小说中反复的作(zuò)用和表达效果(guǒ)，反复的(de)作用(yòng)和表(biǎo)达效果答(dá)题(tí)格式是反复的作用和表达效果(guǒ)分别是：一、作用：强调，增(zēng)强语气(qì)或语势的。

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小说中反复的作用和表达效果(guǒ)，反复(fù)的作用和表达效果答(dá)题格式

　　一、作(zuò)用：

　　1、强(qiáng)调，增强语气或语势(shì)。

　　2、起到反复咏叹，表达作者强烈(liè)情感的作用。

　　3、使诗文的格(gé)式(shì)整齐有序，而又回环起伏，充(chōng)满语言美。

　　二(èr)、表达效(xiào)果(guǒ)：

　　1、渲染气氛(fēn)，创设意境。

　　2、能突出景(jǐng)物的特(tè)征，使人如(rú)见其形，突出形象性。

　　反(fǎn)复的概念：

　　反复就是根据表(biǎo)达需(xū)要，有(yǒu)意让句子或词语重复出现的(de)修辞方法，反复就(jiù)是为了(le)强调(diào)某种意思，突(tū)出某种情感(gǎn)，特意重复使(shǐ)用(yòng)某些(xiē)词(cí)语、句子或者段(duàn)落(luò)等。

　　反复(fù)的(de)类型：

　　1、词语反(fǎn)复：

　　为凸(tū)显(xiǎn)某种(zhǒng)感(gǎn)情或某(mǒu)种行为，连续两次以上(shàng)使用(yòng)同(tóng)一(yī)词语，达到强调的目的(de)。

　　例句：沉默呵，沉默呵(hē)！不在沉(chén)默中爆(bào)发，就(jiù)在沉默中灭亡。

　　——鲁迅(xùn)《记(jì)念刘(liú)和(hé)珍君》

　　简析：鲁(lǔ)迅先生在这里多(duō)次使用“沉默(mò)”一词，表达自(zì)己对(duì)政府(fǔ)的愤(fèn)怒和(hé)对民众觉醒的(de)期盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为了表达内(nèi)容或结构安排的需(xū)要，要连续两次以上使用同一个词组或句(jù)子。

　　例(lì)句：大山原来是这样(yàng)的(de)！月(yuè)亮(liàng)原来是这样的！核桃树原(yuán)来是(shì)这(zhè)样的！香雪走着，就像(xiàng)第(dì)一次(cì)认出(chū)养育她成人的山(shān)谷。

　　——铁凝(níng)《哦，香雪(xuě)》

　　简(jiǎn)析：这里连续三次反复使用“原来(lái)是(shì)这(zhè)样的”，表明了香雪此时的(de)快(kuài)乐心(xīn)情(qíng)。

　　3、语段反复(fù)：

　　此类型在(zài)诗歌和小说(shuō)中(zhōng)最为常见。

　　例句(jù)：鲁迅在小说(shuō)《祝福》中，不惜笔墨(mò)，连续两次重复(fù)以“我(wǒ)真傻，真的”开头的一大(dà)段。

　　简析：通(tōng)过反复的强调，一方面(miàn)表达祥林嫂(sǎo)丧夫失子后的(de)痛苦(kǔ)心情，同时也反映鲁镇上的人们对她的冷漠，有力地(dì)批(pī)判了摧残(cán)中国劳动妇女的封建礼教。

反复(fù)的作(zuò)用答题格式

　　反复:突出(chū)思想,强调情感;承上启(qǐ)下，层(céng)次清(qīng)晰;多(duō)次强(qiáng)调，增(zēng)强感(gǎn)染力。

　　加(jiā)强语气。

　　借代:以简代繁，以实代虚，以奇代凡(fán)。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　其他修(xiū)辞(cí)手法及答题(tí)格式:

　　比喻:化平(píng)淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。

　　答题格式:生动形象(xiàng)地写出了+对象(xiàng)+特性(xìng)。

　　生动形象地表现出了……，表达了……情感。

　　拟人:化(huà)物为人，拉(lā)近(jìn)距(jù)离,亲切自然:便于(yú)对话(huà),交流(l面膜对脸真的有用吗，长期敷面膜和不敷面膜的区别iú)情感。

　　答(dá)题格式(shì):生动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象地表现出了.……，表(biǎo)达了……情感。

　　排比:内容集敏(mǐn)升(shēng)中，增强气势;叙事透辟，条分缕析;语气强劲,抒情强烈。

　　答题格式(shì):强调了+对象+特(tè)性

　　表(biǎo)现了.……，抒发了……，增强了语势，加(jiā)强了感情。

　　夸张(zhāng):烘托(tuō)气(qì)氛，增强感染力，增强联(lián)想(xiǎ面膜对脸真的有用吗，长期敷面膜和不敷面膜的区别ght: 24px;'>面膜对脸真的有用吗，长期敷面膜和不敷面膜的区别ng);创造气氛，揭示本质，给人以启示。

　　反问:加强语(yǔ)气，增强语势，表达(dá)了(的(de)情感)，使文(wén)章(zhāng)有起伏。

　　答题(tí)格式(shì):强调(diào)，加强语气等;

　　设问:自问自答，引起读者颤拿颂茄郑(zhèng)的注意和(hé)思考，使文章有起(qǐ)伏。

　　答题格式(shì):强调，加强语气等(děng);

　　对(duì)比:使(shǐ)所表(biǎo)现的事物特征或所阐述的道理(lǐ)观点更鲜(xiān)明、更突出(chū)。

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