惯才行。

　　当然了，不管是(shì)哪一个专(zhuān)业(yè)，我们(men)都必须(xū)要付出全(quán)部的精力，这(zhè)样我们在这个专业上面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基(jī)础课的困腔两年学习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门(mén)科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多(duō)的(de)几门，所以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克。

　　对于解剖(pōu)的学(xué)习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于(yú)认(rèn)读标本(běn)。

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物(wù)的概念(niàn)，再去(qù)理解一些结构(gòu)和功(gōng)能，就(jiù)变得容易了(le)许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么(me)病理课(kè)就(jiù)是学(xué)习疾病(bìng)状态(tài)时(shí)的(de)人体结(jié)构了，这(zhè)两(liǎng)门课(kè)是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了常(cháng)态(tài)，也就(jiù)很容易分辨什(shén)么是病态，认识(shí)了病态，更(gèng)加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解(jiě)剖课(kè)大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很多(duō)疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多(duō)动(dòng)手。

　　生(shēng)理(lǐ)课主要是解释(shì)一些人体的机能。

　　人体有很多(duō)微妙而又(yòu)神奇的功能，比如细胞(bāo)的物(wù)质能(néng)量代谢(xiè)，血液的循环，神(shén)经(jīng)的传导等等。

　　信手(shǒu)拈(niān)来，都那么(me)的精巧绝伦(lún)令(lìng)人(rén)叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学起来(lái)依旧(jiù)不容易。

　　因为所有的(de)过(guò)程都是不可见的，只能(néng)凭想象。

　　人体的机能(néng)相当(dāng)奇妙，很多机(jī)制尚(shàng)未研究(jiū)清(qīng)楚，只能(néng)推(tuī)断是(shì)怎样的(de)情(qíng)形，或(huò)者就一个现象(xiàng)存在好多(duō)种流行的解释(shì)，这无疑增加了学习的困难(nán)。

　　生化是(shì)北医的(de)头(tóu)牌课程，以内(nèi)容难、考试严闻名校内(nèi)外。

　　生化主要是(shì)介(jiè)绍人体内(nèi)一(yī)些物(wù)质与能量的代(dài)谢(xiè)过(guò)程，要(yào)记很多极其复杂(zá)的(de)化(huà)学符号。

　　完(wán)成一个反(fǎn)应桥尺(chǐ)亮(liàng)通常会涉及(jí)十(shí)几二十种物质，还(hái)要(yào)记住每(měi)一步发生的器官以(yǐ)及发(fā)生的条件，想(xiǎng)要记得准确而且完(wán)整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如(rú)在记忆(yì)人体八种(zhǒng)必(bì)须氨基酸时，可以使用词头法，把八种氨(ān)基(jī)酸的词头提出来组成一句相对容易(yì)记忆的话“一两色素(sù)本(běn)来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸(suān)、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻(qīng)松把八(bā)种不相关(guān)又难记(jì)的名(míng)词整(zhěng)合(hé)到了一起(qǐ)，记得(dé)牢也(yě)记得准。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课程也是让人(rén)头疼(téng)的一(yī)门。

　　因为药(yào)物的名字都是外文翻(fān)译的，只(zhǐ)是些无意义生僻字的堆积，又(yòu)长(zhǎng)又难，不容易背，还容易(yì)搞混。

　　但这门(mén)课的内容非常系统而有条理，没有琐碎(suì)的(de)知(zhī)识点。

　　以(yǐ)药物的不良(liáng)反应(yīng)为(wèi)例(lì)，总论中指出，不良反应包括(kuò)副作用(yòng)、毒性作用(yòng)、过(guò)敏反应(yīng)等，是指“与用(yòng)药(yào)目(mù)的无关，而对人(rén)体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃至(zhì)每一种药物都(dōu)有(yǒu)其不良反应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有抑(yì)制心脏、减慢心率、减(jiǎn)慢(màn)传导的作(zuò)用。

　　这(zhè)些作用(yòng)如果符合治(zhì)疗目的，就是(shì)治疗作(zuò)用；如果不符合(hé)用药目的(de)，就成了对用药者(zhě)不利的(de)不(bù)良反应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入(rù)护理学院以后，我们(men)会(huì)学到(dào)中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等等有趣且(qiě)实用的课程。

　　比如中医就会学到很多养生的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简(jiǎn)单的中(zhōng)药配方等等(děng)，这些内容不仅仅可以在(zài)临床传授(shòu)给患者，对自(zì)己而(ér)言也是受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎(yíng)风穴，将有(yǒu)效缓解鼻(bí)塞的症状(zhuàng)；痛经的时候，按压或针刺虎口(kǒu)处的(de)合谷穴(xué)，也能很(hěn)快(kuài)缓解疼(téng)痛。

