提高幼儿记(jì)忆(yì)力方法？为幼儿提供形象、鲜明、生(shēng)动、富有(yǒu)浓厚情(qíng)绪色彩(cǎi)的方便(biàn)记忆的材料(liào)的。

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记忆(yì)可以(yǐ)被篡改吗

　　记忆是可以被篡改的。

　　记(jì)忆是可以被(bèi)篡改的，甚至是可以被(bèi)植入的，而且方法还非常的简单，先跟大家说一(yī)个(gè)跟修改记忆有关的一个非常轰动(dòng)的事(shì)件(jiàn)。

　　1984年发生在米国马(mǎ)萨诸(zhū)塞州轰动(dòng)世界的(de)阿米罗(luó)特X侵案(àn)，被害人是(shì)一(yī)个只有4岁半的小男孩凯斯(sī)，有一天凯斯的妈妈发现凯斯最(zuì)近一段时(shí)间频繁的尿床，

　　这是一个孩子遭(zāo)到侵害之后非(fēi)常(cháng)容(róng)易出现的一(yī)种信号，凯(kǎi)斯的妈(mā)妈发(fā)见之后(hòu)就(jiù)让凯斯(sī)的舅舅(jiù)去跟(gēn)凯斯(sī)谈心，而舅舅(jiù)为了让(ràng)凯(kǎi)斯敞开(kāi)心扉，就跟凯斯讲(jiǎng)了自己小(xiǎo)时候去(qù)野(yě)外露营遭到了侵害的经历。

提高幼(yòu)儿记忆力方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的方便记忆的材料。

　　可以(yǐ)为孩子提供他们感兴趣的玩(wán)具或游戏，同(tóng)时(shí)可以制(zhì)作许多色彩亮(liàng)丽的卡片或图片，家长(zhǎng)可在旁边配合(hé)我们(men)孩(hái)子一(yī)起(qǐ)来(lái)进行这(zhè)些活动。

　　2、经常向幼(yòu)儿提出(chū)具体、明确的记忆任务，并对孩子的成果给予(yǔ)评价，这样可能(néng)激发幼儿去进行有意识(shí)的记忆(yì)。

　　在讲故(gù)事(shì)前(qián)，可(kě)以提出(chū)一两(liǎng)个问题让孩(hái)子从听到故(gù)事中找(zhǎo)到答案(àn)，或(huò)外出游玩时，要让孩子记(jì)住见过哪(nǎ)些东西，去(qù)过哪些地方，都有(yǒu)哪些景物等，这样就会让孩(hái)子有总意识的去(qù)观(guān)察(chá)事(shì)物进(jìn)行记忆，在(zài)孩(hái)子完(wán)成任务(wù)时要给(gěi)予及时的肯定(dìng)和(hé)赞(zàn)扬，提高幼儿(ér)记忆的积极性(xìng)与主(zhǔ)动性(xìng)。

　　这(zhè)样会(huì)使(shǐ)幼儿更(gèng)好地进行主动记(jì)忆。