提高幼儿(ér)记忆力方法？为幼儿提供形象、鲜(xiān)明、生动(dòng)、富有浓厚情(qíng)绪色彩的方(fāng)便记忆的材(cái)料的(de)。

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记忆可以被篡改(gǎi)吗

　　记忆是可以被篡改的。

　　记忆是可以被篡改的，甚至是可以被植入的，而且方法还(hái)非常的简(jiǎn)单，先(xiān)跟大家说一个(gè)跟修改记忆(yì)有关(guān)的一个非常轰动的事(shì)件。

　　1984年发(fā)生在米国马萨(sà)诸塞州(zhōu)轰动世界的阿米罗(luó)特X侵案，被害人是一个只有4岁半(bàn)的小男一个男的长期不碰他老婆是什么原因孩凯(kǎi)斯(sī)，有一天凯斯(sī)的妈妈发现凯斯最近一段时间(jiān)频繁(fán)的尿床(chuáng)，

　　这是一个孩(hái)子遭到侵(qīn)害之后非常(cháng)容易(yì)出现的一(yī)种信号，凯(kǎi)斯的妈妈(mā)发(fā)见之后(hòu)就让凯斯的舅(jiù)舅去(qù)跟凯斯谈心，而(ér)舅(jiù)舅(jiù)为了让凯(kǎi)斯敞开心扉，就跟凯斯讲了(le)自己(jǐ)小时候去野外(wài)露营(yíng)遭到(dào)了侵(qīn)害的经历。

提高幼(yòu)儿记忆(yì)力方法

　　1、为幼儿(ér)提供形象、鲜(xiān)明、生动、富有浓厚(hòu)情绪色彩的方便记忆的材料。

　　可以为孩子提供(gōng)他们感兴趣的(de)玩具或游戏，同时可以制作许多色(sè)彩亮丽(lì)的卡片或图片，家长可在(zài)旁边配(pèi)合我们(men)孩(hái)子一起来进行这些活动。

　　2、经常(cháng)向幼儿(ér)提出具体、明确的记忆任务，并对孩子(zi)的成果给予评(píng)价，这样可(kě)能激(jī)发(fā)幼儿去进行有意识的记忆(yì)。

　　在讲故事(shì)前，可以提(tí)出一两(liǎng)个问题让孩(hái)子从听到(dào)故事中找到答案，或外出游玩时(shí)，要让(ràng)孩子记住(zhù)见过哪些东(dōng)西，去(qù)过哪(nǎ)些地(dì)方，都有哪些景物等，这样就会(huì)让孩(hái)子有总意(yì)识的(de)去观察(chá)事物(wù)进行(xíng)记忆(yì)，在(zài)孩子完成任务时(shí)要给予及时的肯定和赞(zàn)扬(yáng)，提高幼儿(ér)记(jì)忆的积极(jí)性与主动(dòng)性。

　　这样会使幼儿(ér)更好地进行主动记忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆的材料，可以大大(dà)一个男的长期不碰他老婆是什么原因提高孩子的记(jì)忆(yì)水(shuǐ)平和有意识记忆的能力，虽然孩子(zi)的记(jì)忆多是机械记忆，但在理解的基础上(shàng)，他们(men)会(huì)记忆(yì)的更好，这样可以使他(tā)们记忆(yì)的更牢固，这对培(péi)养孩子的有(yǒu)意识记忆(yì)是非常好的方法，所以孩子(zi)在记忆(yì)东西前，父母要帮助孩子来理解这个事物。

　　4、运用多(duō)种感觉器官进行记忆。

　　因此，应指导幼儿运用(yòng)多(duō)种(zhǒng)感官参加记忆活动。

　　如让幼儿感受春(chūn)天(tiān)，应尽量带孩(hái)子多看一(yī)看、摸一摸(mō)、闻一闻、尝一尝，通过(guò)眼、耳、手、鼻、口等多种感官(guān)从(cóng)多方面获得感性认识。

　　实验(yàn)证明：这样(yàng)会(huì)使幼儿(ér)记得又(yòu)快又好(hǎo)。

　　5、帮助孩子进行合(hé)理的复习，以增强记忆。

　　一(yī)般来讲，让(ràng)孩子复(fù)习巩固所学(xué)的内容时，应(yīng)该在孩子情绪稳定时，采用多(duō)种有趣的方法(fǎ)进行。

　　如利用(yòng)讲故事、念儿歌(gē)、猜谜语、表(biǎo)演活(huó)动、做游(yóu)戏以及比赛(sài)活动(dòng)、散(sàn)步与郊游活动和(hé)日(rì)常生(shēng)活活动等(děng)。

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