张雪峰(fēng)是著(zhù)名的考研导师，从网(wǎng)络走(zǒu)红后，他开(kāi)始将自(zì)己的业(yè)务范围进一(yī)步扩大(dà)，进军(jūn)高考(kǎo)志愿的填报领(lǐng)域。

张雪峰(fēng)从北京迁到了(le)苏州，成(chéng)立(lì)了专门的公(gōng)司，公司目(mù)标是为广大考生指(zhǐ)明(míng)未来方向(xiàng)。

在互联(lián)网的浪(làng)潮(cháo)下，张雪峰有先发优势，毕(bì)竟他在各大互(hù)联网平台风起(qǐ)云涌之(zhī)前(qián)，已经在网络成名。

张雪峰(fēng)借用已经成名的优势以及出众(zhòng)的口才，迅速在(zài)各大平台积累(lèi)了上千万粉(fěn)丝。

他时常在(zài)网(wǎng)络上(shàng)评论高等院农是什么部首什么结构的字，农是什么部首什么结构的校(xiào)，发(fā)表大学专业的报(bào)考建议(yì)，多次(cì)引起(qǐ)争议。这次(cì)，他真(zhēn)的闯祸了，所(suǒ)说的(de)言论(lùn)被“群殴”。

张雪(xuě)峰在视(shì)频当中直截了当的(de)称，如(rú)果我(wǒ)是(shì)孩子(zi)的家长，孩子非要报(bào)考新闻(wén)学，我一定把他打晕。

张雪(xuě)峰进一(yī)步表(biǎo)示，闭(bì)着眼睛报一个专业都比新闻(wén)好。

张(zhāng)雪峰(fēng)为何得(dé)此结论呢？他也并非是一时兴起，胡言乱(luàn)语。

张雪峰称，现在人人是自媒体，学新闻(wén)传播的人中，八成没(méi)有(yǒu)从事本专业。

张学峰此番言论后，引(yǐn)起传媒(méi)大学教授的炮轰(hōng)。

重庆(qìng)大学的(de)一(yī)位传播学的教授发文批评张雪峰的言论，认(rèn)为张雪峰是在忽(hū)悠孩子报志愿。他(tā)称张雪峰本人就是在享(xiǎng)受着传(chuán)播(bō)的红利，吃着传播(bō)的(de)饭，砸着传播的(de)锅。

在张(zhāng)雪峰言论(lùn)引发网络讨论后，权威部门(mén)教育部重磅发声，教育部表(biǎo)示(shì)，严肃查处收取志愿填报高价咨询费问(wèn)题(tí)。

张雪峰涉及(jí)高考志愿填报领域。他的咨询(xún)填报(bào)费用有的上万元，有(yǒu)的(de)高达几万元。教育部的发声，无疑(yí)让张雪峰(fēng)的业务(wù)雪上(shàng)加霜。

查询(xún)张雪峰老师的高考(kǎo)志愿填(tián)报的(de)专(zhuān)栏内容(róng)，目前已经(jīng)下架。

中(zhōng)国教育(yù)报(bào)对张雪(xuě)峰几乎(hū)是点(diǎn)名批(pī)评。中国(guó)教育报在2023年6月22日(rì)出版(bǎn)的评论文章，炮轰张雪峰的网红言论。批评张(zhāng)雪峰只(zhǐ)顾就业，而忽(hū)视了学生的(de)个人(rén)兴趣，具有(yǒu)误导性(xìng)。

各方(fāng)对张雪峰此起彼伏的批(pī)评后，他也害怕了(le)。张雪(xuě)峰(fēng)发文表示，突然有种感觉，我离被(bèi)人搞不(bù)远了。

张雪(xuě)峰(fēng)老师是聪明人(rén)，在风口浪尖之下(xià)，他明显收敛了个人高调的姿态。有些话他只有(yǒu)以“我有一个朋友”的口(kǒu)吻向大家(jiā)传递，不再(zài)敢直接“口出狂言(yán)”。

社会正(zhèng)在教给张雪峰更多的知(zhī)识和(hé)内容。

未来，张(zhāng)雪峰老师会不会面临(lín)业务匮乏问题，公司经(jīng)营能不能(néng)持(chí)续，都将是未知(zhī)数(shù)。

从理论层面(miàn)上看，张雪峰老师的言(yán)论确实存(cún)在一定的偏见。从教(jiào)育上看，我们(men)要从学(xué)生的兴趣出发(fā)，引导学(xué)生追求心中(zhōng)理想，实现个人抱负。

现实是残酷的(de)。学生(shēng)在大学(xué)学完专业知识后，面临的最主(zhǔ)要的问题(tí)还是生存问题。张雪(xuě)峰老师(shī)只是(shì)从生(shēng)存角度给学生(shēng)更(gèng)多的(de)参考和意见，他(tā)的言论可能存在争议，但确(què)实给更多的(de)家长和(hé)学生打开了(le)思路(lù)，这不就是我们所倡(chàng)导的百家争鸣、百花齐放吗？

很多人(rén)站在(zài)一定高度上会说，要让学生按照自我的兴趣(qù)发展未(wèi)来。如果一个老师仅仅以(yǐ)这样一句话去(qù)告诉学生，而不(bù)结合学生的自身(shēn)实际情况出(chū)发，那这种言论毫不负责。

作为一个(gè)学生，他的认知很大(dà)程度上停留在书(shū)本知识(shí)，他(tā)的思想层级和社会实际(jì)情况(kuàng)存在脱节现(xiàn)象。

学生(shēng)所认为的兴趣，并不一定(dìng)是他真正的兴趣。

作为老师，应(yīng)该帮学生发掘(jué)所追求的真正兴趣，或者是对他(tā)未来真正有益的事情(qíng)，以防他后悔(huǐ)。

什么(me)叫兴趣？真正的(de)兴趣是(shì)你做了这件事，发现了(le)这件事存在困难，但你内心仍(réng)然(rán)要去(qù)完成(chéng)，要(yào)去做，这(zhè)才是真(zhēn)正(zhèng)的兴趣。而(ér)不是从来没有干(gàn)过一件事，但(dàn)就是喜(xǐ)欢，内心想做(zuò)，但(dàn)当真正做这件事的时候发现(xiàn)，不(bù)适合(hé)，不想做。

这不是(shì)兴趣(qù)，是(shì)在(zài)臆(yì)想(xiǎng)。

高(gāo)考(kǎo)志愿的(de)填报指导，真正(zhèng)对(duì)学生有意(yì)义(yì)的是：让学生区分(fēn)自己所喜欢的(de)东西是来(lái)源于臆想，还是真实的(de)兴趣。

我想，这也是张(zhāng)雪峰老师能够有一定(dìng)支持度的原因吧，他在帮更多的学生区分梦(mèng)境与现(xiàn)实。

梦是要做的，但现实绝对不(bù)可(kě)忽略，否则可能连觉都睡(shuì)不安稳。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 农是什么部首什么结构的字，农是什么部首什么结构的