林心如生肖，林心如生肖属什么-橘子百科-橘子都知道

林心如生肖，林心如生肖属什么文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的(de)作用都有什么呢，文(wén)章结尾的作用一(yī)般是什么是在现(xiàn)代文阅读当(dāng)中经常会出现如文章结尾在(zài)结(jié)构上或(huò)在内容上有什么作用的问题，以下就(jiù)是小编给大家总结的答题要点结构上：总结上文(wén)，收束全文首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目(mù)、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.2在现代(dài)文阅读当中经常会出现(xiàn)如文章结(jié)尾在结(jié)构上或在内(nèi)容上有什么作(zuò)用的问(wèn)题(tí)，以下(xià)就(jiù)是小编给(gěi)大家总结的答题要(yào)点(diǎn)结构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容上：画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件的意(yì)义，点明(míng)中心.深(shēn)化文章(zhāng)中心，抒发(fā)作者什么感悟或者情感3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神或性格的。

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文章结尾的作用都有什(shén)么呢(ne)，文章结尾的(de)作(zuò)用(yòng)一般是什么

　　在现代文阅读当中经常会出现如文章结(jié)尾在结构上或在内容上有什么作用的问(wèn)题(tí)，以下就是小编给大家总结的答题要点结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明(míng)事件的意义，点(diǎn)明中心.2

　　在现(xiàn)代文(wén)阅读(dú)当中经常(cháng)会出现如文章(zhāng)结(jié)尾在结构上或在内容上有什(shén)么作用的问题(tí)，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答题要点

　　结构上(shàng)：1、总结上文(wén)，收束全(quán)文

　　2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照应题(tí)目、照应开头(tóu)、前文内容(róng)上(shàng)：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意(yì)义，点明(míng)中心.2、深化文章中心，抒发作者什(shén)么感悟或者情感3、写出了人(rén)物怎样的(de)品质、精神或性格。

　　4、言(yán)有尽而意(yì)无穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感染力5、加深读者的(de)印象，引起读者的注意、思(sī)考

　　使(shǐ)用诗句来作为结尾(wěi)：

　　1：可(kě)以(yǐ)使(shǐ)文章看起来优美(měi)而富有含义 2：可以让诗句中的意境和本书要表达的(de)感情相渗透(tòu)，易于表达

　　注(zhù)意：一定要(yào)结合具体文章和人(rén)物进行分析

文章结尾的(de)作用有哪些(xiē)

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结(jié)构完整。

　　 3、照应题(tí)目(mù)、照应(yīng)开头(tóu)、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发作(zuò)者什么感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样(yàng)的品(pǐn)质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言有(yǒu)尽(jǐn)而意无穷，留下想(xiǎng)象的空间(jiān)，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文(wén)开头结(jié)尾的作唯晌用(yòng)

　　议论(lùn)文开(kāi)头(tóu)结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开头的(de)作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得(dé)事例(lì),提(tí)出(chū)中心论点(diǎn)(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头(tóu)通(tōng)过引(yǐn)用名(míng)言,提出中心论点,(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开头通过(guò)引用名人趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提(tí)出中(zhōng)心论点(diǎn)或引(yǐn)出中心(xīn)论题。

　　也起到吸(xī)引读者往下(xià)读的作用,增强了论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结尾的(de)作(zuò)用

　　 A,总结全文,点明(míng)中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照(zhào)应(yīng)开头或题目,强化(huà)中心论(lùn)点

　　 D,强调中心论点(diǎn),激励号(hào)召人人们(men)。

　　。

三、文章结尾的基(jī)本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应文(wén)章(zhāng)内容的冲山袜发展

　　文章是反映客观事物的,客观事(shì)物是千变万化的,反映千(qiān)变万(wàn)化(huà)的客观事物的(de)文章形(xíng)式也是多(duō)种多(duō)样的。

　　以(yǐ)小学生作文为例,有记叙文、说明文、应用文、议(yì)论文等文体(tǐ)类型(xíng)。

　　记叙文又(yòu)可(kě)以大致(zhì)地分成记(jì)人的、叙事的、写(xiě)景的、状(zhuàng)物的种种类别,因此,文章(zhāng)不能用同一形式结尾。

