张雪峰(fēng)是著名(míng)的考研导师，从网络走(zǒu)红后(hòu)，他开始将自己的业务范围进一步扩大，进军(jūn)高(gāo)考志愿的填报领域。

张雪峰从北京迁到了苏州，成立了专门的(de)公司，公(gōng)司(sī)目标是为(wèi)广大(dà)考生指明未来(lái)方向。

在互联网的浪潮下(xià)，张雪峰有先发优(yōu)势(shì)，毕竟他在各大(dà)互联网平台(tái)风起云涌之前，已经在网(wǎng)络(luò)成名。

张雪峰借用已(yǐ)经成名的优势以(yǐ)及(jí)出众的(de)口才，迅速在各大平(píng)台积累(lèi)了上千万粉丝(sī)。

他时常在网络上(shàng)评论高等院校，发(fā)表大学(xué)专业的(de)报考建(jiàn)议，多次引起争议。这次，他真的闯(chuǎng)祸了(le)，所说的言(yán)论(lùn)被“群(qún)殴(ōu)”。

张(zhāng)雪峰在视频当中直截了当的称(chēng)，如果(guǒ)我是孩子的家长，孩子非要报考新(xīn)闻学，我一定把他打(dǎ)晕。

张雪(xuě)峰进(jìn)一(yī)步表示，闭着眼睛报一个专业(yè)都比新闻(wén)好(hǎo)。

张雪峰(fēng)为何得(dé)此结论呢？他也并非是一时兴起，胡言(yán)乱语(yǔ)。

张雪峰称，现在人人是自媒体，学新闻传播的人中，八成没有从事本专业。

张学(xué)峰此番言论后(hòu)，引起传媒大学教授的炮轰(hōng)。

重庆大学的一位(wèi)传播学(xué)的教授发(fā)文批评张雪峰的言论，认为张雪峰是在忽(hū)悠孩子报志愿。他称张雪(xuě)峰本人就是(shì)在享受着传播的红利，吃着传播的(de)饭，砸着传播(bō)的锅。

在张(zhāng)雪峰(fēng)言(yán)论引(yǐn)发网络讨论后(hòu)，权威部门教育部重磅发声(shēng)，教(jiào)育部表示，严(yán)肃查处收(shōu)取志愿填报高价咨询费问题。

张雪(xuě)峰(fēng)涉及高考志愿填报领域(yù)。他(tā)的咨(zī)询填报费用有(yǒu)的上(shàng)万元，有的高达几万元(yuán)。教(jiào)育(yù)部的发声，无疑让张(zhāng)雪峰的(de)业务雪上加霜。

查(chá)询(xún)张雪峰老师的(de)高(gāo)考志愿填报(bào)的(de)专栏内容，目前已(yǐ)经下架。

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中国教育报对张雪(xuě)峰(fēng)几乎是点名批评。中国(guó)教育(yù)报在2023年6月22日出版(bǎn)的评论文章，炮轰张雪峰的(de)网红(hóng)言论。批评(píng)张雪峰只顾就业，而忽视了学生(shēng)的(de)个人(rén)兴趣(qù)，具有误导性。

各(gè)方(fāng)对张雪峰此起彼伏的批(pī)评(píng)后，他(tā)也害怕了。张雪峰发(fā)文表示，突然有种感(gǎn)觉，我离被(bèi)人搞不远了。

张(zhāng)雪峰老师是聪明人(rén)，在风口浪尖之下，他明显收敛(liǎn)了(le)个(gè)人高(gāo)调的姿态。有(yǒu)些(xiē)话他只有以“我有一(yī)个朋友”的口吻向(xiàng)大家传递，不再敢(gǎn)直接“口出狂言”。

社会正(zhèng)在教给张雪(xuě)峰更多(duō)的知识和(hé)内容。

未(wèi)来(lái)，张(zhāng)雪峰老师(shī)会不会面临(lín)业务匮乏问题，公司经营能不能持续，都将是未知数(shù)。

从理论层面(miàn)上看，张雪峰老师的言论确实存在一定的偏见。从教育上看，我们(men)要从学生的兴趣出(chū)发(fā)，引导(dǎo)学生追求心中理想，实现个人(rén)抱负(fù)。

现实是残酷(kù)的。学(xué)生在大学学完(wán)专业(yè)知识后，面临的最(zuì)主(zhǔ)要的问题还是生存问(wèn)题。张雪峰(fēng)老师只(zhǐ)是从生(shēng)存角度给学生更多(duō)的参考和(hé)意见，他的(de)言论可能存在争议，但确实给更多的家长(zhǎng)和学(xué)生(shēng)打开(kāi)了思路(lù)，这(zhè)不就是我们所(suǒ)倡导的百(bǎi)家争鸣、百花齐放吗？

很(hěn)多人(rén)站在一定高度上会说，要让学(xué)生(shēng)按照自我的兴趣发展未来。如(rú)果(guǒ)一个老师仅仅以这样一句话去告诉(sù)学生，而不(bù)结合学(xué)生的(de)自身实际情况出(chū)发，那这种(zhǒng)言(yán)论毫不负责。

作(zuò)为一个(gè)学生，他的认知很大程度上停留在书本知识，他(tā)的思想层级(jí)和社会(huì)实际情况存在脱节现(xiàn)象。

学生所认为(wèi)的兴趣，并不一定是他真正的兴趣。

作为老师，应该帮(bāng)学生发掘所追求的(de)真正兴趣(qù)，或者是对他未来(lái)真正有益的(de)事情，以防他后(hòu)悔(huǐ)。

什(shén)么叫兴趣？真正的(de)兴趣(qù)是你做(zuò)了这件事，发现了这件事存在困(kùn)难，但(dàn)你内心仍然要去(qù)完成，要(yào)去做，这才(cái)是真正的兴趣。而不(bù)是从来(lái)没有干过一件(jiàn)事(shì)，但就是喜欢，内心想做(zuò)，但(dàn)当(dāng)真正做这件事的时候发现(xiàn)，不适合(hé)，不想做。

这不(bù)是兴趣，是在(zài)臆想。

高考志愿的(de)填报指导，真正对学生有(yǒu)意义的是(shì)：让(ràng)学生(shēng)区分自己(jǐ)所喜(xǐ)欢的(de)东西(xī)是来源于臆想，还是(shì)真实的(de)兴趣。

我想，这也是(shì)张雪峰老(lǎo)师能够有一定支持度的原因(yīn)吧，他在(zài)帮更多的学生(shēng)区分梦境与现实。

梦是要做的(de)，但(dàn)现(xiàn)实(shí)绝对不可(kě)忽略，否(fǒu)则(zé)可(kě)能连觉都睡不安稳(wěn)。

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