　　这些知识非常实用，我们(men)平时身体有(yǒu)些许不适的时(shí)候，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的(de)商务礼(lǐ)仪，如何得体(tǐ)地待人接(jiē)物，站立坐走的(de)姿势，还有整饰仪容仪(yí)表等等，课程不仅限于(yú)课堂讲授，还包括(kuò)大量的实(shí)习课。

　　同学(xué)们分小组练习或者(zhě)角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹(fù)，两臂与肩同宽，放(fàng)在药车(chē)推杆两侧，脚尖(jiān)在(zài)正前(qián)方直线行走(zǒu)，步幅小而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到(dào)难缠的病人时，首先应该冷(lěng)静，态度礼貌地向(xiàng)患者(zhě)清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导处理(lǐ)，原则(zé)是(shì)不能跟(gēn)病人争吵。

　　这里找领导(dǎo)处理，其实不是推(tuī)卸责(zé)任(rèn)，而是一(yī)个技巧，首先留出一段时间让患者情绪(xù)冷静下(xià)来；其(qí)次(cì)领导出面会(huì)使得(dé)患者有(yǒu)被重视(shì)的感(gǎn)觉，也会重新审视自己的(de)行(xíng)为，从解(jiě)决(jué)问题的目的出发(fā)，更好(hǎo)的缓解矛(máo)盾。

　　这(zhè)些课程实践(jiàn)性强而且(qiě)都非常(cháng)的有趣，从来(lái)不会有人逃课，期末考试也不(bù)为难(nán)大家，都能轻松通过，所以是(shì)大学期间难得的让同学满意(yì)的优质课程。

　　除了上面(miàn)提到的相对轻松的课(kè)程外，护理学院开设(shè)的重头(tóu)课，护理学(xué)基础、内科、外科、儿(ér)科、妇科护理学其实是跟医(yī)学(xué)基础(chǔ)课一样的(de)，让人丝毫(háo)也(yě)不敢(gǎn)怠慢(mà建军是哪一年n)。

　　护理学基础(chǔ)是一(yī)门理(lǐ)论联(lián)系实(shí)际(jì)的课程(chéng)。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各种表单，如何(hé)写护(hù)理病历，以及患者住院(yuàn)期间可能会实施的(de)各种护理(lǐ)操作：急救护(hù)理、输血与输液(yè)、铺床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对(duì)于刚入院的(de)患者就涉及(jí)到如(rú)何与(yǔ)患者沟通(tōng)，建立良好的护患关系，沟(gōu)通的过程中(zhōng)35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性沟通(tōng)，可见语言沟(gōu)通对于信息(xī)传达(dá)的作用并没有(yǒu)我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括(kuò)肢(zhī)体语言、表情、声(shēng)调、语(yǔ)速(sù)等(děng)等。

　　像触(chù)摸就是一(yī)种非常(cháng)好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的时候，适(shì)当(dāng)拍拍(pāi)肩(jiān)膀，握握她的手，会(huì)起(qǐ)到意想不到的(de)效果。

　　此外(wài)如何建立良好的护患关系，建(jiàn)立怎样(yàng)的护患关系，这(zhè)其中(zhōng)也有(yǒu)技巧。

　　并不(bù)是说替患者准备好一切，尽量满足患者的要求，就能称之为(wèi)优秀的(de)护(hù)理人员。

　　在患(huàn)者完全(quán)不(bù)能自理(lǐ)的(de)时候，确实(shí)应该尽量提供帮助，但只(zhǐ)要(yào)患者还具备一定的自(zì)理能力，就应该充分调动其积(jī)极性(xìng)，锻炼他的能力，挖掘(jué)他的(de)潜力，不能养成依赖别(bié)人的习惯。

　　护理的(de)主要目的是让患(huàn)者摆脱护(hù)理、回归社会(huì)、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会有每周(zhōu)一次临床见习的机(jī)会，大致内容是上午在(zài)病房参观学(xué)习，看看医(yī)生护(hù)士的工(gōng)作(zuò)流程、病房环(huán)境，以及各种疾病的临床表现，对特别典型或者(zhě)罕见的病例要主动(dòng)与病人(rén)交流，同时完成一份护理病历；下午要聚(jù)在一起(qǐ)讨论上午问诊过的病(bìng)例，提出恰当的护理计划(huà)与护理(lǐ)措(cuò)施。

