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全因(yīn)素速写是什么(me)意(yì)思，全因素速写图片

　　全(quán)因素(sù)速写。

　　说实话没怎(zěn)么听过，因为(wèi)全(quán)因素也可以(yǐ)理(lǐ)解成写实的(de)意思，但是速写本身(shēn)讲究(jiū)快速(sù)记(jì)录，怎(zěn)么会写实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该是那种明暗速写吧。

　　当(dāng)然也(yě)有可(kě)能是我孤陋寡闻啦。

什(shén)么是全因素素描

　　全因(yīn)素素描(miáo)是相对(duì)结构素描来讲的(de)，一(yī)般结构(gòu)素描是不考虑光影的，所以不算全部因素都考(kǎo)虑。

　　西欧的素描一(yī)般从结构(gòu)入(rù)手(shǒu)，比如文艺复(fù)兴的达芬(fēn)奇，虽然画(huà)面上有黑白调子，却(què)是(shì)从结构入手(shǒu)来表现(xiàn)的，更突出的还有丢(diū)勒等人，而(ér)之后东欧的俄罗斯的列宾美院强调全因(yīn)素(sù)也就是相(xiāng)对强(qiáng)调光与影。

　　现在一般我们如(rú)果强调全(quán)因素素(sù)描(miáo)就是强调画的时候带上背景。

　　把对象连同周围环境的关系一(yī)起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美(měi)感

　　这是不(bù)少(shǎo)初学者和考生共同的毛病(bìng)，由(yóu)于他们(men)缺(quē)乏(fá)长期(qī)性的(de)作业训练，在考试(shì)中不能在整体观念(niàn)的指导下全面推进，往往是(shì)急于求成，在(zài)缺乏对整(zhěng)体(tǐ)效果的把握下一味死抠局部，造成局部相互之间关系无法很好地衔接(jiē)。

　　让整体(tǐ)的美感不(bù)能更好的(de)体(tǐ)现(xiàn)出来(lái)，局部的构造已经很突出了，而(ér)其他地方做(zuò)的不足(zú)，这(zhè)样的(de)一幅画(huà)，怎么(me)能(néng)得到(dào)好(hǎo)评呢？

　　一幅(fú)画的(de)整体是由若干伏兄亏个局部组成的，没(méi)有局部的一幅画是不真实(shí)的；然而，一(yī)幅(fú)画(huà)只有局(jú)部(bù)，没有整体，就算再精彩、再深(shēn)入也是(shì)毫无(wú)意义的。

　　素(sù)描的目的，不光是(shì)练(liàn)就一手“好活”，而更重要的是(shì)培养一种(zhǒng)艺术思维的“意境”和如何观(guān)察事物的“想(xiǎng)法(fǎ)”。

　　离开了(le)这两点，素描练习(xí)也就失去了它的本(běn)质意义。

　　既然整体是关系到一幅素描画的(de)成败，那么局部与(yǔ)局部、局部与整体的(de)关系就显得十分重要。

　　如何解决(jué)这种关(guān)系，就要靠比较的(de)方法，比较色调的(de)深浅，比例(lì)的(de)长(zhǎng)短、宽窄、大小(xiǎo)，比透视关系的远与近、虚与实。

　　根据(jù)这种比较(jiào)，画出来的作品，才(cái)是客观对(duì)象(xiàng)真实存在的一面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世(shì)上(shàng)所(suǒ)有(yǒu)的人，没有(yǒu)绝对(duì)相同的面孔，即缺(quē)神(shén)使是双胞胎也不(bù)例外(wài)，他（她）们也都有别人不(bù)易(yì)察觉的差异。

　　素描(miáo)训练(liàn)的(de)根本任务是，捕捉对象的(de)特征和(hé)独具(jù)个性(xìng)的差异(yì)，但(dàn)是在素描写生的过程(chéng)中，常常看(kàn)到有的(de)学生不管画谁，不管对象的长相(xiāng)如何，气质怎样(yàng)，都画得像(xiàng)一(yī)个人，模特儿似(shì)乎成了摆(bǎi)设，成了他们胡编(biān)乱(luàn)造的参照物。

　　这里有初学时期老师指导上的失误(wù)，还有考生自己认识上的(de)误区(qū)。

　　有的考生错误(wù)地认为：模特儿像不(bù)像(xiàng)没有关系(xì)，只要画面效果好就行，反(fǎn)正评分的老(lǎo)师也不知模特儿什么样。

　　像(xiàng)不(bù)像确实(shí)不是(shì)衡量一(yī)张(zhāng)素描作品优劣的标(biāo)准(zhǔn)之一，但它却能(néng)检验一个学生(shēng)对事物所具(jù)备的敏感性(xìng)和表现能力。

　　如果(guǒ)一个学生长时间脱离对象去感受(shòu)，去编造所(suǒ)谓的画面(miàn)效果和废弃对客观对(duì)象感(gǎn)知(zhī)能力的(de)训练，那么他就有可能造(zào)成(chéng)感知能力的退化，失去一个艺(yì)术家所(suǒ)应(yīng)有的敏感性。

