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小(xiǎo)说(shuō)中反复的作用和表达(dá)效(xiào)果(guǒ),反复(fù)的作用(yòng)和表达效果答题格式(shì)
反复的作用和表达(dá)效果分别是(shì):一、作用:
1、强调,增强语(yǔ)气或语(yǔ)势(shì)。
2、起到反复咏叹(tàn),表(biǎo)达作者(zhě)强(qiáng)烈情感的作用。
3、使诗(shī)文的格式(shì)整齐有序,而(ér)又回环起(qǐ)伏,充满语言美。
二、表达效(xiào)果:
1、渲染气氛(fēn),创设意境(jìng)。
2、能突出景物的特征,使人如见其(qí)形(xíng),突出形(xíng)象性(xìng)。
反复的概念:
反复就是根据表(biǎo)达需要,有意让句子或词语重(zhòng)复出(chū)现的修辞方法,反(fǎn)复就是为了(le)强调某(mǒu)种意(yì)思(sī),突(tū)出(chū)某种(zhǒng)情(qíng)感,特(tè)意重(zhòng)复使(shǐ)用某(mǒu)些词(cí)语、句子或(huò)者段落等。
反复的类型:
1、词语反复:
为(wèi)凸显某种感情(qíng)或某种行为,连续两次(cì)以(yǐ)上使用同一词语,达到强调的目的(de)。
例句:沉默呵,沉默呵!不在(zài)沉默中爆发,就在沉默中灭亡。
——鲁迅(xùn)《记念刘和珍君(jūn)》
简析:鲁迅先生在这里(lǐ)多次使用“沉默”一词,表达自己(jǐ)对政府(fǔ)的愤怒和对民众(zhòng)觉醒(xǐng)的期盼之情(qíng)。
2、词组(zǔ)或(huò)句aj和耐克的区别是什么,aj和乔丹的区别是什么子反复:
有时为(wèi)了表达(dá)内容或结构安排的需要(yào),要连(lián)续两次以上(shàng)使用同一个(gè)词组或句子。
例句:大山原来是这样的!月亮原(yuán)来是这样的!核(hé)桃树(shù)原来是这(zhè)样的!香雪走着,就像第一(yī)次认出(chū)养育她成人的山谷。
——铁凝(níng)《哦(ó),香(xiāng)雪》
简析:这里连续三次反复使用“原来是(shì)这样的(de)”,表明了香雪此(cǐ)时(shí)的快(kuài)乐心情。
3、语段(duàn)反复:
aj和耐克的区别是什么,aj和乔丹的区别是什么> 此类型(xíng)在诗(shī)歌和小说(shuō)中(zhōng)最为常见(jiàn)。
例(lì)句(jù):鲁迅在(zài)小(xiǎo)说《祝福》中,不(bù)惜(xī)笔墨,连续两次重复(fù)以“我真(zhēn)傻,真的”开(kāi)头的一大段(duàn)。
简析:通(tōng)过反复的(de)强调(diào),一方(fāng)面表(biǎo)达祥林嫂丧夫失子后的痛苦(kǔ)心情(qíng),同(tóng)时也反映鲁镇上的人们(men)对她的冷漠,有力地批判了摧(cuī)残(cán)中国劳动妇(fù)女的封(fēng)建礼教。
反复的作(zuò)用答题(tí)格式(shì)
反复(fù):突出思想,强(qiáng)调情感(gǎn);承上启下,层次清晰(xī);多次强(qiáng)调,增(zēng)强感染(rǎn)力(lì)。
加强(qiáng)语(yǔ)气(qì)。
借代:以(yǐ)简(jiǎn)代繁,以实代虚,以奇代(dài)凡。
答(dá)题格式:强调,加强语(yǔ)气等;
其(qí)他(tā)修辞(cí)手法(fǎ)及答题(tí)格式:
比喻:化平淡为生动,化深(shēn)奥为浅(qiǎn)显,化(huà)抽象为具体。
答题格(gé)式:生动(dòng)形象地(dì)写出了+对象+特性(xìng)。
生动形象地(dì)表现出了……,表达了……情感。
拟人:化(huà)物为(wèi)人,拉近距(jù)离(lí),亲切自然:便(biàn)于对话,交流情(qíng)感。
答题(tí)格(gé)式(shì):生动形(xíng)象地写(xiě)出了+对象(xiàng)+特性。
生(shēng)动形象地表现出了.……,表达了……情感(gǎn)。
排比:内(nèi)容集(jí)敏升中,增(zēng)强(qiáng)气势;叙(xù)事透辟,条分缕析;语气强劲(jìn),抒情强烈。
答题格式:强调(diào)了(le)+对象+特(tè)性
表现了(le).……,抒发了……,增强了(le)语势,加(jiā)强(qiáng)了感(gǎn)情。
夸张(zhāng):烘托气氛,增强感染力,增强联想(xiǎng);创(chuàng)造气(qì)氛,揭示本质,给人以启示。
反问(wèn):加强语(yǔ)气(qì),增强语势,表达了(le)(的情感(gǎn)),使(shǐ)文章有起伏。
答(dá)题格(gé)式(shì):强调,加强语气等;
设问:自(zì)问自答,引起(qǐ)读者颤(chàn)拿颂茄郑的注意和思考,使文章有起伏(fú)。
答题格式:强调,加强语气等;
对比(bǐ):使所(suǒ)表(biǎo)现的事物(wù)特征或所阐(chǎn)述的(de)道理观点更鲜明、更突出(chū)。
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最新评论
非常不错
测试评论
是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了