　　护理学的内容也是很实用的(de)。

　　比如说外(wài)科护理学，主(zhǔ)要(yào)是介绍手术及(jí)外伤患者的护理。

　　手术患者(zhě)的护(hù)理包括术(shù)前(qián)护(hù)理、术后(hòu)护理、出院指(zhǐ)导等三个部分(fēn)，像一(yī)般手术病人(rén)术(shù)后通常会出现(xiàn)的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而(ér)且会影响各器官(guān)的生理(lǐ)功能(néng)，而(ér)且个(gè)体差(chà)异很大，每个人对疼痛的耐受都不一样，因此护理人员不能(néng)根据(jù)其他患者的经验来判断另一个患者的疼痛(tòng)程度(dù)，而要根据患者主述的感觉以及表现(xiàn)出(chū)来的表情、活(huó)动、睡眠、饮食等(děng)等情况，综(zōng)合评估患者的疼痛级别(bié)，合理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后(hòu)患者家属(shǔ)比较关心的问题是，如何饮(yǐn)食(shí)，如何活动。

　　基本的(de)原则(zé)就是，非消(xiāo)化(huà)道手(shǒu)术患者，腰麻后6小时左右，如无其他(tā)不适可(kě)以(yǐ)开始进(jìn)食(shí)；消化道手术患(huàn)者(zhě)，术后48-72小时禁食(shí)，之后(hòu)视病人情(qíng)况逐渐(jiàn)恢复(fù)饮食，而且要注意(yì)不要进食糖、奶、豆(dòu)制品等易产气的食物，以免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制动患者的术后运动(dòng)是鼓(gǔ)励早期下床(chuáng)活动的，视患(huàn)者病情轻重以(yǐ)及耐受程度循(xún)序渐进，比如术后1-2天，开始床上(shàng)运动，包括深呼(hū)吸、四肢关节(jié)伸屈运动、翻身等等(děng)，术后第3-4天便可(kě)尝试离床活动，由床边活(huó)动开始逐步(bù)加大(dà)运(yùn)动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的护理(lǐ)实习与半年的医(yī)疗实习，护理实习是(shì)在各个科室跟着护士(shì)老师从(cóng)事护理工作，医疗(liáo)实习则是跟随着医生老师从(cóng)事医生(shēng)工作。

　　临床实习(xí)首(shǒu)先要对(duì)病(bìng)人负责。

　　在医院你要(yào)面(miàn)对的对象是(shì)病人(rén)，不是数据不是(shì)机器(qì)，而是(shì)一个个生命(mìng)，因此你(nǐ)的任(rèn)何一个操作都(dōu)要慎之又慎(shèn)。

　　出了问(wèn)题就(jiù)是大问题，大到你不(bù)能承担(dān)，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规(guī)范做事，比(bǐ)如输(shū)液时“三查(chá)七对”。

　　三查包括：操(cāo)作前查，操作时查(chá)，操作后查；七对包括：床号，姓名(míng)，药(yào)名(míng)，剂(jì)量(liàng)，时(shí)间，浓(nóng)度，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负责(zé)。

　　医院是个高(gāo)危环境，要比普通人接触(chù)的高致病性病菌多得(dé)多。

　　因此一(yī)定要懂得(dé)保护自己，严格遵守医院(yuàn)制定的各项防护制(zhì)度(dù)，尤其是针具与血制品，一(yī)定(dìng)要多(duō)加小(xiǎo)心。

　　除了对(duì)自(zì)己(jǐ)的身体(tǐ)负责(zé)，还要(yào)对自己的学(xué)业负(fù)责，临床的老师都(dōu)很繁忙，带(dài)的学生(shēng)又多，不可能时(shí)时想着(zhe)要(yào)给你(nǐ)讲授知识，只(zhǐ)能自己(jǐ)多上心，多学多看(kàn)多做多问，而且(qiě)还要做到(dào)及时(shí)与理论相联系(xì)，白天在(zài)临床见到不熟(shú)悉的(de)病症或操(cāo)作(zuò)，晚上回来(lái)查查书弄清(qīng)楚来(lái)龙去脉(mài)，这对知(zhī)识的理解及积累是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好吗

　　有还有坏吧，如果只是想(xiǎng)要(yào)学习怎么护(hù)理，而(ér)不是(shì)从(cóng)事(shì)护理专业的工作(zuò)的话(huà)，那还是可以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从事(shì)护(hù)理工作的(de)话，就(jiù)要做好面对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能(néng)学(xué)到护理知识，很多时候(hòu)能够(gòu)派上用场(chǎng)。

　　现代(dài)女(nǚ)性越来(lái)越独(dú)立(lì)自(zì)主，很多人(rén)都向往成为都市“白富美”，乐意在自己身上花(huā)钱，把(bǎ)自己打扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们愿意花费大量的时间金(jīn)钱来做美容护理，让自己的皮肤、身体更(gèng)加“年轻化(huà)”。

　　而从事(shì)美容护理工作(zuò)，每天的工作量(liàng)相对比较少，但(dàn)是工作待(dài)遇却(què)反而比医院医护人员高。

　　所以(yǐ)如果(guǒ)有机会从事(shì)这个行业的话，还是(shì)挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个专业越来越受(shòu)到(dào)人们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理专业对于整个(gè)医(yī)疗团队起着决(jué)定性的作用，它(tā)的好坏就可以看(kàn)出这个(gè)医院的医疗水平到底是怎么样(yàng)的(de)。

