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上(shàng)海四大八校是指什么高中，上(shàng)海市重点高(gāo)中排名一览表

　　上海四大是指：上海市民办华育中学、上(shàng)海民办兰生复旦中学、上海外国语大学附属外国语学校、上海市市北初级中学(xué)等四校。

　　八校是(shì)指：上宝中(zhōng)学、张江集(jí)团学校(xiào)、进(jìn)华(huá)中学、存(cún)志中学、新(xīn)华初级中学、上海市(shì)世(shì)界外国语(yǔ)中学、华二初级中学、立达(dá)中学等八校。

　　扩展资料(liào)华育中学的前(qián)身是上(shàng)海中学初中部，90年代上(shàng)海(hǎi)的'初中高中分离以后(hòu)，上海中学与华泾(jīng)实业联合在1999年建立了(le)华(huá)育(yù)中学，华育的(de)师资在农场英语为什么用on不用at，在农场为什么用on the farm(zī)力(lì)量、管(guǎn)理方式、教学方(fāng)式，都(dōu)来自于(yú)上(shàng)海中学。

　　兰生复旦(dàn)中(zhōng)学建校于1994年(nián)，也是(shì)一所可跨区招生(shēng)的(de)民办寄宿制初(chū)级(jí)中学，为复(fù)旦附中的初中教学基地(dì)。

上海高中(zhōng)四大名校八(bā)大金刚是什么

　在农场英语为什么用on不用at，在农场为什么用on the farm　 上海(hǎi)四大名校是指上海(hǎi)中学、华师大二附(fù)中、复旦(dàn)附(fù)中、交(jiāo)大附(fù)中。

　　 这四(sì)所学校是上(shàng)海高中里顶尖(jiān)教育(yù)资源的代表。

　　 八大金刚指的是(shì)南洋模范中学（徐汇）、建平中学（浦(pǔ)李(lǐ)顷凳东）、七(qī)宝中学（闵行）、控(kòng)江(jiāng)中学（杨浦）、延安中学（长宁）、复兴(xīng)中学(xué)（虹口）、大同(tóng)中(zhōng)学(xué)（黄浦）、格致中学（黄浦）。

　　 当(dāng)然这只是坊(fāng)间在农场英语为什么用on不用at，在农场为什么用on the farm(jiān)的一种说法而已(yǐ)，各区县依然(rán)还拥有一(yī)些非(fēi)常出名的高中，比如浦东的(de)进才中学，静安(ān)的市西中(zhōng)学、徐(xú)汇的位育中(zhōng)学(xué)、宝山的(de)行知中学(xué)等。

　　 还有(yǒu)“一个神仙”为上外附(fù)中（虹口区）,因上外(wài)附中几(jǐ)乎不对外乎大区(qū)招(zhāo)生，在上(shàng)海中考中，我们一般都不会讨论这(zhè)所学校(xiào)，故(gù)被应成为"神仙"。

　　 扩(kuò)展(zhǎn)资料(liào)：

　　 上海市实验性示范性(xìng)高(gāo)中(zhōng)是根据《国务院(yuàn)关于基础教育改革与发展决定》中各(gè)地建设一批实施素质教育的示范性(xìng)普通高中(zhōng)以及全国(guó)高中教(jiào)育工作会议(yì)的精神，上海市于1999年4月正式(shì)启动建设的(de)。

　　 上海市实(shí)验性示(shì)范性高中第一批有(yǒu)上海(hǎi)中学、复旦大学(xué)附(fù)属中(zhōng)学、上海交(jiāo)通大学附属中学(xué)、华(huá)东(dōng)师(shī)范大学第二附属中学、上海师范(fàn)大学附属中学、大同中(zhōng)学、格致中学、上海外国(guó)语大学附属大境中学、向明(míng)中(zhōng)学、南洋模范中学、位育中学、延安(ān)中学、上海(hǎi)市第(dì)三女子中学(xué)、育才中学、市西中学(xué)、曹(cáo)杨(yáng)二中、晋元(yuán)高级中学、市北中学、新中中(zhōng)学(xué)、复兴高级中学(xué)、华东师范大(dà)学第(dì)一附属(shǔ)中学(xué)、控(kòng)江(jiāng)中学、杨浦高级中学、七宝中学、行知中学(xué)、嘉定一中(zhōng)、建平中(zhōng)学、进才(cái)中学、松江二(èr)中 

　　 上(shàng)海市于1999年(nián)4月(yuè)正式(shì)启动上海(hǎi)市实验性示范(fàn)性(xìng)高中建设(shè)。

　　 2004年，本哪旅市实验性示范性高中建设取(qǔ)得(dé)新(xīn)进展(zhǎn)。

　　 实验性示范性高中(zhōng)建设是上海市基础教育现代化的重要组成部分。

　　 建设实验性示范(fàn)性高中，目的是在于通过促进学校形(xíng)成依法治(zhì)校、自(zì)我(wǒ)约束、自主(zhǔ)发展的内驱机制，推动学(xué)校不(bù)断追求(qiú)新的发(fā)展(zhǎn)，形成一支学校教育改(gǎi)革(gé)的先锋队，一支攻克素质教育难题的攻(gōng)坚(jiān)队，对整个(gè)高中教育和基础教(jiào)育起示范(fàn)、辐射和引(yǐn)领作用，从而带(dài)动(dòng)基础教育的整体发(fā)展(zhǎn)与提高，促(cù)进本(běn)市(shì)率先基(jī)本实现教育现(xiàn)代(dài)化。

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