重修的是不(bù)是更好过？是重修于好，于在(zài)这里作介词的。关于重修的是不是更好过以及重修的是不是更好(hǎo)过(guò)，重修(xiū)什么之好，重修和洽什(shén)么意思，重修是怎(zěn)么样，重修好(hǎo)过么(me)等问题，农商(shāng)网将为你收拾以(yǐ)下的(de)日(rì)子(zi)常识：

重修是(shì)和重生一同上课吗

　　是的，重修是和重生一同上课的。

　　大学重修是和重生一同上(shàng)课(kè)，期末(mò)需求(qiú)跟重(zhòng)生一同考(kǎo)试(shì)。大学考试某一门课未经(jīng)过(一(yī)般是必修)，

　　下一个学(xué)年从头上这(zhè)门课，并(bìng)从(cóng)头考(kǎo)试(shì)称为重修。大多数高校(xiào)都采纳(nà)这(zhè)样的战略：当一位同学在(zài)期末考试中有多科不(bù)及(jí)格，

　　鄙人一学期开学第一(yī)周给予补(bǔ)考机遇(yù);若该同学在补考期间把不及格的科目(mù)补考及格则不需(xū)求重修。

重修的(de)是不是更好过

　　是重修于好，于(yú)在(zài)这(zhè)里作介词。

　　重修于(yú)好也可(kě)称为重(zhòng)修(xiū)旧好、重(zhòng)归于好(hǎo)。

　　重修旧好是一(yī)个汉语(yǔ)成语(yǔ)，指康复旧情，重归于好，康复以往的友谊，在句中作谓语。

　　出自周克芹《许茂和他的女儿(ér)们》第五(wǔ)章：秀云(yún)不肯改嫁到耳鼓山去，这便(biàn)是一个最(zuì)好(hǎo)的重修旧(jiù)好(hǎo)的机遇。

　　于，汉语一级通用标准汉字，此字(zì)始见于(yú)商(shāng)代甲(jiǎ)骨文(wén)，字形、字(zì)义联系不明。

　　于作介词，古(gǔ)代通於。

　　现代的于多用来介绍动作的时刻、地址、人(rén)物等，表明在、从、到、对、给(gěi)、向(xiàng)等(děng)义。

　　于用在(zài)被迫句中，引出(chū)自(zì)动者，用(yòng)在形容(róng)词后(hòu)，引出比较的(de)目标。

大(dà)学生挂科(kē)重修好过吗？

　　好过的。

　　大(dà)学(xué)生都清楚，大学(xué)挂科了，需求(qiú)补考，补考没过(guò)就需求重(zhòng)修。

　　在(zài)结业前的最终(zhōng)一学期有5门重修课，最(zuì)终成功准时结业。

　　能够给你一(yī)些(xiē)经历：1.提(tí)早和教(jiào)师交流承认：必(bì)定(dìng)要让教师知道有你这(zhè)号人在他那(nà)里重修，如果有(yǒu)重修群(qún)，必定(dìng)要加进去，吴越的现任丈夫是谁 吴越没有结婚吗然后(hòu)和教师阐明自己为(wèi)什么会重修，而且表明自己必定要(yào)经过重修的决计。

　　2.提早和(hé)教(jiào)师问候(hòu)重修的成果(guǒ)构成(chéng)：有的课程是没有平(píng)常(cháng)成果(guǒ)的，我们平常(cháng)都很(hěn)忙(máng)，平常成果不给的话就不去上课(kè)了吧(ba)，多花(huā)时刻(kè)在图书馆自己揣摩，一(yī)般搞到重修的(de)课(kè)程，自(zì)学反而更简单(dān)经过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个时分能够(gòu)看(kàn)看我(wǒ)国大学生(shēng)慕课，会对你的课程有很大协助的(de)。

　　4.回(huí)绝和不(bù)重修的人(rén)步(bù)调一致：他人没(méi)有重修课(kè)，到了大(dà)四根本就只有结业(yè)设计和选修课了，你注定是要比他人多尽力一些的(de)，这个(gè)时分应(吴越的现任丈夫是谁 吴越没有结婚吗yīng)该对自己(jǐ)担任了。

　　5.放下心(xīn)理压力(lì)：不(bù)要觉得重修就(jiù)低人一等，到了(le)结业的时分，只需拿到结业证的都是(shì)好孩子(zi)！

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