大学的(de)学(xué)分是啥意思，大(dà)学学(xué)分的规范是什(shén)么是学分制(zhì)，教育形式的一种，以选课为中(zhōng)心，教师辅导为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡量学生学习(xí)质和量的归纳教(jiào)育管理准(zhǔn)则的。

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大(dà)学的学(xué)分是啥意(yì)思，大学学(xué)分的(de)规范是什么

　　学(xué)分制(zhì)，教育形式的(de)一种，以(yǐ)选(xuǎn)课为中心(xīn)，教师辅导为(wèi)辅佐，经过(guò)绩点和学分，衡(héng)量学生

　　学习质和量(liàng)的归纳教育管理准则。

　　与班建制、导师制合称(chēng)三(sān)大教育形式。

　　19世纪末学(xué)分制

　　创(chuàng)始于美国(guó)哈佛大学(xué)。

　　1918年北京大学在国内首先实施”选课制”，1978年国内一(yī)些有(yǒu)条(tiáo)件

　　的大学开端试行(xíng)学(xué)分(fēn)制(zhì)，现(xiàn)在(zài)学分(fēn)制变革已在国内高(gāo)校全面推开。

大(dà)学(xué)学(xué)分(fēn)是什么意思(sī)

　　学分，是(shì)用于核算学(xué)生学习量(liàng)的一种 计量(liàng)单(dān)位(wèi) ，按学期核(hé)算(suàn)，每(měi)门课程及实践环(huán)节的详细学分数(shù)以专(zhuān)业 教育(yù)方(fāng)案(àn) 的(de)规则为准。

　　部分校园也有按学(xué)分收(shōu)费(fèi)的准则。

　　经过(guò)学分能够评(píng)判学(xué)生在大学期间的(de)学习常识的广度，学生获得的学分(fēn)越多(duō)，阐明学生学到的东西也就越(yuè)多。

　　在某些大学中，学(xué)分(fēn)也变成了(le)点评学生(shēng)优异(yì)程度的一(yī)个重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述(shù)

　　　　学(xué)分制，是指以选课为中心，以(yǐ)位置为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分衡量学生学习质(zhì)量的归(guī)纳教育管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　敬(jìng)缓学分制创(chuàng)始于美国(guó)哈佛大学(xué)，与班建制(zhì)、导师(shī)制合(hé)称三(sān)大教育形式。

　　二、学分制(zhì)的(de)分(fēn)类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有(yǒu)学年(nián)约束的特征，又有彻底学分制的(de)特(tè)征。

　　它既保留了(le)学年制方案性强、专业分类紧(jǐn)密完(wán)好的特性，又(yòu)具有学分制(zhì)的某些长早(zǎo)樱处，比方，在对课程的选修方面，给予学生在(zài)必定范围内的(de)自(zì)由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻(chè)底学分制是(shì)一种(zhǒng)把有必(bì)要(yào)获(huò)得的结业(yè)总(zǒng)学分作为结业规范的一种教育(yù)管(guǎn)理准(zhǔn)则，它要求依照培(péi)养目标和教(jiào)育方(fāng)案(àn)中(zhōng)各(gè)门课程及教育环节的学(xué)时量，确认每门课(kè)程的学(xué)分(fēn)，设置必修课和选修课(kè)，规(guī)则各(gè)类课程的份额，以及准予学生结业的最(zuì)低(dī)总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点学(xué)分制是在学分(fēn)制基(jī)础350开头的身份证是哪里的上发生的一种能用以显(xiǎn)现学生每门课程的学习成果的(de)质量，以及学(xué)年(nián)和结业总成果质量的教育管理准则,，其核(hé)算公式(shì)为:学分绩点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加权学分制也是在学(xué)分制的基础上(shàng)发生的一(yī)种(zhǒng)能用以显现(xiàn)学生(shēng)对某些要点(diǎn)课程(chéng)的学习质量，以区(qū)别学生专业(yè)水平凹凸的教(jiào)育管理准则(zé)。

　　实施加(jiā)权学分，将(jiāng)教育方案中(zhōng)的学分，依据课程类别，求学成果(guǒ)差异等别离确认不同(tóng)的权重系数，方案学分乘以权重系数，得出加权学分，以区别学(xué)生学习成果好坏，并做为选(xuǎn)拔(bá)尖子(zi)生(shēng)、评优(yōu)、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是在(zài)要(yào)求学生(shēng)修满教育(yù)方(fāng)案规则(zé)的最低学格外(wài)，还(hái)应修满课外附加学分才(cái)干结(jié)业(yè)的(de)一种教(jiào)育管(guǎn)理准则。

　　一般说来(lái)，课外附加学分(fēn)可(kě)依据学生参与(yǔ)学科(kē)比(bǐ)赛与(yǔ)学术活动(dòng)、思想品德(dé)与社会工(gōng)作(zuò)、文体活动与公益活动(dòng)的状况来鉴定。

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