春(chūn)天的声(shēng)音排比句有什么作用(yòng)呢(ne)？春天的(de)声音(yīn)排比句可以使(shǐ)春天的声音更加形象、具体，更加(jiā)强烈的(de)表现出春天声音(yīn)的美妙、春天(tiān)的生机勃勃，表现出对(duì)春天的(de)喜爱的(d灰姑娘作者是安徒生还是格林e)。关于春天的声音排(pái)比句(jù)有(yǒu)什么作用(yòng)呢(ne)以及春天(tiān)的声音排比句有(yǒu)什(shén)么作用呢，春天听到(dào)了什么声音排(pái)比(bǐ)句(jù)，春天(tiān)还是什(shén)么用排比句，春(chūn)天的气息的排(pái)比(bǐ)句，用排(pái)比句来描写春天的(de)句子等(děng)问题(tí)，农商网将为你(nǐ)整理以下的生活(huó)知(zhī)识：

春天(tiān)是几月到几月

　　春天(tiān)是3月到5月的。

　　在(zài)北半球春天是(shì)3-5月，中国农历的1-3月为春(chūn)季(jì)，南半(bàn)球的季(jì)节与(yǔ)北半球(qiú)相反(fǎn)，春天是9-11月(yuè)。

　　季节一共有四季，分为：春、夏、秋、冬，夏季(jì)为6-8月，秋季(jì)为9-11月，冬(dōng)季(jì)为12-次年2月。

春(chūn)天的声音排比句(jù)有什么作(zuò)用呢

　　春天的声音排(pái)比句可以使春天的声音更加形象、具体，更加(jiā)强烈的(de)表(biǎo)现(xiàn)出春天声(shēng)音的美妙(miào)、春(chūn)天的生(shēng)机勃(bó)勃灰姑娘作者是安徒生还是格林，表现出对春天的(de)喜爱。

　　排(pái)比句，是(shì)修辞手法之一，指使用排比修辞方(fāng)法(fǎ)，把三(sān)个或以上(shàng)意(yì)义相关或相(xiāng)近、结构相(xiāng)同或相似、语气相同(tóng)的词组或句子并排在一起组成的句子。

　　有时候两个句子或(huò)以(yǐ)上的并列句子也可以称为排比句。

　　一般使用排(pái)比(bǐ)句来说理(lǐ)，可(kě)收(shōu)到(dào)条理分明的效果。

　　用排比(bǐ)来(lái)抒情，节奏(zòu)和谐(xié)，显(xiǎn)得(dé)感情洋溢、气(qì)势(shì)更为强烈(liè)。

　　用排比来叙事写景(jǐng)，能使(shǐ)层次清(qīng)楚、描(miáo)写细(xì)腻、形(xíng)象生动之效。

“春天(tiān)的(de)声音”运用了哪(nǎ)些(xiē)修(xiū)辞手法(fǎ)？

　　“春天的声(shēng)音”运用了拟人的

　　修辞(cí)手法(fǎ)

　　。

　　春天是一个季节(jié)，不(bù)会说话，而人(rén)才会有声(shēng)音，把春天(tiān)拟(nǐ)作(zuò)人才会发出(chū)声音。

　　这样写可以让春天(tiān)的描写更加生动(dòng)、形象、具(jù)体，既能生动形象地(dì)写(xiě)出(chū)春(chūn)天的特(tè)点，又(yòu)有(yǒu)了(le)拟(nǐ)人化之后春(chūn)天的活(huó)泼。

　　例如：

　　春天的声音是(shì)春(chūn)雨润物的声音(yīn)；是白云轻轻飘过声(shēng)音；是春(chūn)风拂柳的声音；是候鸟回归的鸣叫声音；是(shì)孩子在春天里嬉戏的(de)声(shēng)音……

　　这句话除了运(yùn)用了(le)拟人的修辞手法，还用了排比的修辞手(shǒu)法。

　　可以使春天的声音更(gèng)加(jiā)形(xíng)象、具体，更(gèng)加强(qiáng)烈(liè)的表现(xiàn)出春天声音(yīn)的美妙(miào)，春(chūn)天的(de)生(shēng)机勃勃，表现(xiàn)出对春天的喜爱。

　　扩(kuò)展资料

　　修辞(cí)手(shǒu)法是为(wèi)提高表(biǎo)达(dá)效果，用于各种文章或应用(yòng)文，在语言写作时

　　表(biǎo)达方法(fǎ)

　　的集合。

　　修(xiū)辞手(shǒu)法一共有(yǒu)63大(dà)类，78小(xiǎo)类(lèi)。

　　通过修饰(shì)、调整语句(jù)，运用特定的表(biǎo)达形式以提高语言表达作用的(de)方式。

　　常用的修辞手法有：比喻(yù)、拟人、夸(kuā)张、排比、对偶、反复(fù)、设问(wèn)、反问。

　　1、比喻(yù)：即表示两种不同程度的(de)事(shì)物，彼(bǐ)此之(zhī)间(jiān)有相似点，使用(yòng)一事物来(lái)比方另(lìng)一事(shì)物的

　　修辞(cí)方法

　　。

　　2、拟人:把物(wù)当作(zuò)人来写，赋予(yǔ)物(wù)以人的(de)言行(xíng)或思(sī)想感(gǎn)情，用描写人(rén)的词来描写物。

　　3、夸(kuā)张：为了达(dá)到某(mǒu)种表达效果，对事物(wù)的形象、特征、作用、程度等方面(miàn)着意扩大或缩小的(de)方法。

　　4、排比：把三个(gè)或以上结构(gòu)和长度(dù)均(jūn)类似、语(yǔ)气一(yī)致、意义(yì)相关或相同的句子(zi)排列起来。

　　5、对偶(ǒu)：字(zì)数相等，结构形式相(xiāng)同(tóng)或基本相同(tóng)，意(yì)义对称的一对短语或句子，表(biǎo)达(dá)两个相对(duì)或相近的意(yì)思。

　　6、反复：为了(le)突(tū)出某(mǒu)个意(yì)思，强调(diào)某种感(gǎn)情，有(yǒu)意(yì)重复某个(gè)词语或句子。

　　7、设问：为了引起别人的注(zhù)意，故意(yì)先提出问题，然后自己回答。

　　强(qián灰姑娘作者是安徒生还是格林g)烈情感。

　　8、反问：又称激问、反诘、诘问。

　　用疑问形式(shì)表(biǎo)达确定的意思，用肯定形式反问表否定(dìng)，用(yòng)否定(dìng)形式反问表肯定，只问不(bù)答，答案暗含在

　　反问句

　　中。

　　参(cān)考资料

　　百度百科

　　-修辞手(shǒu)法

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