　　至于应该采(cǎi)用什(shén)么方式,我们认为,要顺应文章内容(róng)散激的发展,不能为(wèi)结(jié)尾(wěi)而结尾。

　　有些同学在阅读(dú)别人文章时,觉得(dé)有些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也想(xiǎng)学一学(xué),这种(zhǒng)愿(yuàn)望很好,但是还要(yào)注意,你(nǐ)写一篇文章(zhāng)用(yòng)哪种(zhǒng)方式结尾,要根据文章内(nèi)容的(de)发(fā)展(zhǎn)来(lái)确定。

　　在我(wǒ)们学(xué)习过的(de)文章中(zhōng),结尾的方法是多种多(duō)样的,有(yǒu)的(de)是(shì)事情写完了,文章(zhāng)也就自然结尾了,不(bù)需要再去说什(shén)么多余的话(huà);有(yǒu)的是文章快写完了(le),作者(zhě)考虑到在(zài)结(jié)尾的时候有必要对全(quán)文进行一下总结,写上几(jǐ)句(jù)概括(kuò)性的话来收束(shù)全篇;有的人(rén)在文章结(jié)尾时恰到好处地通(tōng)过某种途径(jìng)把文章的(de)中心点明;也(yě)有的(de)人(rén)爱在文章的结尾处说几句耐人寻味的话(huà),既能做到水到渠成(chéng),又给我们留下想像的余(yú)地;有的人(rén)写文章(zhāng)时(shí)充分表达了自己的感情,同时自己在写作过程中(zhōng)被自己表达的感(gǎn)情所感染,情不自(zì)禁地在(zài)文章结尾时抒起情来;也有的人(rén)写到文章结尾处,回应(yīng)前文,和文章的标题或者文章的(de)开头联系起(qǐ)来考虑,使人(rén)感到(dào)首尾圆(yuán)合,浑然(rán)一体。

　　有的结尾以(yǐ)小见大(dà),初看不起眼,细想却很深刻;有的结(jié)尾话虽(suī)说(shuō)完(wán)意却未完,使你还得好(hǎo)好去想一想(xiǎng)……文章的结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎(zěn)样(yàng),都应做到顺应文章内(nèi)容(róng)的发(fā)展,不能抛开(kāi)前面的内容为(wèi)结(jié)尾(wěi)而(ér)标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的(de)屁股上甩起来(lái)才(cái)显得精神,如果(guǒ)在老母鸡(jī)的屁股上安上马(mǎ)尾巴(bā),那必然是非(fēi)常(cháng)难看的。

　　我们(men)来看看小学语文教材《穷人》的结(jié)尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫皱起(qǐ)眉,他的脸变(biàn)得严肃(sù)、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得(dé)把(bǎ)他们抱来,同死(sǐ)人呆在(zài)一起怎么(me)行(xíng)!哦(ó),我们,我们总(zǒng)能熬(áo)过去(qù)的!快去!别等他(tā)们(men)醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意吗?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开了帐子(zi)。

　　《穷人》选(xuǎn)自(zì)俄(é)国(guó)著名作家列夫托尔斯泰的(de)作(zuò)品,记叙的(de)是一位渔夫和他的(de)妻(qī)子桑娜同情、关心一位叫西蒙的(de)邻居,在她死后收(shōu)养(yǎng)她的两(liǎng)个孩子的事,反映了沙俄时代(dài)渔(yú)民的生活状况,歌颂了他们美好(hǎo)的心灵和高尚的道德品(pǐn)质。

　　文章的结尾处(chù)集中(zhōng)反映了渔夫的心灵和道德品质,似乎在桑娜身上(shàng)没有多用笔墨,实际(jì)上,文章的前面已(yǐ)经写(xiě)了桑娜:林心如生肖，林心如生肖属什么>

　　桑娜用头巾裹住睡(shuì)着的(de)孩子,把他们抱回家(jiā)。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知(zhī)道为什么要这样做,但(dàn)是她觉得非这(zhè)样做不可(kě)。

　　 “……为什么把他们(men)抱过来啊?……他会揍我的(de)!那也活该(gāi),我(wǒ)自作自(zì)受”……“嗯(ń),伊揍我一顿也好!”

