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　　一年级语(yǔ)文一类字是课本(běn)中写在田字格(gé)里(lǐ)的，要求(qiú)会写、会读、会注音、会组(zǔ)词、会写笔顺；

　　二类(lèi)字是(shì)在一类字(zì)上面(miàn)，标了拼音的。

　　这些(xiē)字要(yào)求(qiú)会读，会(huì)注音(yīn)。

　　语文是基础教(jiào)育课程体系(xì)中的(de)一门(mén)重点教学科目，其教(jiào)学的内容是语言文(w热量怎么换算成卡路里？1kj等于多少卡路里呢，1kj是多少卡路里计算器én)化，其运行的形式也是语(yǔ)言文(wén)化。

　　语(yǔ)文(wén)能力是学习其(qí)他学科和科学的基础，也是一门重(zhòng)要(yào)的人(rén)文社会科学，是人们相互交流思想(xiǎng)等的(de)工具(jù)。

一类字和二类字是什么意思(sī)？

　　一类字和二(èr)类(lèi)字(zì)的解释是：

　　1、“一类字”是需要会注音、会书(shū)写、会展笔顺、会组词、会造句、会(huì)应用于口语和书(shū)面用语中等等。

　　在(zài)简瞎(xiā)课(kè)本中的编排是：课(kè)文后边的虚宫(gōng)格中的(de)字,统(tǒng)计在语(yǔ)文书后(hòu)的(de)《写(xiě)字表》中。

　　2、“二(èr)类字”是需(xū)要会注音，再现(xiàn)时会读，其他知识不要求全体学生掌(zhǎng)握，但可作(zuò)为分层(céng)教学时(shí)A层学(xué)生的(de)学习内(nèi)容。

　　在(zài)课(kè)本(běn)中的编(biān)排是：课文后边(biān)横线间隔中有拼音的字,统计在语(yǔ)文书后的《认字表》。

　　一(yī)类字和二类(lèi)字的(de)学习方(fāng)法(fǎ)：

　　一、一类字的学习(xí)和巩(gǒng)固

　　学生(shēng)除(chú)了知道(dào)这个字的(de)结构，正(zhèng)确的笔顺，一共有多(duō)少笔画，还(hái)能写出注(zhù)音……其实就是学习(xí)这些生字的字(zì)音、字形(xíng)和(hé)字义。

　　老师和家长可以在孩(hái)子们掌握之后，进行(xíng)听写(xiě)或看拼音写词语等考(kǎo)查，以便掌握孩子的(de)生字学习情(qíng)况(kuàng)。

　　对于写错的字(zì)，学生要认真(zhēn)的分析字(zì)形，书写正确(què)。

　　二、二类(lèi)字(zì)的学(xué)习和巩固

　　在学习课文时，读课文、读句子的过拦(lán)氏空程中(zhōng)认识这些(xiē)生字，那就了解了这些(xiē)生字在(zài)怎样的语境中使用(yòng)，而不是单独的拿出一(yī)个字让(ràng)孩(hái)子去记，这样效果是非常低(dī)下(xià)的(de)，而核游且还是容易(yì)错，就(jiù)是(shì)很多学生(shēng)会写这个字(zì)之(zhī)后，在考(kǎo)试中(zhōng)又不(bù)会了的(de)主要的原因。

　　建议把二类字拿(ná)出来写在纸(zhǐ)上，这(zhè)个(gè)字上(shàng)面的(de)注(zhù)音，则需要(yào)孩(hái)子们独立完成。

　　如(rú)果这些(xiē)生字的注音全部正确，孩子对(duì)这些字应该是认(rèn)识，这只是初(chū)步的学(xué)习，在(zài)认(rèn)识的(de)基(jī)础上(shàng)要理解这些字也需要练习。

　　除此之外，还(hái)要关注(zhù)会认字中带颜色的会认(rèn)字，带颜色的会认字(zì)是多(duō)音(yīn)字，我们不仅掌握这个生字在(zài)本课(kè)的读音，还要掌握它(tā)的其他音(yīn)。

　　在语文书书后面有认(rèn)字表，还有写字表(biǎo)，除了(le)认(rèn)字表、写字表之(zhī)外，还有词语表，我(wǒ)们可(kě)以好好利用起来。

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