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颜(yán)元(yuán)的教育思想思(sī)维导图,颜元的教育思想主张

  颜元的教(jiào)育思想:1、培养(yǎng)目标:“实德实才(cái)之(zhī)士”:颜元认为人才是治国安民的根本,而人才主要依(yī)靠学(xué)校教育来培养。

  学校(xiào)教育的培养(yǎng)目标是“实(shí)德(dé)实(shí)才之士”,即(jí)品(pǐn)德(dé)高尚(shàng)、有真才实学的(de)经世致(zhì)用人(rén)才(cái)。

  “实德(dé)实才之士”有两种(zhǒng),一种是(shì)“上下粗精皆尽力求全”的通才(cái),另(lìng)一(yī)种是“终身止精(jīng)一艺”的(de)专门人才。

发字有几画,发字有几画五行什么>  2、教育内容:“实学”:把以“六艺”为中心的“三事”、“六府”、“三物”作为(wèi)教育内容,这就是颜元(yuán)所谓的“实学”。

  同时,颜元基于他(tā)“富国强兵(bīng)”的政治理(lǐ)想(xiǎng),还提(tí)出教育要(yào)“兵农合一”“文(wén)武(wǔ)兼备”。

  3、教学方法(fǎ):“习(xí)行”:“习性”,即学习与(yǔ)实践相结合(hé)。

  第(dì)一,教(jiào)学要联(lián)系实际,观察、练习,“躬行而(ér)实践之”。

  第二(èr),反对静坐读(dú)书、闭门读书和(hé)空谈理义,因为其脱离实际,不能解决(jué)实际问题还影响健康。

  第三,并非排斥通过读讲来学习知识,而是(shì)主张读书(shū)、讲学(xué)、习(xí)行相结合。

  第四,人(rén)获得知识的(de)目(mù)的在于“实行”和“实用”。

  4、“六斋”教学:颜元在自己(jǐ)规划的漳南书(shū)院中,陈(chén)设(shè)六斋(zhāi),并规定了各斋(zhāi)具(jù)体教育内容,实行“分斋教学”。

  漳南书院的六(liù)斋分别(bié)为文事(shì)斋、武备斋、经史斋、艺(yì)能斋(zhāi)、理学斋和帖括(kuò)斋。

  之所以暂设“理学斋(zhāi)”和“帖括(kuò)斋(zhāi)”,是(shì)为了(le)适(shì)应(yīng)当(dāng)时的实际,等时机到了则(zé)关闭这两斋。

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