　　不难看(kàn)出,文章结尾时桑娜的心里特别宁静,作者为什(shén)么不在桑娜(nà)身上多(duō)花笔墨(mò),因为(wèi),已经没有必要;文章的中心(xīn)意思已经得到了(le)充分表(biǎo)现。

　　假如(rú)说,作者(zhě)此时再对渔夫夫(fū)妇(fù)大加一(yī)番(fān)赞颂,就会使人(rén)感到多余。

　　 2、结(jié)尾(wěi)要有助于读者理(lǐ)解全(quán)文

　　一篇文章应该是一个(gè)整体(tǐ)。

　　至于我们说的开(kāi)头,结(jié)尾……都是在(zài)这个整体之中的,之所(suǒ)以(yǐ)要分(fēn)开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文章的(de)结尾在(zài)内容上(shàng)、结构上要(yào)收束全篇,对(duì)全篇要有定局、总括(kuò)、回(huí)应、深(shēn)化的(de)作用(yòng)。

　　一般写人的(de)文章,结尾要落实到(dào)人的思想品质和性(xìng)格特(tè)征(zhēng)上来(lái);一般写事(shì)的(de)文(wén)章,结尾(wěi)要(yào)落(luò)实到事情的意义和(hé)作用上(shàng)来。

　　不管什么情(qíng)况(kuàng),读者从标题到文章结束看(kàn)过(guò)一遍之后,应该有(yǒu)一种整(zhěng)体(tǐ)感(gǎn),应该(gāi)使(shǐ)人(rén)感(gǎn)到,文章的结尾和文章的标题(tí)、文章(zhāng)的开头以及文章(zhāng)的中间部分(fēn),是密切相联系的,都与这(zhè)篇文章(zhāng)的(de)中心(xīn)密不可分(fēn)。

　　在(zài)全篇文章中(zhōng),文(wén)章结尾是不(bù)可缺少的。

　　如果(guǒ)某篇文章的结尾使人读过之后感到(dào)是(shì)多余的,或者感(gǎn)到它(tā)与前面的部(bù)分不(bù)和谐(xié),不(bù)统一,破坏了文章的(de)完整性(xìng),那就不是好的结尾了(le)。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾(wěi)值得我们学习:

　　田寡妇也无心再去看她的(de)南(nán)瓜(guā)了(le)。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反(fǎn)映的(de)是中国共产党领(lǐng)导的土地改革使(shǐ)中国农村发生(shēng)了翻天覆地的变化。

　　土(tǔ)改前(qián),南坡庄(zhuāng)只(zhǐ)有半亩园地(dì)的(de)田(tián)寡妇年年都种南瓜,年年(nián)都要(yào)去看瓜,因(yīn)为村里的穷(qióng)人无(wú)土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷的是(shì)田寡妇家的瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好天天去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分得了土地,家家种了瓜,可田寡妇还是(shì)抱(bào)着老(lǎo)黄历天(tiān)天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后生病没有去看瓜,园中也(yě)无事,三(sān)五天,上十天不去(qù),也无(wú)事,她就打算(suàn)不再看瓜了(le);收获的一(yī)天见秋(qiū)生家拉了一车瓜,弄清了原委(wěi),就“无心再去看她的南(nán)瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾和文章的标题、文(wén)章的前后内(nèi)容一起构(gòu)成了一(yī)篇结构紧凑、内容完整、和谐统一的艺术整体,使作(zuò)者所要表达的主题(tí)得到充分(fēn)表达。

　　这样(yàng)的结尾对于全篇内容和结构的完(wán)整(zhěng)都起到了总括的(de)作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充实有力

　　阿托(tuō)尔斯(sī)泰(tài)说过(guò),好的结尾“就是当读者把作品读完(wán)之后,有使他(tā)翻开第一页来重新去(qù)读(dú)它的力量”。

　　中国古代的作家也要求(qiú)写诗、作文要做(zuò)到“凤(fèng)头、猪(zhū)肚、豹尾”,结(jié)尾要充实有(yǒu)力。

　　不管用哪种方法结尾,要(yào)想使文章充实有力,篇幅(fú)不宜过长,语言应该精炼,内容(róng)要(yào)紧扣(kòu)中心。

　　我们先看小(xiǎo)学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎(lí)明的时候,决口终(zhōng)于合龙了(le)。

　　人们都兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾(wěi)短短的一段只有24个字,说了两层意思(sī):一层是决口合(hé)龙(lóng)了,另一层(céng)是人们欢呼,显得(dé)充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口(kǒu),险情发生,大家(jiā)同心协力,堵堤(dī)排险,挑灯(dēng)夜战,终于在(zài)黎明(míng)使决口合(hé)龙,兴高采烈地(dì)欢呼起来(lái)。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣中心。