小说中反复的(de)作用和表达效果，反复的作(zuò)用和表达(dá)效(xiào)果答题格式是反复的作用和表达效果分别是：一、作(zuò)用：强调，增(zēng)强(qiáng)语气(qì)或语势的。

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小说(shuō)中反复的(de)作用和表达(dá)效果，反复的作(zuò)用和表达效(xiào)果(guǒ)答题格(gé)式

　　一、作用：

　　1、强(qiáng)调，增强语气(qì)或语势(shì)。

　　2、起到(dào)反复(fù)咏叹，表达作者强烈情感的作用(yòng)。

　　3、使诗文(wén)的(de)格式整齐有(yǒu)序，而(ér)又回环(huán)起伏(fú)，充满语言美(měi)。

　　二、表(biǎo)达效(xiào)果：

　　1、渲染气氛，创(chuàng)设意(yì)境。

　　2、能突出景物的(de)特征，使人如见(jiàn)其形，突出形象性。

　　反(fǎn)复的(de)概念：

　　反复(fù)就是根据(jù)表达需要，有(yǒu)意让句子或词(cí)语(yǔ)重复(fù)出现的修辞(cí)方法，反复就是(shì)为了强调(diào)某种意思，突出某(mǒu)种情感，特意重复使(shǐ)用某些词语(yǔ)、句子(zi)或者段(duàn)落等。

　　反复的类型：

　　1、词语(yǔ)反复：

　　为凸(tū)显(xiǎn)某种(zhǒng)感情或某种行(xíng)为，连续两次以上(shàng)使(shǐ)用同一词语，达(dá)到强调的目的(de)。

　　例句：沉默呵(hē)，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念(niàn)刘和(hé)珍君(jūn)》

　　简析：鲁迅(xùn)先生在这里多次使用“沉默”一词，表达(dá)自己对政(zhèng)府的(de)愤怒和(hé)对(duì)民众觉醒的(de)期盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为(wèi)了表达内容或结(jié)构安排的需要，要连续两(liǎng)次以上使(shǐ)用同(tóng)一个词(cí)组或句子。

　　例(lì)句(jù)：大山原(yuán)来是这(zhè)样的(de)！月亮原来是(shì)这(zhè)样的！核桃树原来是这(zhè)样的！香雪(xuě)走着，就像(xiàng)第一次认出养(yǎng)育她(tā)成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里(戴自动蝴蝶去上班感受，带自动蝴蝶去上班lǐ)连(lián)续三次反复使用“原来是这样(yàng)的”，表明了香雪此时的(de)快乐心情。

　　3、语(yǔ)段反复：

　　此类型在诗歌和小说中最为常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中，不惜笔墨，连(lián)续两次重复以“我真傻，真(zhēn)的”开头(tóu)的(de)一大段。

　　简析：通过(guò)反复的强调(diào)，一方面表(biǎo)达祥林嫂丧夫(fū)失子后的(de)痛苦心(xīn)情，同时也反映(yìng)鲁镇上的人们对她的(de)冷漠(mò)，有力地批判了摧残中(zhōng)国劳动妇女的(de)封建(jiàn)礼教。

反复的作用答题格式

　　反复:突(tū)出思想,强调(diào)情感(gǎn);承(chéng)上启下，层次(cì)清(qīng)晰;多(duō)次(cì)强调，增强感染力(lì)。

　　加(jiā)强语气。

　　借代(dài):以简代繁(fán)，以(yǐ)实代(dài)虚，以奇代凡。

　　答题格(gé)式:强调，加强语气等(děng);

　　其他(tā)修辞(cí)手(shǒu)法及答题格式:

　　比喻:化平淡为生(shēng)动，化深奥(ào)为浅(qiǎn)显，化抽(chōu)象为具体(tǐ)。

　　答题格式:生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)地(dì)写出了+对(duì)象+特性(xìng)。

　　生动形(xíng)象(xiàng)地表现出了……，表达了(le)……情(qíng)感。

　　拟人(rén):化物为人，拉近(jìn)距离,亲切自然(rán):便于对话,交流情(qíng)感。

　　答题戴自动蝴蝶去上班感受，带自动蝴蝶去上班(tí)格(gé)式:生动(dòng)形象(xiàng)地写出了+对象+特性(xìng)。

　　生动形象地表现出了(le).……，表达(dá)了……情(qíng)感。

　　排比:内容集敏升中，增强气(qì)势;叙事透辟，条分(fēn)缕析;语气(qì)强劲,抒情强烈。

　　答题格式:强调(diào)了+对象(xiàng)+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强了语势(shì)，加强(qiáng)了(le)感情(qíng)。

　　夸张:烘托(tuō)气氛(fēn)，增(zēng)强(qiáng)感染力，增强联(lián)想;创造气氛，揭示本质，给人以启示(shì)。

　　反问:加强语气，增强语势(shì)，表达了(的情(qíng)感)，使文章有(yǒu)起伏(fú)。

　　答(dá)题格式:强(qiáng)调(diào)，加强(qiáng)语(yǔ)气等;

　　设问:自问自答，引起读(dú)者颤拿颂(sòng)茄郑的(de)注意和思考，使文章有起伏。

　　答题格(gé)式:强调，加强(qiáng)语气(qì)等;

　　对(duì)比:使(shǐ)所表现的事物特征或所阐述的道理观(guān)点更鲜明、更突出。

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