　　医疗(liáo)工作的发展离(lí)不开好的护理团队，护理团队已经如(rú)何(hé)发(fā)展成为整个医疗工作的(de)重要(yào)组成部分了。

　　那么(me)如(rú)何(hé)学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业(yè)的学(xué)生，一(yī)定好的自(zì)主学习的能力(lì)，好好(hǎo)钻研(yán)。

　　上课不仅要认真听讲好(hǎo)好学习(xí)专业的知识，也应该(gāi)课外多看一些(xiē)有(yǒu)关专业的书，拓展(zhǎn)自己(jǐ)的认知能力，不仅仅局限在课(kè)本(běn)。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的(de)教学(xué)团队，但是最主要(yào)的还是自己的学(xué)习(xí)能(néng)力和(hé)吸收能力。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有在医院实习(xí)的话，要(yào)好好的把握机(jī)会(huì)。

　　因为知识是必须运用到临(lín)床的，有时候知识丰富，但是临床工(gōng)作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要(yào)很好的(de)专业技能，随着护理(lǐ)的发展(zhǎn)，现如(rú)今的护(hù)理不(bù)仅仅是简单的打(dǎ)针输液或(huò)者注(zhù)重生活上护理，而是一项专业(yè)的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的四个方面就(jiù)是(shì)稳准(zhǔn)快好，只有你的技术娴(xián)熟(shú)，才能给病人安全感，让病(bìng)人有一(yī)个好的心情，这(zhè)才符合“为人民服务(wù)”的精神。

　　最后，一定要(yào)有崇高的职(zhí)业精神和为(wèi)人民服务的精(jīng)神(shén)。

　　因(yīn)为(wèi)大家都(dōu)知道护理工作是很忙的(de)，有时候连续好(hǎo)几个(gè)月都没有休息，那么这个时候(hòu)一(yī)定要有集体(tǐ)主义(yì)精神，在集体利益和(hé)个人(rén)利益不(bù)冲突的情况下选(xuǎn)择集体利益。

　　学习好专业(yè)的护理(lǐ)知(zhī)识，要选择学习氛围浓厚(hòu)的学(xué)校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态和知识技能(néng)的塑造。

　　一定(dìng)要(yào)摆(bǎi)正心态，好好学习(xí)专业(yè)的护理知识，为医疗工作(zuò)做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才(cái)能更好的学护理专业(yè)呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想(xiǎng)当(dāng)初你为什么(me)选择了这个专业？是对护士的崇拜，专还(hái)是希望自(zì)己(jǐ)也可以救属死扶(fú)伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上课(kè)好好听课，加实践，考试前将理(lǐ)论知识联系实(shí)际，就(jiù)可以了！我认为(wèi)认真和努力(lì)，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解剖(pōu)学、生理学、病理(lǐ)学、药(yào)理学、医学心(xīn)理学、医学伦理学(xué)、护理学导论、护理(lǐ)学基(jī)础、内科护理(lǐ)学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理(lǐ)学、预防医学、精(jīng)神护(hù)理学、护(hù)理管理学(xué)、护理礼仪(yí)、护理科研(yán)。

　　 3、主要实(shí)践性(xìng)教学环节：包(bāo)括临床综合实习、社区(qū)实习、论文撰写(xiě)等，一般安排不(bù)少于36周。

(9)如何学好护理(lǐ)专业(yè)扩展(zhǎn)阅(yuè)读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理(lǐ)专业被教育部、卫生部等六部委(wěi)列入国(guó)家紧缺人才专业(yè)，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才资源(yuán)统(tǒng)计结果显(xiǎn)示，许多国家护理人才(cái)紧(jǐn)缺。

　　在(zài)我国，护(hù)士的数量远远不够(gòu)，医(yī)护比例严重失调(diào)。

　　按照卫生部要(yào)求，我国医院(yuàn)的(de)医生和护士的比例(lì)是1：2，重要科室医生(shēng)和护士的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例远远达不(bù)到卫生部的要求，与1:2.7的国际(jì)水平相(xiāng)差很大(dà)，与发达国(guó)家1：8.5的(de)比例相差更(gèng)远。

　　 2、国(guó)际方向(xiàng)

　　随着国(guó)际(jì)医疗市场(chǎng)对护(hù)理(lǐ)人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各(gè)国医(yī)学界面(miàn)前(qián)。

　　未(wèi)来(lái)10年，美(měi)国、英国、加拿(ná)大、新西兰、新加坡、日本(běn)及全(quán)球其他(tā)国(guó)家(jiā)将急需200万护理人才(cái)，国际人力资源(yuán)公司已经(jīng)把(bǎ)目光瞄(miáo)准中国。