　　具体到(dào)素描(miáo)写生中的(de)表现就是千人(rén)一面。

　　这是因为作为一(yī)个画家重要条件的眼睛已经(jīng)退化了。

　　无疑，这(zhè)样(yàng)的(de)试(shì)卷是无法(fǎ)得到(dào)高分的。

　　而这些毛病一旦(dàn)形(xíng)成就很难(nán)纠正。

　　所以学(xué)生们(men)要特别(bié)注意(yì)老师讲(jiǎng)到的每一个细(xì)节。

　　3、画面把(bǎ)握不好

　　在最(zuì)后画面调整(zhěng)时，最(zuì)容易(yì)出现画面灰、效(xiào)果对比不强烈和(hé)画面锁碎的问题。

　　为什么会(huì)出现(xiàn)这(zhè)些问(wèn)题呢？这是因为画面(miàn)的黑、白(bái)、灰层次缺乏完(wán)整统一的对(duì)比和变化规律,画面(miàn)的层(céng)次就不(bù)清晰，画面的效尘含果(guǒ)就(jiù)不响亮，至(zhì)于哪一种成分多点，哪一种成分少(shǎo)点，都要给你(nǐ)的感(gǎn)受(shòu)而定。

　　自身的(de)关系是非(fēi)常重大(dà)的，但(dàn)不管怎样的比(bǐ)例(lì)关系，三大基(jī)本色调(diào)都不应缺少其中的一个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如(rú)模特儿的面部大部分都(dōu)处在(zài)亮(liàng)部里(lǐ)，于是(shì)，画面上基本都是亮和灰的色调(diào)；如(rú)果(guǒ)处(chù)理不当，很容易造成画面灰。

　　这(zhè)时，就(jiù)体现深(shēn)灰的作用，尽(jǐn)量拉(lā)开深灰和浅(qiǎn)灰(huī)的距离，使(shǐ)之保持画面的层次感。

　　还(hái)有一种情况：模特儿的皮肤(fū)比较深，黑和深灰色调占(zhàn)其面部(bù)的大部分面积，而浅灰和亮面所占(zhàn)的面积(jī)很(hěn)少。

　　处(chù)理不好也容(róng)易造成(chéng)画面(miàn)灰(huī)暗、沉(chén)闷，影响作(zuò)业成绩。

　　对此(cǐ)，考(kǎo)生应主(zhǔ)动减少中间色调(diào)的深度，提(tí)高(gāo)画面（脸部）的亮(liàng)度，保(bǎo)持(chí)画面的层次感(gǎn好好记住我在你体内的感觉)。

　　写生的过程当中(zhōng)，在(zài)整体(tǐ)尊重客观(guān)对象的前(qián)提下，允许对局(jú)部的色(sè)调进行调整(zhěng)、或减(jiǎn)弱、或(huò)加强的艺(yì)术(shù)处理。

　　素描写(xiě)生的对象(xiàng)，或明或暗，或强或(huò)弱，或虚或实，都(dōu)有着它的规律(lǜ)和秩序(xù)。

　　写(xiě)生时如果打乱了这种(zhǒng)客观(guān)秩(zhì)序，就会出现零(líng)乱(luàn)琐(suǒ)碎，因而(ér)影响画面的(de)整体感。

　　还有(yǒu)一(yī)种情况(kuàng)，每个局部都画(huà)得很好很(hěn)完(wán)整，但局部和局部之间(jiān)没有联系，互(hù)不统属，互不(bù)相让，像(xiàng)一盘散沙。

　　一个物(wù)体在一(yī)个(gè)固定光源(yuán)的照射下，必然会出现强弱、远近和虚实(shí)的物(wù)象。

　　因而就产生了(le)物(wù)象主次关(guān)系———秩(zhì)序感(gǎn)。

　　把握不(bù)好，这(zhè)样的一(yī)幅作品也不能说是一幅好的好好记住我在你体内的感觉作品的！

　　4、在(zài)素描(miáo)的练习过程中，素描必须着重(zhòng)光线(xiàn)、物体的关系(xì)，笔(bǐ)触(chù)的描绘手(shǒu)法，将(jiāng)自己眼睛所观(guān)察(chá)到的形体，具(jù)体(tǐ)而微的呈现(xiàn)出来。

　　所(suǒ)以，素描需(xū)培养自己的观察力(lì)。

　　另外，素描也可以解(jiě)释为“存在”与(yǔ)“绘画”之间一切的努(nǔ)力(lì)，亦(yì)即(jí)所谓“绘(huì)画(huà)之(zhī)描写力(lì)”。

　　例如(rú)，描(miáo)绘(huì)桌上的静物，除(chú)了可以发现静物上(shàng)不同的(de)色彩外，亦可发现(xiàn)放在桌上的(de)安(ān)全感，和背景间的协调性，这(zhè)些(xiē)存(cún)在的形、色(sè)、线条(tiáo)、明暗，质感，量感、存在感、空间、动态……等(děng)等复杂的因素，互相交织，构成(chéng)一个(gè)美(měi)的秩序。

　　绘画就是要(yào)将那些自(zì)然(rán)的秩(zhì)序，导换成(chéng)美的、入画的秩(zhì)序，这也是素描(miáo)的意义和目的(de)。

　　素描(miáo)是(shì)绘画的基础,是最能(néng)体现(xiàn)人的(de)绘画水(shuǐ)平(píng)的(de)画(huà)种(zhǒng)。

　　因此，在(zài)学习中要踏踏实(shí)实，持之以衡，不(bù)可浮躁(zào)

　　参考(kǎo)资料来(lái)源：百度百(bǎi)科-素描(miáo)

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