提高幼儿记忆(yì)力方(fāng)法？为(wèi)幼(yòu)儿提(tí)供(gōng)形象、鲜明、生动、富有浓厚情(qíng)绪色(sè)彩的(de)方便记(jì)忆的材料的(de)。

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记忆可(kě)以被篡改吗

　　记忆是可以被(bèi)篡改的。

　　记忆是可以(yǐ)被(bèi)篡改的，甚至是可以被植入(rù)的，而且方法还非常的简单，先跟大(dà)家说一个跟(gēn)修改记忆(yì)有关的一(yī)个(gè)非常轰动的事件。

　　1984年发生(shēng)在米国马(mǎ)萨诸塞(sāi)州轰动世界的(de)阿米罗(luó)特X侵案(àn)，被(bèi)害人是一个只有(yǒu)4岁半的小男孩凯(kǎi)斯，有一天(tiān)凯(kǎi)斯的(de)妈妈发现凯斯最近一(yī)段时间频繁的尿(niào)床，

　　这是一个孩子(zi)遭(zāo)到侵(qīn)害之后(hòu)非常容易出现的一种信号(hào)，凯斯的妈妈发见之后(hòu)就让(ràng)凯斯的舅(jiù)舅(jiù)去(qù)跟凯斯谈(tán)心，而舅舅为(wèi)了让(ràng)凯斯敞开心扉，就跟凯斯讲了(le)自己小时候去(qù)野外露(lù)营遭(zāo)到(dào)了侵害的经(jīng)历(lì)。

提(tí)高幼儿记忆力方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生动、富(fù)有(yǒu)浓(nóng)厚(hòu)情绪色(sè)彩(cǎi)的方便(biàn)记忆的材料。

　　可以为孩子提供他们感兴趣的玩具或(huò)游戏，同(tóng)时可以制作许多色彩亮丽的卡片(piàn)或(huò)图片，家长可在旁边配合(hé)我们孩子(zi)一起来进行这(zhè)些活动。

　　2、经常向幼儿提出具体、明确的记忆(yì)任务，并对孩子的成果给予评价(jià)，这样可能激国v是不是国5，国v与国vl的区别(jī)发幼儿去进行有意识的记(jì)忆。

　　在讲故(gù)事前，可以提出一两个(gè)问题让孩子从听到故事(shì)中找到答(dá)案(àn)，或外(wài)出游玩时，要让孩子记住见过(guò)哪些东(dōng)西，去过哪些(xiē)地方，都有哪些景(jǐng)物(wù)等，这样就会(huì)让孩子有(yǒu)总意识的去观(guān)察事(shì)物(wù)进行记忆(yì)，在孩(hái)子完成任(rèn)务时要给(gěi)予及时的肯定和赞(zàn)扬，提高幼儿记(jì)忆(yì)的积(jī)极性与主动性。

　　这样会使幼儿更好地(dì)进行(xíng)主动记忆。

　　3、帮助(zhù)孩子(zi)理解要记忆的材(cái)料，可以大大(dà)提高孩子的(de)记忆水平和有意识记忆的(de)能力，虽然孩子的记(jì)忆多是机械记忆，但(dàn)在理(lǐ)解的基础(c国v是不是国5，国v与国vl的区别hǔ)上，他们会(huì)记忆的更好(hǎo)，这(zhè)样可以使他(tā)们记(jì)忆的更牢固，这对(duì)培养孩子的有意识记忆是(shì)非常好的方法，所以孩子(zi)在记(jì)忆东西前，父母要帮助孩子来(lái)理解这个事物(wù)。

　　4、运用多种感(gǎn)觉器官(guān)进行记忆(yì)。

　　因(yīn)此(cǐ)，应(yīng)指导幼(yòu)儿运用多(duō)种感官参加记忆活动。

　　如让幼儿感受(shòu)春天，应尽(jǐn)量带孩子多看一看(kàn)、摸一(yī)摸、闻一闻、尝一尝，通(tōng)过眼、耳、手、鼻、口等多种感官从(cóng)多(duō)方面获得感性认识(shí)。

　　实验证明：这(zhè)样会(huì)使(shǐ)幼(yòu)儿记得又快(kuài)又(yòu)好。

　　5、帮助孩子进行(xíng)合理的复习(xí)，以增强记忆。

　　一般来讲，让孩(hái)子(zi)复习巩固所学的内容时，应该在(zài)孩子情绪稳(wěn)定时，采用(yòng)多种(zhǒng)有趣的方法(fǎ)进行。

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