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一年级语文一类(lèi)字(zì)和二类(lèi)字是什么意(yì)思啊，小(xiǎo)学一(yī)年级(jí)语(yǔ)文(wén)一类字和二(èr)类(lèi)字是什(shén)么

　　一年级语文(wén)一类字是(shì)课本中写在田字格里的，要求(qiú)会(huì)写(xiě)、会读、会注(zhù)音、会组词(cí)、会写笔顺；

　　二类(lèi)字(zì)是在一类字上面，标了拼音(yīn)的。

　　这些(xiē)字要求会读，会注音。

　　语文(wén)是基础教育(yù)课程(chéng)体系(xì)中(zhōng)的一门重(zhòng)点教学科目，其(qí)教学的内容是语言文化，其运(yùn)行的形式也是语言文化。

　　语文能力(lì)是学习其(qí)他(tā)学科(kē)和科(kē)学(xué)的基础，也是一门重(zhòng)要的(de)人文社会科学，是人们相互交(jiāo)流思想等的工具。

一类字和二类字(zì)是什(shén)么(me)意思？

　　一类字和二类(行在姓氏中读什么音，行在姓氏中读什么拼音lèi)字的解释是：

　　1、“一类字”是需要会注音(yīn)、会书写、会展笔顺、会组词、会造句、会应用于口(kǒu)语和书面用(yòng)语(yǔ)中等等(d行在姓氏中读什么音，行在姓氏中读什么拼音ěng)。

　　在简瞎课本(běn)中(zhōng)的编排(pái)是：课文后边的虚宫格中的字,统计在语文书后的《写字表(biǎo)》中。

　　2、“二类字”是(shì)需要会注音，再现时会(huì)读，其(qí)他(tā)知识不要(yào)求全体学(xué)生(shēng)掌握，但可作为分层教(jiào)学(xué)时A层学生的(de)学习内容。

　　在课本中的编排(pái)是(shì)：课文后边(biān)横线间隔中有拼音(yīn)的字(zì),统计在语(yǔ)文书后的《认(rèn)字(zì)表》。

　　一类字和二类字的(de)学(xué)习方法：

　　一(yī)、一类字的学习和巩固

　　学生除了(le)知道(dào)这个字的(de)结构，正(zhèng)确的笔顺，一共有多少笔画，还能写出注音……其实就是学习这(zhè)些生字的字音、字形和字义(yì)。

　　老(lǎo)师和家长可以在孩子们(men)掌握(wò)之后，进(jìn)行听写(xiě)或看(kàn)拼音写词(cí)语等考查(chá)，以便掌握孩子的生(shēng)字学(xué)习情况。

　　对于(yú)写错(cuò)的(de)字，学生要认真(zhēn)的(de)分(fēn)析字形(xíng)，书写正确(què)。

　　二、二(èr)类字的学习(xí)和巩固(gù)

　　在学习课文时，读课文、读句子的过拦(lán)氏空程中认识(shí)这些生字，那就了解了这些生字在(zài)怎样的语境中使(shǐ)用(yòng)，而不(bù)是(shì)单独的拿出一(yī)个字让孩子去记，这样效果是非(fēi)常低下的，而核游(yóu)且还(hái)是容易错(cuò)，就是很多学生会写这个字之(zhī)后，在考(kǎo)试中又(yòu)不会(huì)了的主要(yào)的(de)原因。

　　建议把二类(lèi)字拿(ná)出来写在纸上，这个(gè)字上面的注音，则需要孩子们独(dú)立(lì)完成(chéng)。

　　如果这(zhè)些生字的注音全部正确，孩(hái)子对(duì)这(zhè)些字应(yīng)该是认(rèn)识，这(zhè)只是初步的(de)学(xué)习，在认识的基础(chǔ)上要理解这些字也需要(yào)练习。

　　除此(cǐ)之外，还要关注会(huì)认字中(zhōng)带(dài)颜色的会认字，带颜色的会认字是多音字，我们不仅(jǐn)掌(zhǎng)握这个生字在本(běn)课的读音(yīn)，还(hái)要掌握它的(de)其(qí)他音。

　　在语(yǔ)文书书后面(miàn)有认字表，还有(yǒu)写字表，除(chú)了认字表、写字表之外(wài)，还(hái)有词语(yǔ)表(biǎo)，我们可以好好利用起来(lái)。

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