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小说中反复的作用和表达效果，反(fǎn)复的作用和表达效(xiào)果答题格式

　　一、作(zuò)用：

　　1、强调，增(zēng)强语(yǔ)气或(huò)语势。

　　2、起到反(fǎn)复咏叹，表(biǎo)达作者强烈情感的作(zuò)用。

　　3、使(shǐ)诗文的格式(shì)整齐有序，而又回环起伏，充满语(yǔ)言美(měi)。

　　二、表达效果：

　　1、渲(xuàn)染气氛，创设意境。

　　2、能(néng)突出景(jǐng)物的特征，使(shǐ)人如见(jiàn)其形，突出形(xíng)象(xiàng)性(xìng)。

　　反(fǎn)复(fù)的概念(niàn)：

　　反复就(jiù)是(shì)根据(jù)表达(dá)需要，有意让句子或词(cí)语重复出(chū)现的(de)修辞方法，反复就是为了强调某种意思，突出某种(zhǒng)情感，特意重(zhòng)复使(shǐ)用(yòng)某(mǒu)些词语(yǔ)、句子或者段落等。

　　反(fǎn)复的类型(xíng)：

　　1、词语反复：

　　在沙特打工一年挣多少钱，到沙特打工工资高吗为凸显某种感情或某(mǒu)种行(xíng)为(wèi)，连续两次以上使用同一词语，达到强调(diào)的(de)目的。

　　例句：沉默(mò)呵(hē)，沉默呵(hē)！不在(zài)沉(chén)默中爆发，就在沉默中(zhōng)灭(miè)亡(wáng)。

　　——鲁迅《记(jì)念刘(liú)和珍(zhēn)君(jūn)》

　　简析：鲁迅(xùn)先生(shēng)在(zài)这里多(duō)次使(shǐ)用“沉默”一词(cí)，表达自己对政府的(de)愤怒和对民众觉醒的期(qī)盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为了(le)表达内容或结构安排的需要(yào)，要连续两次以(yǐ)上(shàng)使用(yòng)同一个词(cí)组或句子。

　　例句：大山原来(lái)是这样的！月亮原来是这样的！核(hé)桃树原来是(shì)这样的！香(xiāng)雪走着(zhe)，就像第一次认出养育她(tā)成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次反复使用“原来是这样的”，表明了香(xiāng)雪此时的快乐心情(qíng)。

　　3、语段反复(fù)：

　　此类型在诗歌(gē)和小说中最(zuì)为常见。

　　例(lì)句：鲁迅在小(xiǎo)说(shuō)《祝福(fú)》中，不惜笔墨，连续两(liǎng)次(cì)重复以“在沙特打工一年挣多少钱，到沙特打工工资高吗我(wǒ)真傻，真的”开头的一大(dà)段(duàn)。

　　简(jiǎn)析：通过反(fǎn)复的强(qiáng)调，一方面表达(dá)祥林(lín)嫂丧(sàng)夫(fū)失子后的痛苦心(xīn)情，同时也(yě)反映鲁镇上的人(rén)们对她(tā)的冷(lěng)漠，有力地批判了摧残中国(guó)劳动妇女的封建礼教。

反复的(de)作用答(dá)题格式

　　反(fǎn)复:突出思想,强调情感;承(chéng)上启下，层次清晰(xī);多次强调(diào)，增强感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简(jiǎn)代繁(fán)，以实(shí)代虚，以奇代凡。

　　答(dá)题(tí)格式:强调，加强语气(qì)等;

　　其他(tā)修辞(cí)手法及答(dá)题(tí)格式:

　　比喻:化平淡为生动，化深奥(ào)为(wèi)浅显(xiǎn)，化抽象(xiàng)为具体(tǐ)。

　　答题(tí)格式:生动形象地写(xiě)出了(le)+对(duì)象+特性。

　　生(shēng)动形象地(dì)表现出(chū)了……，表达了……情感(gǎn)。

　　拟人:化物为人，拉(lā)近距离(lí),亲切(qiè)自然:便于(yú)对话(huà),交流情感。

　　答题格式:生动形(xíng)象地写出了(le)+对(duì)象+特(tè)性。

　　生动形象地表现出了(le).……，表达了……情感。

　　排比:内容(róng)集敏升中(zhōng)，增强(qiáng)气势(shì);叙事透(tòu)辟，条(tiáo)分缕析;语气强(qiáng)劲,抒情强烈(liè)。

　　答题(tí)格式:强调(diào)了(le)+对象(xiàng)+特(tè)性

　　表(biǎo)现了.……，抒发了(le)……，增强了语(yǔ)势，加强了感情。

　　夸张(zhāng):烘(hōng)托气氛，增强感染(rǎn)力，增强联想(xiǎng);创造(zào)气氛(fēn)，揭(jiē)示本(běn)质，给人以启示。

　　反问(wèn):加强(qiáng)语气，增强语势，表达了(的情感)，使文章有起伏。

　　答(dá)题格(gé)式:强调，加强语气等;

　　设问:自问自答，引起读者颤拿颂茄郑的(de)注意和思考，使文章(zhāng)有起伏。

　　答题格式(shì):强调(diào)，加(jiā)强语(yǔ)气等(děng);

　　对比:使所表现的(de)事物(wù)特征或所(suǒ)阐述的道理观点更鲜明(míng)、更突出。

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