苏州园林分段写段意(yì)，苏州园林课文划分段落(luò)是作者从游览者的角度，概括出数量众多、各具匠心的苏州园林共同特点，进而(ér)从(cóng)多方面进行(xíng)说明的。

　　关(guān)于苏州(zhōu)园林分段写段意，苏州园(yuán)林课(kè)文划分段落以及(jí)苏州园林分段写段(duàn)意，苏州园林课(kè)文分段概(gài)括，苏州园林课(kè)文划分段落，苏州园林课文每段段意，《苏(sū)州园(yuán)林(lín)》分段等问题，小编将(jiāng)为你整理以下知(zhī)识：

苏(sū)州园林(lín)分段(duàn)写段意，苏州园(yuán)林课文划分(fēn)段落

　　这篇(piān)课文像是一把(bǎ)钥匙，打开了苏(sū)州(zhōu)园林之美的奥秘之门。

　　第一(yī)部分(fēn)：抓住苏州(zhōu)园林(lín)图(tú)画(huà)美的共同特征(zhēng)，分(fēn)别从(cóng)各个角度介(jiè)绍说明。

　　第(dì)三部(bù)分(fēn)（10）：结尾(wěi)。

　　这一段交代说明，是不可忽视的(de)结语。

　　它总结(jié)了(le)全文，再次(cì)激起了(le)读者急于(yú)一游(yóu)苏(sū)州园林的强(qiáng)烈欲望；

　　也使(shǐ)行文缜密(mì)，引人回味。

　　本文是(shì)叶老为一本苏州园林(lín)图片册写的序。

　　1979年(nián)初，香港有一家(jiā)出版社打算出一本(běn)介绍苏州园林的摄影集(jí)，约叶老写一篇序文。

　　叶老22岁以前，一直生活在苏(sū)州(zhōu)，课余之(zhī)暇，常和好友游览苏州园林(lín)，对苏州园林的情趣和特征有深刻的(de)体会(huì)，写作(zuò)这篇(piān)序文时又参阅了陈(chén)从周教授编撰的《苏州(zhōu)园林》一(yī)书。

　　序(xù)文写(xiě)好后交(jiāo)给了(le)香(xiāng)港(gǎng)那家出版社，但图片册(cè)一直不见出版。

　　《百科(kē)知识(shí)》编辑部知(zhī)道叶老有这样一篇文章(zhāng)，便要求让他(tā)们(men)先发表，于是(shì)，这篇序文发表在《百(bǎi)科(kē)知识(shí)》1979年第4期上。

　　发表时(shí)删去区位条件要从哪些方面分析学校，区位条件要从哪些方面分析出来了序文(wén)最后的几(jǐ)句话(huà)。

　　人(rén)民教育出版(bǎn)社把(bǎ)它编(biān)入语文课本时，又(yòu)删去了序文的第(dì)一(yī)段(duàn)，原题“拙政诸园寄深眷——谈(tán)苏州(zhōu)园林”也随之改(gǎi)为“苏州园林(lín)”。

苏(sū)州园(yuán)林课(kè)文分(fēn)段段意

　　 作者从游览者的角(jiǎo)度，概括出数量众多、各具匠心的(de)苏(sū)州园林共同(tóng)特点(diǎn)，进而从多方面进行说明。

　　这好冲(chōng)键篇课文像是一把钥匙(shi)，打开了苏州园林之美的奥秘之门(mén)。

课文分(fēn)段段意(yì)

　　 第一部分（1）：总领全文：揭示了文章(zhāng)的写作判空意(yì)图，让大家用艺术的(de)眼光去鉴赏(shǎng)苏州(zhōu)园林，并突出苏州园林在园(yuán)林艺(yì)术(shù)中的(de)地(dì)位。

　　“标(biāo)本”一(yī)词确切地说出了苏州园林(lín)在中(zhōng)国园(yuán)林艺(yì)术(shù)中的地(dì)位和(hé)影响。

　　 第二(èr)部(bù)分（2—9）：抓住(zhù)苏州园林图画美的共(gòng)同特征，分别从各个(gè)角度介绍说明(míng)。

　　 第三部(bù)分（10）：结尾。

　　这(zhè)一段交代说明，是不可忽视的(de)结语。

　　它总结了全文(wén)，再次激(jī)起了读者急于一游苏州园(yuán)林的强(qiáng)烈欲望；也使(shǐ)行文缜(zhěn)密，引人回味。

创(chuàng)作背景

　　 本文(wén)是叶老为(wèi)一本苏州园林图片(piàn)册写的序。

　　1979年初，香港有一家出(chū)版(bǎn)社打算出(chū)一本介绍友巧(qiǎo)苏州园林(lín)的摄影集，约叶(yè)老写一篇序文。

　　叶老22岁(suì)以前，一直生活在苏州(zhōu)，课余之暇，常和好友游览(lǎn)苏州园林，对苏州园林的情趣和特征(zhēng)有深刻的体会，写(xiě)作(zuò)这篇序(xù)文时又(yòu)参(cān)阅了陈从(cóng)周教授编撰的《苏州园林(lín)》一书。

　　序文(wén)写(xiě)好后交给了香(xiāng)港那家出版社，但图(tú)片册(cè)一直(zhí)不见(jiàn)出(chū)版。

　　《百科知识》编辑部知道叶(yè)老有这(zhè)样一篇文章，便要求(qiú)让(ràng)他们先发表，于是(shì)，这篇序文(wén)发表在《百科(kē)知识(shí)》1979年第4期(qī)上。

　　发表时删去了序文最后的几句话。

　　人民教育出版社(shè)把它编入语文课本时(shí)，又删去了(le)序文(wén)的第一段，原题“拙政(zhèng)诸园(yuán)寄深眷——谈苏州园林(lín)”也随(suí)之改为“苏州园林”。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 区位条件要从哪些方面分析学校，区位条件要从哪些方面分析出来